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Q3583472 História
Segundo a Base Nacional Comum Curricular o processo de ensino e aprendizagem da História no Ensino Fundamental – Anos Finais está pautado por três procedimentos, destacamos: “Pelo desenvolvimento das condições necessárias para que os alunos selecionem, compreendam e reflitam sobre os significados da produção, circulação e utilização de documentos (materiais ou imateriais), elaborando críticas sobre formas já consolidadas de registro e de memória, por meio de uma ou várias linguagens” (BRASIL, 2018)
Fonte: https://www.gov.br/mec/pt-br/escola-em-tempo-integral/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal.pdf

Tendo como referência a Base Nacional Comum Curricular e o ensino de História nos anos finais do ensino fundamental, analise as proposições a seguir:

I- O professor de História deve ficar atento ao fato de que, embora os estudantes desenvolvam a capacidade de identificar, interpretar e compreender as formas de registro, eles não têm condições de analisar e fazer crítica aos documentos históricos.

II- Os documentos são portadores de sentido, capazes de sugerir mediações entre o que é visível e o que é invisível, permitindo ao discente formular problemas e colocar em questão a sociedade que os produziu.

III- O professor, ao trabalhar com os anos finais do ensino fundamental, deve estimular a identificação das propriedades do objeto, a compreensão dos sentidos que a sociedade atribuiu ao objeto, seus usos e a utilização e transformações de significado a que o objeto foi exposto ao longo do tempo.

É CORRETO o que se afirma apenas em:
Alternativas
Q3583471 História
Considerando o que afirmam os Parâmetros Curriculares Nacionais quanto à aprendizagem e ao ensino de História nos anos finais do nível fundamental, analise as afirmativas a seguir.

I- O saber histórico escolar, na sua relação com o saber histórico, compreende, de modo amplo, a delimitação de três conceitos fundamentais: o de fato histórico, de sujeito histórico e de tempo histórico. Os contornos e as definições que são dados a esses três conceitos orientam a concepção histórica, envolvida no ensino da disciplina.

II- O professor de História tem que entender que os discentes desta faixa etária precisam trabalhar com o concreto, não explorando as subjetividades, e por isto os fatos históricos devem ser traduzidos apenas como sendo aqueles relacionados aos eventos políticos, às festas cívicas e às ações de heróis nacionais.

III- O conceito de tempo histórico deve estar limitado exclusivamente ao estudo do tempo cronológico (calendários e datas), repercutindo em uma compreensão dos acontecimentos como sendo pontuais, uma data, organizados em uma longa e infinita linha numérica.


É CORRETO o que se afirma apenas em:
Alternativas
Q3583450 Geografia
“[...] Cidades de porte médio e interiorizadas no semiárido, ao expandir as vagas em IES públicas e privadas, passaram a exercer forte atração populacional de estudantes universitários. Sem a necessidade de fixar residência, os deslocamentos se tornaram mais curtos e diários. Assim, a integração entre cidades médias e pequenas acaba por dinamizar não somente os fluxos de estudantes, mas também de trabalhadores. [...]” (Taveira; Bezerra, 2023).
Fonte: TAVEIRA, Cícero Barbosa; BEZERRA, Josué Alencar. A mobilidade pendular no semiárido brasileiro: uma revisão integrativa. Revista Destaques A c a d ê m i c o s , [ S . l . ] , v . 1 5 , n . 2 , 2 0 2 3 . D O I : 1 0 . 2 2 4 1 0 / i s s n . 2 1 7 6 - 3 0 7 0 . v 1 5 i 2 a 2 0 2 3 . 3 3 9 4 . D i s p o n í v e l e m : https://www.univates.br/revistas/index.php/destaques/article/view/3394. Acesso em: 9 jun. 2025.

Sobre o tipo de movimento migratório, é CORRETO afirmar que o texto se refere à:
Alternativas
Q3583449 Geografia
“[...] Mesmo sendo um Estado pequeno, é visível a riqueza geológica que a Paraíba apresenta, sendo possível ter-se uma ideia do que a região semiárida no geral possui de riquezas minerais, mostrando que a mineração é uma alternativa viável economicamente, socialmente e ambientalmente, quando realizada de forma correta. [...]”(Souto, 2022).
“[...] O Semiárido paraibano destaca-se com uma grande produção mineral, pois nessa região são explorados recursos minerais que possuem uma baixa produção em outras regiões. [...]” (Souto, 2022).

Fonte: SOUTO, Lídia de Moura. Recursos minerais da Paraíba: exemplo da riqueza mineral e diversidade geológica do semiárido brasileiro. 2022. 46f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Gestão em Recursos Ambientais do Semiárido – GRAS) – Instituto Federal de Educação Tecnológica da Paraíba, IFPB – Campus Picuí/Coordenação de Pós-graduação em Gestão dos Recursos Ambientais do Semiárido, Picuí, 2022. Disponível em: https://repositorio.ifpb.edu.br/bitstream/177683/2136/1/RECURSOS%20MINERAIS%20DA%20P ARA%c3%8dBA%20EXEMPLO%20DA%20RIQUEZA%20 MINERAL%20-%20Lidia%20Souto.pdf. Acesso em: 09 jun. 2025.


De acordo com a produção mineral do Estado a Paraíba, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3583448 Geografia
“[...] Embora a produção de energia renovável por meio de fontes eólicas seja considerada uma forma de energia limpa, é importante reconhecer que tanto o processo de instalação quanto a produção podem gerar impactos ambientais significativos [...]” (Barros et al., 2024).

Fonte: BARROS, A. S.; LUNA, R. P.; ANDRADE, H. B. F.; FILGUEIRA, K. F. C.; SILVA, Y. C.; MAIA, E. A. Impactos sociais e ambientais na implantação de parques eólicos: uma análise crítica. Revista Políticas Públicas & Cidades, v. 13, n. 2, e915, 2024. DOI: https://doi.org/10.23900/2359-1552v13n2-105-2024. Disponível em: https://journalppc.com/RPPC/article/view/915/517. Acesso em: 09 jun. 2025.

Esses impactos podem ser tanto positivos quanto negativos. Assinale a alternativa que lista CORRETAMENTE os impactos negativos da produção de energia eólica.
Alternativas
Q3583447 Sociologia
“[...] a provocação deliberada de danos físicos e mentais, com estes decorrendo do quadro mais amplo de manutenção da dominação e opressão racial com seus atos desumanos. A relatoria especializada denuncia essas práticas na Palestina/Israel desde os anos 1960 (Sahd, 2017), incluindo os traumas coletivos, como a própria fundação de Israel a partir de uma limpeza étnica, que tornou enorme contingente da população palestina exilada e desapropriada, configurando elemento central de sua identidade coletiva [...]” (Zugueib et al., 2024).
Fonte: ZUGUEIB et al. A anatomia e a psicologia do genocídio em Gaza: inter-relações. Malala, São Paulo, v. 12, n. 15, dez. 2024. Disponível em: https://revistas.usp.br/malala/article/view/224410/210797. Acesso em: 09 jun. 2025.

O texto relata a manifestação de um fenômeno político e social que é apontado na alternativa:
Alternativas
Q3583446 Geografia
Parte de falésia desaba em praia do Litoral Sul da Paraíba após madrugada de chuvas fortes

Secretaria de Meio Ambiente de Conde atribui deslizamento à combinação de chuvas intensas, falta de drenagem e avanço do mar. Um trecho da falésia da praia de Carapibus, no município de Conde, no Litoral Sul da Paraíba, desabou após as fortes chuvas que caíram durante a madrugada deste sábado (17/05).
Ninguém ficou ferido com o desabamento da falésia. Mas famílias ficaram desabrigadas na zona urbana por causa dos alagamentos provocados pela chuva.
De acordo com a Secretaria de Meio Ambiente de Conde, o volume de água, a falta de drenagem adequada e o avanço do mar comprometeram a estrutura das rochas, que apresentavam risco de deslizamento.
O secretário de Meio Ambiente, Walber Farias, informou que a prioridade neste momento é prestar apoio às famílias afetadas pelas chuvas. Somente após a conclusão dessa etapa, será feito um planejamento para reparos na área das falésias.
Disponível em: https://g1.globo.com/pb/paraiba/noticia/2025/05/17/parte-de-falesia-desaba-em-praia-do-litoral-sul-da-paraiba.ghtml. Acesso em: 08 jun. 2025.

Sobre falésias, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3583445 Geografia

A Figura 2 abaixo mostra a relação entre as superfícies utilizadas na determinação da altitude.


Figura 2 –Relação entre as superfícies utilizadas na determinação da altitude.


Imagem associada para resolução da questão



Fonte: Recomendações para Levantamentos Relativo Estático – GPS,IBGE (2008).


Conforme visto na Figura 2, para converter a altitude geométrica em altitude ortométrica, é necessário o conhecimento de N. Sendo assim, deve ser utilizado o modelo de ondulações geoidais referidas ao SIRGAS2000 e SAD69 denominado MAPGEO2004, que pode ser obtido no portal do IBGE, na área de Geociências, página da Geodésia.



Analise o texto e responda qual é a forma física do Planeta Terra.

Alternativas
Q3583444 Geografia
“Quanto ao bioma, das 35 Unidades de Conservação da Paraíba, 14 são inteiramente cobertos por Mata Atlântica, 12 pela Caatinga, 3 pelo bioma Marinho Costeiro e 6 abrangem mais de um bioma, com predominância de um dos três mencionados” (Costa; Silva Júnior, 2025).
Fonte: COSTA, B. G.; SILVAJÚNIOR, W. R.. Caracterização das unidades de conservação da Paraíba, Nordeste do Brasil. Revista Principia, [S. l.], v. 62, 2025. DOI: 10.18265/2447-9187a2022id7877. Disponível em: https://periodicos.ifpb.edu.br/index.php/principia/article/view/7877. Acesso em: 8 jun. 2025.

Assinale a alternativa que apresente características do bioma Mata Atlântica.
Alternativas
Q3583443 Geografia
Sobre o processo de industrialização brasileiro e sua evolução, considere as seguintes afirmativas abaixo.

I- O Governo Vargas desenvolveu a indústria de base no país.
II- No Governo de Juscelino Kubitschek, houve importante entrada de capital estrangeiro e multinacionais no país.
III- Nas últimas décadas, observa-se o processo de desconcentração industrial no país. As indústrias têm trocado áreas industriais tradicionais, como São Paulo e Rio de Janeiro, por novas áreas na Região Norte, em busca de novos mercados consumidores emergentes.

É CORRETO o que se afirma apenas em:
Alternativas
Q3583442 Geografia
“Na década de 1980, os movimentos sociais no campo ganharam nova força com a criação do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), da Confederação Nacional dos Trabalhadores na Agricultura (Contag) e das Comunidades Eclesiais de Base (CEBs). Os movimentos que lutavam pela redistribuição das terras brasileiras agiam regionalmente até o Movimento dos Trabalhadores Ruais Sem Terra (MST) ser criado, em 1984. Na década de 1990, o MST tornou-se um movimento de ação nacional e obteve repercussão externa graças à organização e à mobilização de seus integrantes” (Albuquerque et al., 2010, p. 124).
Fonte: ALBUQUERQUE, Maria Adailza Martins de et al.Geografia:sociedade e cotidiano 2: espaço brasileiro. São Paulo: Escala Educacional, 2010 (v. 2).

Sobre a atuação do MSTe a sua principal bandeira de luta, assinale a alternativaCORRETA.
Alternativas
Q3583441 Geografia
“O El Niño e a La Niña são partes de um mesmo fenômeno acoplado (atmosférico-oceânico) que ocorre no oceano Pacífico Equatorial (e na atmosfera adjacente), denominado de El Niño Oscilação Sul (ENOS). A fase El Niño do fenômeno acoplado ENOS refere-se às situações nas quais o oceano Pacífico Equatorial está mais quente do que a condição média histórica (climatológica), e a fase La Niña refere-se à situação oposta, ou seja, quando o oceano Pacífico Equatorial está mais frio do que a condição média histórica. A mudança na temperatura do oceano Pacífico Equatorial acarreta efeitos globais nos padrões de circulação atmosférica, transporte de umidade, temperatura e precipitação”.
Disponível em: http://enos.cptec.inpe.br/. Acesso em: 08 jun. 2025.

Sobre as consequências dos fenômenos El Niño e La Niña no Brasil, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3583440 Geografia
Em 10 de março de 2005, por Portaria do Ministério da Integração Nacional, foi instituída a nova delimitação do semiárido brasileiro resultante dos trabalhos do Grupo de Trabalho Interministerial (GTI), que ampliou os critérios de inclusão dos municípios, por considerar insuficiente o índice pluviométrico apenas. Os critérios passaram a ser: precipitação pluviométrica média anual inferior a 800 milímetros; índice de aridez de até 0,5 calculado pelo balanço hídrico que relaciona as precipitações e a evapotranspiração potencial, no período entre 1961 e 1990; e risco de seca maior que 60%, tomando-se por base o período entre 1970 e 1990. Esses três critérios foram aplicados consistentemente a todos os municípios pertencentes à área da antiga SUDENE, inclusive os municípios do norte de Minas Gerais e do Espírito Santo.
Disponível em: https://www.ibge.gov.br/geociencias/cartas-e-mapas/mapas-regionais/15974-semiarido-brasileiro.html. Acesso em: 08 jun. 2025.

Desde então, a área oficial do semiárido brasileiro vem passando por alterações, sempre com o aumento do número de municípios integrantes. Em 2005, eram 1031; em 2017, passaram para 1262, e, na atual delimitação de 2024, totalizaram 1477 municípios.

Marque a alternativa que apresenta CORRETAMENTE fatores para os sucessivos aumentos da área do semiárido brasileiro definido pelo Governo Federal.
Alternativas
Q3583439 Geografia
“O interesse pelo lugar e pelo significado de lugar é universal. A disciplina acadêmica que estuda o lugar é a geografia. Os geógrafos abordaram o estudo do lugar a partir de duas principais perspectivas: lugar como localização, uma unidade dentro de uma hierarquia de unidades no espaço; e lugar como um artefato único” (Tuan, 2018).
Fonte: TUAN, Yi-fu. Lugar: uma perspectiva experiencial. Geograficidade, v. 8, n. 1, 2018.

Sobre o conceito de lugar na perspectiva de Yi-Fu Tuan, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3583438 Geografia
“Diferentes projeções cartográficas foram desenvolvidas para permitir a representação da esfericidade terrestre em um plano (mapas e cartas), cada uma priorizando determinado aspecto da representação (dimensão, forma etc.). É importante ressaltar que não existe uma projeção cartográfica livre de deformações, devido à impossibilidade de se representar uma superfície esférica em uma superfície plana sem que ocorram extensões e/ou contrações.”
Fonte: Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br/cartografia/21733-as-projecoes-cartograficas.html. Acesso em: 08 jun. 2025.

A Figura 1 abaixo é exemplo de mapa a partir de um tipo específico de projeção.

Figura 1 – Mapa a partir de um tipo específico de projeção.

Imagem associada para resolução da questão
Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br/cartografia/21733-as-projecoes-cartograficas.html. Acesso em: 17 jul. 2025.

Assinale a alternativa CORRETA sobre o tipo de projeção da figura acima.
Alternativas
Q3583437 Geografia
“Turistas que visitavam o monte Etna na Sicília, Itália, foram pegos de surpresa nesta segunda-feira (02/06/25) quando o vulcão entrou em erupção. Segundo cientistas, a erupção desta segunda-feira lançou gases, cinzas e rochas a 6.400 metros de altura. O vulcão, que é um dos mais ativos do mundo, já teve, somente este ano, 15 erupções”.
Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/internacional/video-flagra-turistas-fugindo-durante-erupcao-no-vulcao-etna-na-italia/. Acesso em: 08 jun. 2025.

Em relação à classificação dos vulcões, assinale a alternativa que corresponde ao tipo CORRETO do vulcão Etna. 
Alternativas
Q3583436 Geografia
"A conurbação é um fenômeno típico de áreas urbanizadas em que há cidades com alto índice de crescimento urbano. Em suma, trata-se da junção de um município com outro, o que ocorre quando essas áreas crescem horizontalmente e expandem seus espaços de influência além dos limites municipais. Em razão da expansão das cidades, esses limites praticamente desaparecem, formando, em muitos casos, áreas em que é quase impossível saber onde termina uma cidade e onde começa outra, sendo bastante comum em áreas populosas, grandes capitais e também nas médias cidades interioranas que são próximas geograficamente umas das outras". Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/conurbacao.htm. Acesso em: 08 jun. 2025.
Assinale a alternativa CORRETA sobre exemplos de cidades em conurbação entre si.
Alternativas
Q3583435 Educação Física
A falta de atividade física regular é um problema de saúde pública relacionado ao aumento da incidência de diversas doenças crônicas na sociedade brasileira, que atinge também a parcela da população em fase escolar. Tendo em vista este contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- Se a prática da atividade física em escolares for iniciada pelo predomínio da motivação intrínseca, e não por fatores externos a ela, como a saúde e a estética, sua adesão e aderência na idade adulta será mais significativa.

PORQUE

II- Em se tratando de atividade física, a adesão é referente ao ato de se dar início a sua prática, enquanto a aderência refere-se à manutenção da mesma ao longo do tempo.


A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3583434 Pedagogia
Ao longo da vida escolar, os aspectos físicos dos estudantes vão se modificando, fazendo com que a compreensão dos processos de desenvolvimento pelos quais estão passando seja essencial à prática pedagógica dos professores de Educação Física. Especialmente em se tratando das diferenças no desenvolvimento de meninos e meninas, tendo em vista a perspectiva da coeducação em turmas mistas. Desse modo, assinale a alternativa CORRETA sobre o estirão de crescimento em escolares do sexo masculino e feminino.
Alternativas
Q3583433 Educação Física
Durante uma aula de Educação Física no Ensino Médio, em que o professor mediava uma reflexão sobre padrões de beleza e saúde na sociedade atual, uma de suas alunas pergunta o que seria Índice de Massa Corporal e como ele se aplicaria à realidade de sua mãe, que tem 43 anos, pesa 45 kg e mede 1,50m de altura. De posse destas informações, analise as afirmações, a seguir, sobre possíveis respostas às questões formuladas.

I- O Índice de Massa Corporal (IMC) é um cálculo destinado à população brasileira, desenvolvido para se chegar ao peso real dos indivíduos, que utiliza todas as três medidas fornecidas pela aluna.
II- Ao aplicarmos as medidas informadas pela aluna, no cálculo do Índice de Massa Corporal de sua mãe, chegaremos ao IMC de 20 kg/m 2

III- A comparação do Índice de Massa Corporal da mãe da aluna, com os valores da tabela do IMC que classifica o peso dos indivíduos, indica que ela se encontra com o peso normal.

É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Respostas
4901: A
4902: E
4903: D
4904: B
4905: B
4906: D
4907: C
4908: E
4909: B
4910: D
4911: A
4912: C
4913: C
4914: E
4915: A
4916: A
4917: E
4918: C
4919: B
4920: E