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Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2026 - CEFET-RJ - Curso Técnico Subsequente |
Q4160330
Matemática
Maria e Luísa estão colecionando o álbum de figurinhas da Copa do Mundo de 2026. Maria possui 18 figurinhas repetidas a mais que Luísa. Juntas, as meninas possuem um total de 376 figurinhas repetidas. O total de figurinhas repetidas que Maria possui é igual a:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2026 - CEFET-RJ - Curso Técnico Subsequente |
Q4160329
Matemática
Um aluno do curso de eletrotécnica resolveu corretamente a expressão a seguir.
32 + 24052 - 42026 - √49
O valor encontrado para a expressão foi:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2026 - CEFET-RJ - Curso Técnico Subsequente |
Q4160328
Matemática
A Copa do Mundo de 2026 será a maior da história do torneio, com um total de 48 seleções e 104 partidas. Como comparação, a edição de 1958, primeira em que o Brasil foi campeão, contou com 16 seleções e um total de 35 partidas realizadas. Em relação à Copa do Mundo de 1958, a Copa do Mundo de 2026 terá um aumento na quantidade de jogos de aproximadamente:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2026 - CEFET-RJ - Curso Técnico Subsequente |
Q4160327
Matemática
Jorge está preparando refeições para congelar. Após distribuir os alimentos em dois recipientes, verificou que o primeiro possui 325 gramas de comida, enquanto o segundo apenas 265 gramas. A quantidade de comida, em gramas, que deve ser redistribuída do primeiro para o segundo recipiente, de forma a garantir porções de mesma massa, é:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2026 - CEFET-RJ - Curso Técnico Subsequente |
Q4160326
Matemática
Produtos
notáveis podem tornar mais rápida a execução de alguns cálculos. Por exemplo,
para quaisquer números a, b vale a igualdade a2 − b2
= (a+ b)(a − b). Sabendo disso, pode-se dizer que o valor de V =
20262 − 20242 é:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2026 - CEFET-RJ - Curso Técnico Subsequente |
Q4160325
Matemática
Durante uma aula especial de matemática no pátio azul do CEFET/RJ, estudantes deviam indicar a localização de números reais em uma reta numérica desenhada no piso. Nela, o professor pediu para que fossem identificados números entre -1 e 0. Um número que pode ser marcado nesse intervalo é:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2026 - CEFET-RJ - Curso Técnico Subsequente |
Q4160324
Matemática
Uma loja colocou um celular à venda por R$ 2.000,00. Durante
uma promoção, o produto recebeu um desconto de 20%. Após a
promoção, o valor com desconto recebeu um acréscimo de 10%.
O preço final do celular passou a ser, em reais, de:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2026 - CEFET-RJ - Curso Técnico Subsequente |
Q4160323
Matemática
Observe a expressão numérica a seguir
48 ÷ 6 + 7 x 5 - 18 ÷ 3 + 9 x 2 - 4
Para determinar o valor de uma expressão numérica, é necessário considerar a ordem correta de execução das operações. Assim sendo, a expressão numérica acima tem valor igual a:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2026 - CEFET-RJ - Curso Técnico Subsequente |
Q4160322
Matemática
Segundo dados da Associação Nacional dos Registradores
de Pessoas Naturais (Arpen-Brasil), responsável pela base que
reúne registros de nascimento feitos em cartórios de todo o país,
Ravi foi o nome masculino mais registrado no Brasil em 2025,
com 21.982 registros. Miguel, que liderou a lista entre 2020 e
2023, foi o segundo nome masculino mais registrado em 2025,
com 21.654 registros. Diante do exposto, pode-se afirmar que, no
ano de 2025, o nome Ravi superou o nome Miguel em número de
registros igual a:
Q4160181
Linguística
Considere o seguinte diálogo fictício em um grupo de WhatsApp de alunos do 9º ano.
• Pedro: "gnt, cês viram o q caiu no teste??
"
• Mariana: "kkkk nem estudei, achei q ia dar ruim d+"
• Pedro: "tbm... dps me passa o resumo da prô prfvr
"
A comunicação via WhatsApp, especialmente entre o público jovem, opera sob a lógica da instantaneidade. Abreviações como "gnt" (gente), "cês" (vocês) e "d+" (demais) reduzem o tempo de digitação, enquanto os emojis (, ) funcionam como substitutos dos elementos não verbais da fala (expressões faciais, tom de voz e gestos).
Analisando as marcas linguísticas empregadas pelos adolescentes no diálogo acima, pode-se afirmar, sobre o "Internetês" (a linguagem do ambiente digital), que:
• Pedro: "gnt, cês viram o q caiu no teste??
" • Mariana: "kkkk nem estudei, achei q ia dar ruim d+"
• Pedro: "tbm... dps me passa o resumo da prô prfvr
" A comunicação via WhatsApp, especialmente entre o público jovem, opera sob a lógica da instantaneidade. Abreviações como "gnt" (gente), "cês" (vocês) e "d+" (demais) reduzem o tempo de digitação, enquanto os emojis (
, ) funcionam como substitutos dos elementos não verbais da fala (expressões faciais, tom de voz e gestos). Analisando as marcas linguísticas empregadas pelos adolescentes no diálogo acima, pode-se afirmar, sobre o "Internetês" (a linguagem do ambiente digital), que:
Q4160180
Português
Texto associado
Figura 2 – Ilustração a respeito de situação observada em ambiente escolar
Fonte: Elaborado pelo autor, com auxílio de inteligência artificial generativa (Gemini), 2026. “Imagem produzida exclusivamente para fins educacionais.”
No trecho "Por que será que ele dorme sempre nas minhas aulas?", presente no balão de pensamento da professora, podemos afirmar, com base nas regras de uso dos porquês, que a grafia da expressão destacada está:
Q4160179
Português
Texto associado
Figura 2 – Ilustração a respeito de situação observada em ambiente escolar
Fonte: Elaborado pelo autor, com auxílio de inteligência artificial generativa (Gemini), 2026. “Imagem produzida exclusivamente para fins educacionais.”
No balão de pensamento da professora, lê-se a seguinte pergunta: "Por que será que ele dorme sempre nas minhas aulas?". Observe que a palavra "sempre" poderia ser deslocada para outra posição na frase, como em "ele sempre dorme nas minhas aulas", sem alterar significativamente o sentido da mensagem. Considerando seu papel na construção do enunciado, a palavra "sempre" pertence à seguinte classe gramatical:
Q4160178
Português
Texto associado
Figura 2 – Ilustração a respeito de situação observada em ambiente escolar
Fonte: Elaborado pelo autor, com auxílio de inteligência artificial generativa (Gemini), 2026. “Imagem produzida exclusivamente para fins educacionais.”
Na figura 2, o estudante está dormindo na sala de aula, pensando "Estou morto de sono!". A palavra “morto”, destacada na expressão, exemplifica uma figura de linguagem que é conhecida como:
Q4160177
Comunicação Social
A expansão das redes sociais e das plataformas digitais transformou profundamente os hábitos de consumo da população. Atualmente, milhões de pessoas têm acesso diário a conteúdos produzidos por influenciadores digitais, criadores de conteúdo e empresas que promovem produtos e serviços de forma rápida e atrativa. Por meio de vídeos, publicações, avaliações e recomendações, esses agentes exercem influência sobre as escolhas dos consumidores, muitas vezes despertando desejos e necessidades que antes não existiam. Nesse contexto, torna-se fundamental desenvolver uma postura crítica diante das informações veiculadas na internet, analisando a confiabilidade das fontes e refletindo sobre os fatores que motivam as decisões de compra.
Figura 1 – Meme sobre consumo influenciado por redes sociais
Fonte: Elaborada pelo autor com auxílio de inteligência artificial generativa utilizando ChatGPT/DALL·E (OpenAI, 2026). “Imagem produzida exclusivamente para fins educacionais.”
Considerando o meme apresentado na figura 1, podemos entender que os influenciadores digitais exercem principalmente a função de:
Figura 1 – Meme sobre consumo influenciado por redes sociais
Fonte: Elaborada pelo autor com auxílio de inteligência artificial generativa utilizando ChatGPT/DALL·E (OpenAI, 2026). “Imagem produzida exclusivamente para fins educacionais.”
Considerando o meme apresentado na figura 1, podemos entender que os influenciadores digitais exercem principalmente a função de:
Q4160176
Matemática
O conjunto solução S dos valores reais de a para os quais o sistema linear
seja possível e indeterminado é:
seja possível e indeterminado é:
Q4160175
Matemática
O volume V do paralelepípedo é dado em função da medida x, indicada na figura. O valor de x, dado que V(x) = 6, é:
Q4160174
Matemática
Em uma máquina de corte controlada por comando numérico (CNC), a ferramenta executa um movimento circular de 60° em torno de uma peça. O comprimento do arco percorrido é utilizado para estimar o avanço da ferramenta e o tempo necessário para a operação. Se o raio da trajetória é de 21 cm e adotando π = 3,14, o comprimento desse arco é de:
Q4160173
Matemática
No setor de manutenção preventiva de uma indústria, o tempo total gasto semanalmente na calibração dos tornos mecânicos representa atualmente 25% da carga horária da equipe. Com a chegada de novos modelos de tornos, esse tempo total de calibração aumentará 26%. Por outro lado, a carga horária semanal total da equipe será ampliada em apenas 5%. Após essas mudanças, a nova porcentagem da carga horária que a equipe passará a dedicar à calibração dos tornos será:
Q4160172
Matemática
O conjunto U dos valores reais de x para os quais a função f : IR → IR, definida por f(x) = (4 – 2x) (5x – 3), assume valores estritamente negativos é:
Q4160171
Matemática
Uma prefeitura encomendou um projeto viário com o objetivo de melhorar a mobilidade urbana e a qualidade de vida de seus habitantes. O projeto está representado na figura abaixo.
No projeto, os bairros P e M serão conectados por uma via subterrânea PM, de comprimento d, que partirá do bairro P e encontrará a avenida principal, representada pela reta r, no bairro M.
Sabe-se que:
• a avenida r forma um ângulo de 30° com a via horizontal LR, que conecta os bairros L e R;
• a via PR, que passa pelos bairros P, Q e R (sendo Q o ponto de intersecção com a avenida r), é perpendicular à via LR;
• a distância entre os bairros P e Q, medida ao longo da via PR, é de 700 metros;
• a via subterrânea PM é perpendicular à avenida r.
Considerando √3 = 1,73, o comprimento d da via subterrânea, em metros, é:
No projeto, os bairros P e M serão conectados por uma via subterrânea PM, de comprimento d, que partirá do bairro P e encontrará a avenida principal, representada pela reta r, no bairro M.
Sabe-se que:
• a avenida r forma um ângulo de 30° com a via horizontal LR, que conecta os bairros L e R;
• a via PR, que passa pelos bairros P, Q e R (sendo Q o ponto de intersecção com a avenida r), é perpendicular à via LR;
• a distância entre os bairros P e Q, medida ao longo da via PR, é de 700 metros;
• a via subterrânea PM é perpendicular à avenida r.
Considerando √3 = 1,73, o comprimento d da via subterrânea, em metros, é:
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