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Q3558949 Engenharia de Software
No padrão MVC, o modelo consiste em
Alternativas
Q3558948 Programação
Assinale a alternativa com todos os tipos de polimorfismos possíveis em Java: 
Alternativas
Q3558947 Português

Após a leitura do Texto 03, responda à questão.



Q11_15.png (580×449)

No enunciado “Também provém de uma tradução equivocada do termo inglês 'tool' [...]" (linhas 19-20), o termo “Também” 
Alternativas
Q3558946 Português

Após a leitura do Texto 03, responda à questão.



Q11_15.png (580×449)

Com relação ao enunciado “A construção de um olhar instrumental é oriunda de uma formação de educadores que não contempla com profundidade a questão; gera medo e desinformação com relação ao desconhecido” (linhas 17-19), julgue as assertivas:

I- há um desvio da norma, com relação à concordância em “[...] uma formação de educadores que não contempla [...]".
II- “A construção de um olhar instrumental” é o agente da ação e funciona como sujeito composto.
III- “[...] gera medo e desinformação com relação ao desconhecido” é um enunciado conclusivo que retoma a ideia do que foi dito anteriormente.

É CORRETO o que se afirma apenas em
Alternativas
Q3558945 Português

Após a leitura do Texto 03, responda à questão.



Q11_15.png (580×449)

Em relação ao enunciado “Fui convidado a assistir a uma das primeiras aulas nas recém-instaladas salas de informática.” (linhas 2-3), é CORRETO afirmar que

I- o agente da ação está implícito, podendo ser identificado pela flexão da locução verbal.
II- o verbo “assistir” funciona sintaticamente como transitivo direto, com complemento regido por preposição expletiva.
III- “nas recém-instaladas salas de informática” funciona sintaticamente como advérbio de lugar.

É CORRETO o que se afirma apenas em
Alternativas
Q3558944 Português

Após a leitura do Texto 03, responda à questão.



Q11_15.png (580×449)

No enunciado "Quando jovem jornalista, presenciei a chegada da primeira rede de computadores [...]" (linha1), o termo "Quando"

( ) apresenta valor semântico de marco temporal.
( ) indica circunstância de tempo, marcado no contexto como passado pela flexão verbal "presenciei".
( ) enuncia uma circunstância de dúvida, por meio do sentido evocado.

Analise as proposições acima e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é
Alternativas
Q3558943 Português

Após a leitura do Texto 03, responda à questão.



Q11_15.png (580×449)

O texto apresenta como temática central
Alternativas
Q3558942 Português
Após a leitura do Texto 02, responda à questão.


Q8_10.png (578×221)
No enunciado "Segundos após a decolagem [...]" (linha 4), a expressão "segundos após" é um operador que
Alternativas
Q3558941 Português
Após a leitura do Texto 02, responda à questão.


Q8_10.png (578×221)
Em relação ao desenvolvimento do texto é CORRETO afirmar que o nível de linguagem predominante é
Alternativas
Q3558940 Português
Após a leitura do Texto 02, responda à questão.


Q8_10.png (578×221)
Em relação ao texto, é CORRETO afirmar que

I- o título é o ponto de partida que dá sustentação à progressão discursiva.
II- evidencia argumento que atende ao questionamento do título.
III- apresenta a função referencial como predominante em sua tessitura.

É CORRETO o que se afirma em 
Alternativas
Q3558939 Português
Após a leitura do Texto 01, responda à questão.


Q1_7.png (573×392)
Em relação ao enunciado “Assim, em segredo, levou o recém-nascido até o rio Estige, em cujas águas residia o dom da imortalidade” (linhas 11-12), é CORRETO afirmar que

( ) o termo coesivo “Assim” introduz uma sequência enunciativa que explicita o que foi dito anteriormente.
( ) “em segredo” tem valor modal, podendo ser substituído por “secretamente”, sem prejuízo no sentido do enunciado.
( ) há um desvio de concordância nominal em relação à expressão “em cujas águas”.

Analise as proposições acima e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é 
Alternativas
Q3558938 Português
Após a leitura do Texto 01, responda à questão.


Q1_7.png (573×392)
Marque a alternativa que apresenta o enunciado que indica a vulnerabilidade de Aquiles. 
Alternativas
Q3558937 Português
Após a leitura do Texto 01, responda à questão.


Q1_7.png (573×392)
As expressões “a grande deusa do mar” (linha 1) e “o rei dos deuses” (linha 2) apresentam

I- funções sintáticas diferentes.
II- funções morfossintáticas idênticas.
III- funções sintáticas semelhantes.
IV- funções morfológicas diferentes.

É CORRETO o que se afirma apenas em
Alternativas
Q3558936 Português
Após a leitura do Texto 01, responda à questão.


Q1_7.png (573×392)
No enunciado “[...] se Tétis desposasse um deus” [...] (linha 3), o termo em destaque “SE”
Alternativas
Q3558935 Português
Após a leitura do Texto 01, responda à questão.


Q1_7.png (573×392)
Em "Mas chegou o momento de ela se casar [...]" (linhas 1e 2) o termo “MAS” foi empregado como
Alternativas
Q3558934 Português
Após a leitura do Texto 01, responda à questão.


Q1_7.png (573×392)
Segundo o texto, a atitude de Tétis revela
Alternativas
Q3558933 Português
Após a leitura do Texto 01, responda à questão.


Q1_7.png (573×392)
Pode-se afirmar que o texto é uma

I- lenda mitológica, cujo tema discorre sobre a ambição de Tétis a respeito do filho.
II- história que tem um final triste, mas que traduz as esperanças de Tétis em relação à divindade do filho.
III- narração que revela o desejo de mãe para que seu filho seja mortal como o pai, fantasiando a identidade desse filho.

É CORRETO o que se afirma apenas em
Alternativas
Q3558032 Química
Uma etapa muito importante de todos os procedimentos analíticos é o processo de calibração e padronização. Acalibração determina a relação entre a resposta analítica e a concentração do analito, que geralmente é realizada pelo uso de padrões químicos. Diversos tipos de procedimentos de calibração podem ser utilizados como a comparação direta, a calibração com padrão externo, método de adição de padrões e método do padrão interno.

I- Método I: neste método, uma quantidade conhecida da espécie que atua como referência é adicionada a todas as amostras, padrões e brancos. Nele o sinal de resposta não é aquele do próprio analito, mas sim da razão entre o sinal do analito e o da espécie de referência. Na curva de calibração o eixo y é a razão entre as respostas e o eixo x é a concentração do analito nos padrões. Este método de calibração pode compensar certos tipos de erros se estes influenciam tanto o analito quanto a espécie de referência na mesma proporção.
II- Método II: Neste método de calibração, um padrão, contendo o analito em concentrações conhecidas, é preparado separadamente da amostra. Idealmente, três ou mais dessas soluções-padrão são usadas no processo de calibração. Esse tipo de método de calibração é utilizado para calibrar instrumentos e procedimentos quando não há efeitos de interferência de componentes da matriz na solução do analito. Uma curva de calibração é preparada colocando-se os dados em forma de gráfico ou ajustando-os por meio de uma equação matemática adequada.
III- Método III: Neste método de calibração uma propriedade do analito (ou o produto de uma reação com o analito) é comparada com um padrão, de maneira que a propriedade que está sendo avaliada se iguale com aquela do padrão. Alternativamente, uma comparação simples com vários padrões pode ser usada para indicar a concentração aproximada do analito.
IV- Método IV: Este método de calibração é utilizado quando é difícil ou impossível reproduzir uma cópia da matriz da amostra no laboratório. Em geral, a amostra é “contaminada” com uma quantidade ou quantidades conhecidas de uma solução padrão contendo o analito. Neste método, uma quantidade conhecida da solução padrão contendo o analito é adicionada a uma porção da amostra. As respostas antes e depois da adição são medidas e posteriormente usadas para obter a concentração do analito.

Os conceitos acima se referem a:  
Alternativas
Q3558031 Química
A Figura abaixo mostra cromatogramas hipotéticos para uma mistura de seis componentes, constituída por três pares de componentes com ampla diferença de constantes de distribuição. 


Imagem associada para resolução da questão


Fonte: SKOOG, WEST, HOLLER, CROUCH, Fundamentos de Química Analítica, Tradução da 9ª Edição norte-americana, Editora Thomson, São Paulo-SP, 2014.

Cada um dos cromatogramas utiliza condições cromatográficas específicas. No cromatograma (a), as condições foram ajustadas de forma que os fatores de retenção (k1 e k2) para os componentes 1 e 2 estejam na faixa ótima de 1 a 5. Contudo, os fatores para os outros componentes estão longe do ótimo. De forma que as bandas correspondentes aos componentes 5 e 6 aparecem somente após um longo intervalo de tempo; além disso, as bandas são tão largas que torna difícil a sua identificação de forma inequívoca. No cromatograma (b), a variação das condições para se otimizar a separação dos componentes 5 e 6 aproxima os picos dos quatro primeiros componentes de forma que sua resolução não seja satisfatória. O fenômeno ilustrado é encontrado com frequência o suficiente para receber um nome de “o problema geral de eluição”. Em relação às afirmações abaixo, relativas aos cromatogramas apresentados, podemos concluir:

I- De forma individual, os três cromatogramas apresentados não são capazes de identificar, simultaneamente e de forma inequívoca, os seis componentes contidos na amostra.
II- Os cromatogramas “b” e “c” apresentam um tempo de eluição ideal, no entanto possuem uma baixa resolução para os componentes 5 e 6. Desse modo o correto seria utilizar o cromatograma “a”.
III- O cromatograma de melhor qualidade é o “c” pois consegue identificar de forma inequívoca todos os componentes da amostra em tempo adequado.
IV- Todos os cromatogramas apresentados possuem uma boa resolução e podem ser utilizados para identificar e quantificar todos os componentes da amostra.

Está CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q3558030 Química
Normalmente, a maneira mais fácil para melhorar a resolução de uma curva cromatográfica é otimizando-se o fator de retenção, k, pela variação da composição do solvente, no caso de fases móveis líquidas. Um exemplo do efeito drástico que uma variação relativamente simples na composição da fase móvel, composta pelos solventes metanol e água, pode ocasionar, está demonstrado na figura abaixo. O cromatograma é relativo aos seguintes analitos (1) 9,10-antraquinona; (2) 2-metil-9,10-antraquinona; (3) 2-etil-9,10-antraquinona; (4) 1,4-dimetil-9,10-antraquinona; (5) 2-t-buti1-9,10-antraquinona.


Imagem associada para resolução da questão


Fonte: SKOOG, WEST, HOLLER, CROUCH, Fundamentos de Química Analítica, Tradução da 9ª Edição norte-americana, Editora Thomson, São Paulo-SP, 2014.

Diante do exposto, afirma-se:

( ) Apenas o cromatograma (d) mostra a separação adequada entre os picos relativos aos componentes das amostras.
( ) Os cromatogramas (a e b) são insatisfatórios em termos de resolução, já nos cromatogramas (c e d) observamos picos bem separados para cada componente.
( ) Para a maioria dos casos, o cromatograma mostrado em (c) é o melhor, pois apresenta uma resolução adequada em um tempo menor.
( ) Na figura, as variações na proporção entre metanol e água não melhoram a resolução dos cromatogramas.
( ) Diferentes porcentagens da mistura metanol: água promovem diferentes separações entre os picos cromatográficos.

Considerando V(verdadeiro) ou F (falso), assinale a alternativa que corresponde à sequência CORRETA:  
Alternativas
Respostas
12101: D
12102: A
12103: E
12104: D
12105: B
12106: A
12107: D
12108: B
12109: A
12110: D
12111: C
12112: C
12113: E
12114: C
12115: B
12116: A
12117: E
12118: A
12119: B
12120: E