Questões de Concurso para CEPS-UFPA

Q736990

Ano: 2016 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFRA Prova: CEPS-UFPA - 2016 - UFRA - Assistente em Administração |

Q736990 Português

(MEDEIROS, Martha. A graça da coisa. São Paulo: Arqueiro, 2015)

De acordo com o texto, só a gentileza não basta para melhorar o mundo em que vivemos. É preciso desenvolver a empatia porque

A

gentileza não se pratica com todos.

B

ela alimenta o narcisismo.

C

é ela que pode melhorar o mundo em que vivemos.

D

sendo empáticos nos tornaremos heróis.

E

assim nos tornamos mais simpáticos.

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Q736989

Ano: 2016 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFRA Prova: CEPS-UFPA - 2016 - UFRA - Assistente em Administração |

Q736989 Português

Texto associado

(MEDEIROS, Martha. A graça da coisa. São Paulo: Arqueiro, 2015)

A palavra logo no trecho “Logo, sejamos mais empáticos do que simpáticos.” (linha 28) tem o sentido de

A

inclusão.

B

condição.

C

exclusão.

D

negação.

E

conclusão.

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Q736988

Ano: 2016 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFRA Prova: CEPS-UFPA - 2016 - UFRA - Assistente em Administração |

Q736988 Português

Texto associado

(MEDEIROS, Martha. A graça da coisa. São Paulo: Arqueiro, 2015)

O verbo dever (linha 20) se apresenta na terceira pessoa do plural porque concorda com

A

todos.

B

políticos.

C

empresários.

D

pessoas.

E

vagas.

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Q736987

Ano: 2016 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFRA Prova: CEPS-UFPA - 2016 - UFRA - Assistente em Administração |

Q736987 Português

Texto associado

(MEDEIROS, Martha. A graça da coisa. São Paulo: Arqueiro, 2015)

No trecho “...qualquer sentimento que não lhe diga respeito.” (linhas 10 e 11), o pronome lhe se refere a

A

gente.

B

pessoa.

C

Narciso.

D

espelho.

E

aplausos.

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Q736986

Ano: 2016 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFRA Prova: CEPS-UFPA - 2016 - UFRA - Assistente em Administração |

Q736986 Português

Texto associado

(MEDEIROS, Martha. A graça da coisa. São Paulo: Arqueiro, 2015)

O termo prosaicas (linha 21) é sinônimo de

A

corruptas.

B

irrefletidas.

C

raras.

D

comuns.

E

relevantes.

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Q736985

Ano: 2016 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFRA Prova: CEPS-UFPA - 2016 - UFRA - Assistente em Administração |

Q736985 Português

Texto associado

(MEDEIROS, Martha. A graça da coisa. São Paulo: Arqueiro, 2015)

A palavra se, que, no texto Empatia, foi empregada com sentidos diferentes, expressa a ideia de condição em

A

“Empatia é a capacidade de se colocar no lugar do outro.” (linhas 2 e 3)

B

“Se pisam no seu pé, reclama e exige ...” (linha 11)

C

“...ele se comporta de determinado jeito,...” (linhas 4 e 5)

D

“Ele se retroalimenta de aplausos...” (linha 9)

E

“...colocar-se no lugar do outro não é uma simples gentileza ...” (linha 30)

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Q736984

Ano: 2016 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFRA Prova: CEPS-UFPA - 2016 - UFRA - Assistente em Administração |

Q736984 Português

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(MEDEIROS, Martha. A graça da coisa. São Paulo: Arqueiro, 2015)

No trecho “...acima do de todos,...” (linha 18), foi omitida uma palavra empregada anteriormente no texto. A palavra em questão é

A

narcisismo.

B

dever.

C

interesse.

D

mau-caratismo.

E

bem.

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Q736983

Ano: 2016 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFRA Prova: CEPS-UFPA - 2016 - UFRA - Assistente em Administração |

Q736983 Português

Texto associado

(MEDEIROS, Martha. A graça da coisa. São Paulo: Arqueiro, 2015)

O trecho “...algumas talvez nem saibam direito o que o termo significa.”(linha 2) expressa incerteza. Essa incerteza pode ser depreendida pelo sentido das palavras

A

talvez e saibam.

B

algumas e talvez.

C

nem e saibam.

D

talvez e nem.

E

algumas e nem.

Q736982

Ano: 2016 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFRA Prova: CEPS-UFPA - 2016 - UFRA - Assistente em Administração |

Q736982 Português

Texto associado

(MEDEIROS, Martha. A graça da coisa. São Paulo: Arqueiro, 2015)

No texto Empatia, a autora argumenta que para “sermos uma sociedade civilizada de fato” é necessário que sejamos mais

A

simpáticos.

B

narcisistas.

C

gentis.

D

empáticos.

E

autofocados.

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Q744048

Ano: 2015 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q744048 Técnicas em Laboratório

A observação da célula ao microscópio óptico é feita por luz transmitida, que exige que o objeto a ser estudado atenda a alguns critérios. Dessa forma, é correto afirmar:

A

O objeto deve ser suficientemente fino, para que a luz possa atravessá-lo, com espessura na ordem de 5mm.

B

Caso a espessura do objeto seja maior que a desejada, torna-se necessário sua desidratação e fixação para que possa permitir a passagem da luz e visualização das estruturas.

C

Fazer esfregaços finos ou realizar cortes histológicos são processos utilizados para atingir a espessura desejada, no caso de a espessura não estar adequada para microscopia de luz.

D

O objeto deve apresentar contrastes, diferenciando as regiões celulares. Isso é obtido pela aplicação de corantes levemente fluorescentes, que absorvem certos comprimentos de onda da luz visível e têm afinidade por determinados constituintes celulares.

E

O material deve ser montado em lâminas de vidro ou de plástico, especiais para microscopia, e sempre recoberto com lamínula de vidro.

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Q744047

Ano: 2015 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q744047 Técnicas em Laboratório

Para exames de cariótipo, é necessária a obtenção de cromossomos metafásicos. Em uma cultura de sangue periférico, como esse material é obtido por meio do(a)

A

adição da fito-hemaglutinina, que é um mitógeno, e brometo de etídio, que retém o ciclo celular na metáfase da mitose.

B

adição de um mitógeno, como a fito-hemaglutinina, e utilização de colchicina ou similar, que retém o ciclo celular na metáfase da mitose.

C

cultivo com brometo de etídio e adição de colchicina ou similar, que retém o ciclo celular na metáfase da mitose.

D

cronometragem do cultivo celular, visto que a cada 24 horas as células completarão um ciclo. Após esse período, adiciona-se a colchicina ou similar, que retém o ciclo celular na metáfase da mitose.

E

processo de hipotonização das células sanguíneas, e posterior adição de colchicina ou similar, que retém o ciclo celular na metáfase da mitose.

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Q744046

Ano: 2015 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q744046 Técnicas em Laboratório

Uma das técnicas utilizadas no preparo de peças anatômicas do esqueleto consiste na preparação de esqueletos desarticulados. Essa técnica implica, em linhas gerais, na retirada dos músculos, fáscias, ligamentos, vasos e nervos. Não devem ser usados cadáveres de velhos ou de indivíduos mais obesos, ou ainda, daqueles portadores de tumores ósseos, sendo preferíveis cadáveres de adultos ou de jovens. Após a separação dos grandes segmentos corporais (membros superiores, inferiores, cabeça e tronco), passa-se à fase seguinte, que é a maceração. Sobre a maceração, é correto afirmar:

A

A maceração dos ossos pode ser feita com a utilização de água corrente (somente gelada), ou com certas substâncias químicas, enzimas (colagenase) ou insetos.

B

Na maceração química, pode-se usar uma solução de ácido acético a 1 ou 2%. Nesse método, no entanto, existe a desvantagem de destruir, principalmente, ossos pequenos e saliências de ossos longos.

C

A colagenase é a enzima mais utilizada para a maceração. Tem a desvantagem de desarticular os esqueletos, mas não altera a morfologia óssea, como ocorre em outros métodos químicos.

D

Após a retirada da pele e das vísceras, coloca-se o esqueleto em uma solução de tripsina a 1%, misturada com uma solução de bicarbonato de sódio a 0,5%, a 37ºC. A digestão se processa em dois dias.

E

A maceração química pode também ser feita com solução de formol a 10%. Nesse caso, o material será digerido em dois dias de incubação.

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Q744045

Ano: 2015 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q744045 Biomedicina - Análises Clínicas

A reação em cadeia da polimerase (PCR) é um processo utilizado para amplificar um gene de cópia única em milhões de cópias, a partir de uma pequena quantidade do DNA original (DNA molde). Nesse processo

A

o pré-requisito essencial é a determinação da região do gene que será́ amplificada. Em seguida, é desenhado e sintetizado um par de iniciadores (primers) complementares às regiões flanqueadoras da sequência a ser amplificada em cada fita do DNA.

B

ocorrem três etapas, na seguinte ordem: desnaturação, extensão e hibridização (“anelamento”), que juntas correspondem a um ciclo da reação.

C

normalmente são realizados de 25 a 35 ciclos para cada reação, na qual a taxa de amplificação é logarítmica. A enzima utilizada é uma DNA polimerase retirada de mamíferos, que suporta temperaturas de até 100^oC.

D

além da amplificação para clonagem molecular, a técnica de PCR possui outras aplicações, como: teste de paternidade, diagnóstico de doenças genéticas e infecciosas, diagnóstico citogenético, testes de organismos transgênicos, análise de polimorfismo de DNA.

E

além dos primers, da polimerase específica e do DNA molde, é necessário adicionar à reação somente água e solução de nucleotídeos.

Q744044

Ano: 2015 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q744044 Técnicas em Laboratório

São exemplos de meios de cultivo celular, para células de vertebrados em geral:

A

HEPES, RPMI1640, F-12 e DMEM.

B

RPMI1640, DMEM, F-12 e MEM.

C

DMEM, F-10, PBS e Versene-EDTA.

D

DMEM, F-10, F-12, HEPES.

E

PBS, DMEM, MEM, HEPES.

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Q744043

Ano: 2015 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q744043 Técnicas em Laboratório

No caso do transporte de amostras fecais, visando a sua posterior utilização em uma coprocultura, emprega-se uma solução fisiológica tamponada adicionada de

A

Álcool 70^o GL.

B

Formol.

C

Amônia.

D

Meio RPMI.

E

Glicerina.

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Q744042

Ano: 2015 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q744042 Técnicas em Laboratório

Uma das principais amostras biológicas coletadas, para diversos tipos de exame, é o sangue venoso. Na coleta de sangue, deve-se considerar as seguintes orientações:

A

Antes de sua coleta, fazer a assepsia local com álcool a 70^o GL, lavar as mãos, colocar luvas, encaixar a agulha na seringa com o auxílio de uma pinça, inspecionar a ponta da agulha (deve estar torta para facilitar sua entrada) e mover o êmbolo da seringa.

B

Depois de fazer a assepsia local, colocar as luvas e preparar a seringa e os tubos com identificação do paciente, inspecionar as veias cuidadosamente, verificar a mais adequada para a punção e colocar o torniquete para que as veias fiquem mais salientes. Procede-se com a coleta, mantendo-se o torniquete.

C

Fazer a assepsia do local com algodão embebido em álcool 70^o GL; em seguida, colocar o torniquete, para que as veias fiquem mais salientes. Após verificar a veia mais adequada, puncionar e coletar o sangue, sem a retirada do torniquete.

D

Após os procedimentos iniciais (lavar as mãos, colocar luvas, preparar seringa, agulha, identificar tubos), colocar o torniquete, e verificar a veia mais apropriada. Fazer a assepsia local com álcool 70^o GL. Puncionar a veia, retirar o torniquete e proceder com a coleta.

E

Após os procedimentos iniciais (lavar as mãos, colocar luvas, preparar seringa, agulha, identificar tubos), colocar o torniquete e verificar a veia mais apropriada. Fazer a assepsia local com álcool 70^o GL. Retirar o torniquete, com a agulha na direção da veia selecionada, e rapidamente proceder com sua punção e coleta do sangue.

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Q744041

Ano: 2015 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q744041 Técnicas em Laboratório

As preparações temporárias permitem fazer a observação de células no seu meio normal de vida: água salgada, água doce, soro fisiológico ou plasma sanguíneo, porém têm uma duração curta, isto porque pode ocorrer evaporação de meio aquoso, acompanhada de um processo de degradação da célula – decomposição – e autodestruição – autólise. Para preparações temporárias, aplicam-se diferentes técnicas, de acordo com o material a ser utilizado. Quanto a essas técnicas, observe as descrições abaixo. I O material a observar é colocado entre a lâmina e a lamínula: segurando a lamínula, com a ajuda de uma agulha de dissecção, de modo que ela faça um ângulo de 45º com a lâmina, deixa-se cair lentamente. Esta técnica pode ser considerada como um complemento de outras. II Consiste em espalhar um fragmento de tecido ou de uma colônia sobre uma lâmina de vidro, o que provoca a dissociação de alguns elementos celulares e a sua aderência ao vidro. Forma-se, assim, uma fina camada de células, facilitando a observação. Este método é usado na observação de sangue e outros líquidos orgânicos, em que se coloca uma gota do líquido sobre uma lâmina e, com a ajuda de uma outra lâmina ou lamínula, se espalha bem. Depois de seco, o material pode ser corado e fixado. III É usado nos casos em que existe uma aderência fraca entre as células do tecido a observar. Para visualizar as células, basta colocar um pequeno fragmento do tecido entre a lâmina e a lamínula e fazer uma pequena pressão com o polegar. Provoca-se, assim, um espalhamento das células, formando uma fina camada, que é facilmente atravessada pela luz. IV É mais complexa e frequentemente usada, consistindo na obtenção de finas camadas do material, susceptíveis de serem atravessadas por raios luminosos. As descrições I, II, III e IV referem-se, respectivamente, às técnicas

A

de lamínula aderente, de montagem, de cortes finos e de esmagamento.

B

de esfregaço, de cortes finos, de esmagamento e de montagem.

C

de montagem, de esfregaço, de esmagamento e de cortes finos.

D

de montagem, de esmagamento, de esfregaço e de cortes finos.

E

de lamínula aderente, de secagem, de esmagamento e de cortes finos.

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Q744040

Ano: 2015 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q744040 Técnicas em Laboratório

Desde sua invenção, os microscópios passaram por avanços que os tornaram mais potentes e precisos. Hoje, existe uma grande variedade de tipos de microscópios, destacando-se o microscópio de luz e o microscópio eletrônico. Sobre essas categorias de equipamento, é correto afirmar:

A

A microscopia de luz combina métodos tradicionais de formação de imagem com princípios de aumento de resolução, permitindo a observação de detalhes de até 2 nanômetros.

B

Um dos tipos de microscópios de luz é o chamado microscópio de contraste de fases, que é constituído por dois prismas – um polarizador e outro analisador – e é utilizado na observação de materiais birrefringentes.

C

Os microscópios eletrônicos utilizam, em vez da luz, um feixe de elétrons, para iluminar a amostra, combinado a lentes eletrostáticas e eletromagnéticas.

D

Existem três tipos de microscópios eletrônicos: o de varredura, o de transmissão e o confocal.

E

Comparando-se o poder de ampliação, o microscópio eletrônico de varredura é mais potente que o de transmissão, visto que este último aumenta na casa de centena de milhar, enquanto o primeiro consegue um aumento de até um milhão de vezes.

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Q744039

Ano: 2015 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q744039 Biologia

A análise citogenética, solicitada especialmente em casos de pacientes com distúrbios de desenvolvimento físico e mental, pode diagnosticar alterações cromossômicas numéricas e estruturais, presentes em várias síndromes bem conhecidas, como

A

Síndrome de Down, Síndrome de Alport e Síndrome de Klinefelter.

B

Síndrome de Cri-du-Chat, Síndrome de Wiskott-Aldrich e Síndrome de Turner.

C

Síndrome de Edwards, Síndrome de Alport e Síndrome de Klinefelter.

D

Síndrome de Turner, Síndrome de Edwards e Síndrome de Klinefelter.

E

Síndrome de Down, Síndrome de Edwards e Síndrome de Wiskott-Aldrich.

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Q744038

Ano: 2015 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Laboratório - Biologia |

Q744038 Técnicas em Laboratório

Observe as duas colunas abaixo. A coluna A apresenta exemplos de resíduos biológicos e a coluna B contém informações sobre o pré-tratamento e destinação final de resíduos biológicos. Coluna A
1. Cultura e estoque de agentes infectantes 2. Resíduo líquido de humanos 3. Resíduo patológico 4. Perfurocortante contaminado por agente infectante Coluna B
( ) Após autoclavado, pode ser descartado na rede de esgoto. ( ) Devidamente embalado, estocado em freezer e incinerado ou enviado para vala asséptica. ( ) Coletado em recipiente adequado por no máximo 90 dias ou até que complete três quartos do volume. Em seguida, enviar para incineração. ( ) Após autoclavado, pode ser enviado para incineração.
A alternativa que mostra a correta relação entre os resíduos biológicos (coluna A) e o pré-tratamento e destinação final (coluna B) é:

A

1 – 3 – 2 – 4.

B

1 – 3 – 4 – 2.

C

2 – 3 – 4 – 1.

D

2 – 4 – 3 – 1.

E

1 – 4 – 3 – 2.

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