Questões de Concurso
Para colégio pedro ii
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Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Libras |
Q2031273
Libras
Os sinais icônicos de Libras são
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Libras |
Q2031272
Libras
Segundo Albres (2021, p. 100), “as mãos podem remeter aos referentes em diferente graduação de
iconicidade, quando de um sinal motivado”. A autora aponta a possibilidade de expressar distintos
significados ao mesmo tempo na efetivação de um determinado contexto, o que se entende por
“alto grau de simultaneidade”.
ALBRES, N. A. Comunicação em Libras: para além dos sinais. In: LACERDA, C. B. F.; SANTOS, L. Tenho um aluno surdo, e agora? Introdução à Libras e educação de surdos. São Carlos: EdUFSCar, 2021.
O aspecto de simultaneidade das línguas de sinais se apresenta no nível
ALBRES, N. A. Comunicação em Libras: para além dos sinais. In: LACERDA, C. B. F.; SANTOS, L. Tenho um aluno surdo, e agora? Introdução à Libras e educação de surdos. São Carlos: EdUFSCar, 2021.
O aspecto de simultaneidade das línguas de sinais se apresenta no nível
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Libras |
Q2031271
Libras
O uso do espaço à frente do sinalizador enquanto “representação de entidades não presentes em
relações” (ALBRES, 2021, p. 106) é denominado por alguns autores como sintaxe espacial. Albres
(2021), ao citar Quadros e Karnopp (2006), descreve alguns mecanismos relacionados ao local no
espaço da sinalização.
ALBRES, N. A. Comunicação em Libras: para além dos sinais. In: LACERDA, C. B. F.; SANTOS, L. Tenho um aluno surdo, e agora? Introdução à Libras e educação de surdos. São Carlos: EdUFSCar, 2021.
Assinale a alternativa que NÃO se enquadra nesses mecanismos relacionados à sintaxe espacial.
ALBRES, N. A. Comunicação em Libras: para além dos sinais. In: LACERDA, C. B. F.; SANTOS, L. Tenho um aluno surdo, e agora? Introdução à Libras e educação de surdos. São Carlos: EdUFSCar, 2021.
Assinale a alternativa que NÃO se enquadra nesses mecanismos relacionados à sintaxe espacial.
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Libras |
Q2031270
Libras
Atualmente, não há dúvidas em relação ao estatuto linguístico das línguas de sinais. Assim, principalmente a partir da década de 90, iniciaram-se investigações com o intuito de identificar não apenas o que era “igual”, mas também o que era “diferente” com o objetivo de enriquecer as teorias linguísticas atuais.
(QUADROS, 2006, p.169) QUADROS, R. M. Efeitos de modalidade de língua: as línguas de sinais. ETD – Educação Temática Digital, v. 7, n. 2, p. 168-178, 2006. Disponível em: https://nbn-resolving.org . Acesso em: 17 nov. 2022.
Os pontos identificados como “diferentes” entre a modalidade oral e a modalidade sinalizada são:
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Libras |
Q2031269
Libras
Semiótica imagética é a parte da semiótica geral responsável pelos signos e seus significados. Por
meio dela, o falante da língua de sinais constrói e estrutura a língua no campo viso-espacial.
É possível explorar a visualidade por meio da semiótica imagética ao serem considerados e investigados aspectos como recursos visuais e
É possível explorar a visualidade por meio da semiótica imagética ao serem considerados e investigados aspectos como recursos visuais e
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Libras |
Q2031268
Libras
No Brasil do século XIX, verifica-se a instauração da Língua Portuguesa como estratégia para
desvincular o Brasil da “dependência” linguística de Portugal e França. Barbosa (2020, p. 185)
destaca que “é a partir da necessidade de independência da formação linguística que vários fatos
inauguram o cenário da educação e também da educação dos surdos brasileiros”.
BARBOSA, P. C. L. Análise de discurso sobre educação de surdos no século XIX: um gesto de leitura. Campinas: Pontes, 2020.
Nesse contexto, assinale a alternativa que NÃO se enquadrava no projeto de educação popular para os surdos.
BARBOSA, P. C. L. Análise de discurso sobre educação de surdos no século XIX: um gesto de leitura. Campinas: Pontes, 2020.
Nesse contexto, assinale a alternativa que NÃO se enquadrava no projeto de educação popular para os surdos.
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Libras |
Q2031267
Libras
O reconhecimento da Língua Brasileira de Sinais se deu com a Lei nº 10.436/2002, que a define
como
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Libras |
Q2031266
Pedagogia
Em 3 de agosto de 2021 é sancionada a Lei nº 14.191, alterando a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro
de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), que passa a vigorar acrescida do
Capítulo V-A.
Esse capítulo trata da educação
Esse capítulo trata da educação
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Libras |
Q2031265
Libras
O Decreto nº 5.626/05 dispõe sobre as atribuições das Instituições Federais de Ensino para
atendimento educacional especializado à pessoa surda.
Foram enumeradas as seguintes categorias profissionais de que as Ifes devem prover as escolas
para garantir esse atendimento, de acordo com a legislação:
I. professor de Libras; professor para o ensino de Língua Portuguesa como segunda língua para pessoas surdas;
II. professor de Atendimento Educacional Especializado;
III. professor regente de classe com conhecimento acerca da singularidade linguística manifestada pelos alunos surdos;
IV. tradutor e intérprete de Libras/Língua Portuguesa.
Estão corretas
I. professor de Libras; professor para o ensino de Língua Portuguesa como segunda língua para pessoas surdas;
II. professor de Atendimento Educacional Especializado;
III. professor regente de classe com conhecimento acerca da singularidade linguística manifestada pelos alunos surdos;
IV. tradutor e intérprete de Libras/Língua Portuguesa.
Estão corretas
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Libras |
Q2031264
Libras
De acordo com o Decreto nº 5.626/05, a formação docente de Libras dar-se-á por meio de curso de
graduação de
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Administração |
Q2030148
Administração Geral
O processo de departamentalização implica tanto a integração como a diferenciação, por agrupar
atividades em unidades homogêneas, criando diferentes grupamentos especializados em distintas
áreas dentro da organização. Conforme Cury (2007), além de ter como referência diferentes
modelos e teorias, o processo de departamentalização deve levar em consideração aspectos
formais e informais.
CURY, A. Organização e métodos: uma visão holística. São Paulo: Atlas, 2007.
Relacione as colunas a seguir, sendo que a primeira indica as diferentes áreas da organização, e a segunda se refere aos fatores que devem ser considerados nessas áreas durante o processo de departamentalização:
A sequência correta é:
CURY, A. Organização e métodos: uma visão holística. São Paulo: Atlas, 2007.
Relacione as colunas a seguir, sendo que a primeira indica as diferentes áreas da organização, e a segunda se refere aos fatores que devem ser considerados nessas áreas durante o processo de departamentalização:
A sequência correta é:
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Administração |
Q2030147
Administração Geral
No estudo da gestão das estratégias, as estratégias podem ser classificadas de diferentes
maneiras, dentre as quais as genéricas e as de adaptação (MAXIMIANO, 2000).
MAXIMIANO, A. C. A. Introdução à administração. São Paulo: Atlas, 2000.
São estratégias de adaptação:
MAXIMIANO, A. C. A. Introdução à administração. São Paulo: Atlas, 2000.
São estratégias de adaptação:
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Administração |
Q2030146
Administração Geral
Diversos são os recursos que podem ser utilizados para que uma empresa tenha uma gestão
estratégica equilibrada e com resultados satisfatórios.
Um estudante decidiu estudar algumas ferramentas e encontrou em alguns livros a matriz de produtos e mercados criada por Ansoff (in MAXIMIANO, A. C. A. Introdução à administração. São Paulo: Atlas, 2000).
Segundo a matriz de Ansoff, a combinação correta de mercado em relação aos produtos e a estratégia é:
Um estudante decidiu estudar algumas ferramentas e encontrou em alguns livros a matriz de produtos e mercados criada por Ansoff (in MAXIMIANO, A. C. A. Introdução à administração. São Paulo: Atlas, 2000).
Segundo a matriz de Ansoff, a combinação correta de mercado em relação aos produtos e a estratégia é:
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Administração |
Q2030145
Administração Geral
De acordo com Martins e Laugeni (2005), “a previsão de demanda é importante para utilizar as
máquinas de maneira adequada, para realizar a reposição dos materiais no momento e na
quantidade certa, e para que todas as demais atividades necessárias ao processo industrial sejam
adequadamente programadas”.
MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo. Saraiva, 2005.
Os padrões de demandas mais comuns são
MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo. Saraiva, 2005.
Os padrões de demandas mais comuns são
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Administração |
Q2030144
Administração Geral
De acordo com Slack e Johnston (2014), “a estratégia da produção diz respeito ao padrão de
decisões e ações estratégicas que define o papel, os objetivos e as atividades da produção. Como
em qualquer tipo de estratégia, podemos considerar seu conteúdo e seu processo separadamente”.
SLACK, N.; JOHNSTON, R. Administração da produção. São Paulo: Atlas, 2014.
As quatro perspectivas sobre estratégias de produção são:
SLACK, N.; JOHNSTON, R. Administração da produção. São Paulo: Atlas, 2014.
As quatro perspectivas sobre estratégias de produção são:
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Administração |
Q2030143
Contabilidade Geral
O patrimônio de uma empresa apresentou os seguintes valores apurados em 30/10/2022:
Móveis R$ 15.000,00 Fornecedores R$ 35.000,00 Empréstimos a pagar R$ 45.000,00 Clientes R$ 13.000,00 Estoques R$ 7.500,00 Equipamentos R$ 20.000,00 Caixa R$ 23.000,00 Imóveis R$ 100.000,00 Reservas de lucros R$ 14.000,00 Reservas de capital R$ 9.000,00
Os lucros acumulados apresentados por essa empresa correspondem a 20% do valor do capital alheio. Com base nos dados, pode-se afirmar que o valor do capital social é de
Móveis R$ 15.000,00 Fornecedores R$ 35.000,00 Empréstimos a pagar R$ 45.000,00 Clientes R$ 13.000,00 Estoques R$ 7.500,00 Equipamentos R$ 20.000,00 Caixa R$ 23.000,00 Imóveis R$ 100.000,00 Reservas de lucros R$ 14.000,00 Reservas de capital R$ 9.000,00
Os lucros acumulados apresentados por essa empresa correspondem a 20% do valor do capital alheio. Com base nos dados, pode-se afirmar que o valor do capital social é de
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Administração |
Q2030142
Administração de Recursos Materiais
Um técnico em logística calculou os custos de reposição, custos de estoque e custos totais para um
determinado item e desenvolveu a tabela a seguir:
Conforme os dados apresentados, o lote econômico de compra é de
Conforme os dados apresentados, o lote econômico de compra é de
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Administração |
Q2030141
Gestão de Pessoas
Howkins (2013) afirma que há dois tipos de criatividade: um é privado e está relacionado com nossa
realização como indivíduos; o segundo leva à geração de produtos. Sua análise do processo criativo
o levou a um conjunto que se desdobra em cinco itens.
HOWKINS, J. Economia criativa: como ganhar dinheiro com ideias criativas. São Paulo: M. Books do Brasil, 2013.
Relacione as colunas a seguir, em que a 1ª coluna indica os itens do processo criativo, e a 2ª coluna, a que esses itens se referem:
1 – exame 2 – incubação 3 – sonhos 4 – entusiasmo 5 – cair na real
( ) são devaneios inconscientes ( ) processo de avaliar as coisas atentamente ( ) deixar que as ideias se organizem por si sós ( ) garante que sonhos e intuições não sejam levados longe demais ( ) é a adrenalina que alimenta as decisões impulsivas e intuitivas
A sequência correta é:
HOWKINS, J. Economia criativa: como ganhar dinheiro com ideias criativas. São Paulo: M. Books do Brasil, 2013.
Relacione as colunas a seguir, em que a 1ª coluna indica os itens do processo criativo, e a 2ª coluna, a que esses itens se referem:
1 – exame 2 – incubação 3 – sonhos 4 – entusiasmo 5 – cair na real
( ) são devaneios inconscientes ( ) processo de avaliar as coisas atentamente ( ) deixar que as ideias se organizem por si sós ( ) garante que sonhos e intuições não sejam levados longe demais ( ) é a adrenalina que alimenta as decisões impulsivas e intuitivas
A sequência correta é:
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Administração |
Q2030140
Contabilidade Geral
O balancete de uma empresa, levantado em 31/12/2021, apresentou as seguintes contas:
Caixa R$ 75.000,00 Prejuízos acumulados R$ 40.000,00 Notas promissórias pagar R$ 115.000,00 Mercadorias R$ 35.000,00 Capital R$ 160.000,00 Bancos R$ 50.000,00 Clientes R$ 100.000,00 Fornecedores R$ 25.000,00
Com base nos dados apresentados, é correto afirmar que
Caixa R$ 75.000,00 Prejuízos acumulados R$ 40.000,00 Notas promissórias pagar R$ 115.000,00 Mercadorias R$ 35.000,00 Capital R$ 160.000,00 Bancos R$ 50.000,00 Clientes R$ 100.000,00 Fornecedores R$ 25.000,00
Com base nos dados apresentados, é correto afirmar que
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Administração |
Q2030139
Administração de Recursos Materiais
Uma empresa consome mensalmente 6.000 unidades de uma peça de código LPB-130. O estoque
de segurança desta peça é de 400 unidades, e o tempo de reposição, de 20 dias.
O ponto de pedido adequado ou lote padrão para o caso descrito é
O ponto de pedido adequado ou lote padrão para o caso descrito é
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