Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 41.460 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – História |
Q3674186
Sociologia
A obra Raízes do Brasil é um livro escrito pelo sociólogo,
historiador e crítico literário Sérgio Buarque de Holanda,
publicado em 1936. Considerado uma das obras mais
importantes da história intelectual brasileira, o livro analisa a
formação e as características da sociedade brasileira desde
os primórdios da colonização até o século XX. Nesse
contexto, assinalar a alternativa que indica o conceito de
Homem Cordial:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – História |
Q3674185
História
A Inglaterra se tornou, após a Guerra dos Sete Anos, a
grande potência mundial e passou a desenvolver uma
política crescente de domínio político e econômico sobre
colônias. Sobre esse contexto, analisar os itens abaixo:
I. A Lei do Açúcar (American Revenue Act ou Sugar Act), em 1764, reduzia de seis para três o imposto sobre o melaço estrangeiro, mas estabelecia impostos adicionais sobre o açúcar, artigos de luxo, vinhos, café, seda e roupas brancas.
II. A Lei do Selo procurava destruir uma tradição dos colonos da América: comprar selos por meio do tradicional comércio triangular.
III. James Otis publicou uma obra denunciando as medidas e reafirmando um velho princípio inglês que os colonos invocavam para si: “taxação sem representação é ilegal”. IV. No ano de 1764, o governo inglês baixou a Lei da Moeda, proibindo a emissão de papéis de crédito na colônia.
Está(ão) CORRETO(S):
I. A Lei do Açúcar (American Revenue Act ou Sugar Act), em 1764, reduzia de seis para três o imposto sobre o melaço estrangeiro, mas estabelecia impostos adicionais sobre o açúcar, artigos de luxo, vinhos, café, seda e roupas brancas.
II. A Lei do Selo procurava destruir uma tradição dos colonos da América: comprar selos por meio do tradicional comércio triangular.
III. James Otis publicou uma obra denunciando as medidas e reafirmando um velho princípio inglês que os colonos invocavam para si: “taxação sem representação é ilegal”. IV. No ano de 1764, o governo inglês baixou a Lei da Moeda, proibindo a emissão de papéis de crédito na colônia.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – História |
Q3674184
História
Considerando-se o histórico da disciplina História no
currículo escolar brasileiro, marcar C para as afirmativas
Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA:
( ) Nos anos 30 do século XX, a criação do Ministério da Educação, que passou a centralizar a gestão da educação, considerava importante que a disciplina de História fosse focada em ensinar a memória histórica nacional.
( ) A disciplina da História deu lugar aos Estudos Sociais durante a década de 60. Essa troca foi ratificada principalmente a partir da reforma imposta pela Lei nº 5.692, de 1971, do regime civil-militar.
( ) O Colégio Pedro II, instituição secundária pública modelar criada em 1837, ao longo de sua existência, nem sempre contou com a História como disciplina obrigatória.
( ) No Império, o currículo era unificado para todas as províncias; sendo assim, a História era obrigatória a partir da escola primária em todos os cantos do Brasil.
( ) Nos anos 30 do século XX, a criação do Ministério da Educação, que passou a centralizar a gestão da educação, considerava importante que a disciplina de História fosse focada em ensinar a memória histórica nacional.
( ) A disciplina da História deu lugar aos Estudos Sociais durante a década de 60. Essa troca foi ratificada principalmente a partir da reforma imposta pela Lei nº 5.692, de 1971, do regime civil-militar.
( ) O Colégio Pedro II, instituição secundária pública modelar criada em 1837, ao longo de sua existência, nem sempre contou com a História como disciplina obrigatória.
( ) No Império, o currículo era unificado para todas as províncias; sendo assim, a História era obrigatória a partir da escola primária em todos os cantos do Brasil.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – História |
Q3674183
História
O conhecimento histórico auxilia o homem a
compreender o que ele construiu ao longo de sua existência
e o que as sociedades legaram em termos intelectuais,
culturais e materiais. Em conformidade com a BNCC —
Ensino Fundamental: História, a respeito da disciplina de
História nos Anos Finais, marcar C para as afirmativas Certas,
E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA:
( ) A partir do 7º ano, o diálogo fica mais evidente: o período das navegações e as relações entre África, Américas e Europa se entrelaçam em diversos momentos.
( ) No 8º ano, o foco está nas revoluções e na formação dos países independentes. Ou seja, considera uma era de rupturas, de inovações técnicas e tecnológicas no mundo, de interdependência de eventos.
( ) No 9º ano, propõe-se a abordagem da história republicana do Brasil e do mundo no século XX.
( ) A partir do 7º ano, o diálogo fica mais evidente: o período das navegações e as relações entre África, Américas e Europa se entrelaçam em diversos momentos.
( ) No 8º ano, o foco está nas revoluções e na formação dos países independentes. Ou seja, considera uma era de rupturas, de inovações técnicas e tecnológicas no mundo, de interdependência de eventos.
( ) No 9º ano, propõe-se a abordagem da história republicana do Brasil e do mundo no século XX.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – História |
Q3674182
Direito Constitucional
Conforme a Constituição Federal, sobre a educação, analisar os itens abaixo:
I. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
II. Os municípios atuarão prioritariamente no ensino médio e no ensino superior.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – História |
Q3674180
Direitos Humanos
Conforme prevê expressamente a Lei nº 12.288/2010 — Estatuto da Igualdade Racial, o direito à liberdade de consciência e de crença e ao livre exercício dos cultos religiosos de matriz africana compreende:
I. A celebração de festividades e cerimônias de acordo com preceitos das respectivas religiões.
II. A fundação e a manutenção, por iniciativa pública, de instituições beneficentes ligadas às respectivas convicções religiosas.
III. A produção, a comercialização, a aquisição e o uso de artigos e materiais religiosos adequados aos costumes e às práticas fundadas na respectiva religiosidade, ressalvadas as condutas vedadas por legislação específica.
Está(ão) CORRETO(S):
I. A celebração de festividades e cerimônias de acordo com preceitos das respectivas religiões.
II. A fundação e a manutenção, por iniciativa pública, de instituições beneficentes ligadas às respectivas convicções religiosas.
III. A produção, a comercialização, a aquisição e o uso de artigos e materiais religiosos adequados aos costumes e às práticas fundadas na respectiva religiosidade, ressalvadas as condutas vedadas por legislação específica.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Língua Inglesa |
Q3674175
Inglês
Which item correctly displays the meaning of the
underlined word in “Don’t pretend to be asleep, son!”?
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Língua Inglesa |
Q3674174
Inglês
Check the item that CORRECTLY fills in the gaps in the
text below:
______ the winter, my town is buzzing with Christmas decorations and people all over the place. ______ Christmas Day, everyone’s with their families. I’m waiting for the bus _____ the bus stop. I’m visiting my family for the holidays.
______ the winter, my town is buzzing with Christmas decorations and people all over the place. ______ Christmas Day, everyone’s with their families. I’m waiting for the bus _____ the bus stop. I’m visiting my family for the holidays.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Língua Inglesa |
Q3674173
Inglês
O simple present é a forma básica do presente no inglês.
O simple present é usado para, entre outros:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Língua Inglesa |
Q3674172
Inglês
In “The curious cat explored the garden with wide-eyed
wonder”, the underlined word can be substituted, without
loss of meaning, by:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Língua Inglesa |
Q3674171
Inglês
No contexto da prática de tradução, qual das
alternativas está CORRETA?
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Língua Inglesa |
Q3674170
Inglês
Which 20th-century British author wrote a dystopian
novel featuring the Party and the character Winston Smith,
set in a totalitarian society controlled by Big Brother?
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Língua Inglesa |
Q3674169
Inglês
Texto associado
Pompeii still has many secrets to uncover—but should we
keep digging?
In the last year alone, excavations in the ancient
Roman city of Pompeii have uncovered a 2,000-year-old
laundromat, a bedroom used by slaves, and a fresco
_________ an ancestor of pizza. None of those discoveries,
however, stemmed from new digs into the 20-foot layer of
ash that encased the city after Mount Vesuvius’ eruption in
A.D. 79.
Pompeii, of course, still has more secrets to reveal.
Estimates vary but anywhere between 15 to 25% of the city
remains covered. For many archaeologists though, the
question isn’t so much what they have left to find—but
should they continue digging at all?
For decades, the Italian government had a
moratorium on any new excavations in Pompeii. That means
most of the finds are byproducts of efforts to preserve and
restore what’s already been unearthed, according to Steven
Ellis, a professor of Roman archaeology at the University of
Cincinnati who worked on excavating Pompeii’s Porta Sabia
_______________. “We have enough of [excavated]
Pompeii for the general public. We have enough of Pompeii
for the scholarly community to learn from,” Ellis said. “What
we really need to be doing is keeping it as well preserved for
the future as we __________ can.” Going back over those
unearthed areas with new and better technology could yield
just as exciting discoveries as digging up new sites without
putting the city—and future generations’ ability to see it—at
risk, Ellis adds.
(Source: National Geographic — adaptation.)
Check the item that CORRECTLY fills in the gaps in the
text:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Língua Inglesa |
Q3674168
Inglês
Texto associado
Pompeii still has many secrets to uncover—but should we
keep digging?
In the last year alone, excavations in the ancient
Roman city of Pompeii have uncovered a 2,000-year-old
laundromat, a bedroom used by slaves, and a fresco
_________ an ancestor of pizza. None of those discoveries,
however, stemmed from new digs into the 20-foot layer of
ash that encased the city after Mount Vesuvius’ eruption in
A.D. 79.
Pompeii, of course, still has more secrets to reveal.
Estimates vary but anywhere between 15 to 25% of the city
remains covered. For many archaeologists though, the
question isn’t so much what they have left to find—but
should they continue digging at all?
For decades, the Italian government had a
moratorium on any new excavations in Pompeii. That means
most of the finds are byproducts of efforts to preserve and
restore what’s already been unearthed, according to Steven
Ellis, a professor of Roman archaeology at the University of
Cincinnati who worked on excavating Pompeii’s Porta Sabia
_______________. “We have enough of [excavated]
Pompeii for the general public. We have enough of Pompeii
for the scholarly community to learn from,” Ellis said. “What
we really need to be doing is keeping it as well preserved for
the future as we __________ can.” Going back over those
unearthed areas with new and better technology could yield
just as exciting discoveries as digging up new sites without
putting the city—and future generations’ ability to see it—at
risk, Ellis adds.
(Source: National Geographic — adaptation.)
According to the text, check the CORRECT item:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Língua Inglesa |
Q3674167
Inglês
O status de inglês como língua franca implica deslocá-la
de um modelo ideal de falante, considerando a importância
da cultura no ensino-aprendizagem da língua e buscando
romper com aspectos relativos à “correção”, “precisão” e
“proficiência” linguística. Essas três implicações orientam os
eixos organizadores propostos para o componente Língua
Inglesa, apresentados a seguir. Considerando-se a BNCC —
Ensino Fundamental: Língua Inglesa, assinalar a alternativa
que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
O eixo _____________ em inglês promove, por exemplo, o desenvolvimento de estratégias de reconhecimento textual (o uso de pistas verbais e não verbais para formulação de hipóteses e inferências) e de investigação sobre as formas pelas quais os contextos de produção favorecem processos de significação e reflexão crítica/problematização dos temas tratados.
O eixo _____________ em inglês promove, por exemplo, o desenvolvimento de estratégias de reconhecimento textual (o uso de pistas verbais e não verbais para formulação de hipóteses e inferências) e de investigação sobre as formas pelas quais os contextos de produção favorecem processos de significação e reflexão crítica/problematização dos temas tratados.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3674158
Pedagogia
A perspectiva socio-histórica de desenvolvimento tem
em Vygotsky um dos seus legítimos representantes. Em
relação às principais ideias defendidas pelo referido
estudioso, assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3674157
Pedagogia
A elaboração de propostas educacionais na Educação
Infantil necessariamente precisa contemplar concepções
sobre criança, educar, cuidar e aprendizagem. Contemplar o
cuidado significa:
I. Ter como objetivo principal a preparação das crianças pequenas para a aquisição de habilidades intelectuais, por meio de atividades sequenciadas e práticas, como forma de preparação para o ingresso no Ensino Fundamental.
II. Compreender que o desenvolvimento integral depende tanto dos cuidados relacionais, que envolvem a dimensão afetiva e os cuidados com os aspectos biológicos do corpo, como a qualidade da alimentação e dos cuidados com a saúde, quanto da forma como esses cuidados são oferecidos e das oportunidades de acesso a conhecimentos variados.
III. Conhecer os conhecimentos, as habilidades e os instrumentos que envolvem a dimensão pedagógica. Ou seja, cuidar de uma criança em um contexto educativo demanda conhecimentos apenas de um único profissional: o professor.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Ter como objetivo principal a preparação das crianças pequenas para a aquisição de habilidades intelectuais, por meio de atividades sequenciadas e práticas, como forma de preparação para o ingresso no Ensino Fundamental.
II. Compreender que o desenvolvimento integral depende tanto dos cuidados relacionais, que envolvem a dimensão afetiva e os cuidados com os aspectos biológicos do corpo, como a qualidade da alimentação e dos cuidados com a saúde, quanto da forma como esses cuidados são oferecidos e das oportunidades de acesso a conhecimentos variados.
III. Conhecer os conhecimentos, as habilidades e os instrumentos que envolvem a dimensão pedagógica. Ou seja, cuidar de uma criança em um contexto educativo demanda conhecimentos apenas de um único profissional: o professor.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3674156
Pedagogia
Um olhar reflexivo sobre a construção da identidade e
da autonomia na Educação Infantil possibilita a criação e o
planejamento de um ambiente propício para a formação de
sujeitos autônomos, críticos e com identidade própria. Sobre
a identidade e a autonomia, analisar os itens abaixo:
I. A família tem um papel imprescindível na vida de seus filhos. É nela que acontece o desenvolvimento das primeiras habilidades, os primeiros ensinamentos por meio da educação doméstica, na qual o filho aprende a respeitar os outros e a conviver com regras que foram criadas e reformuladas no decorrer da formação da sociedade.
II. A fonte oriunda da identidade da criança está somente na figura da professora e nos colegas de sala.
III. O desenvolvimento da identidade e da autonomia está intimamente relacionado com os processos de socialização. Nas interações sociais, dá-se a ampliação dos laços afetivos que as crianças podem estabelecer com as outras crianças e com os adultos, contribuindo para que o reconhecimento do outro e a constatação das diferenças entre as pessoas sejam valorizadas e aproveitadas para o enriquecimento de si próprias.
Estão CORRETOS:
I. A família tem um papel imprescindível na vida de seus filhos. É nela que acontece o desenvolvimento das primeiras habilidades, os primeiros ensinamentos por meio da educação doméstica, na qual o filho aprende a respeitar os outros e a conviver com regras que foram criadas e reformuladas no decorrer da formação da sociedade.
II. A fonte oriunda da identidade da criança está somente na figura da professora e nos colegas de sala.
III. O desenvolvimento da identidade e da autonomia está intimamente relacionado com os processos de socialização. Nas interações sociais, dá-se a ampliação dos laços afetivos que as crianças podem estabelecer com as outras crianças e com os adultos, contribuindo para que o reconhecimento do outro e a constatação das diferenças entre as pessoas sejam valorizadas e aproveitadas para o enriquecimento de si próprias.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3674155
Pedagogia
Brincar é uma das atividades fundamentais para o
desenvolvimento da identidade e da autonomia. Quanto à
brincadeira e ao brinquedo como ferramenta pedagógica na
Educação Infantil, assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3674154
Pedagogia
Sobre as salas de atividades para bebês nas escolas de
Educação Infantil, analisar os itens abaixo:
I. Não há necessidade de a sala ter acesso a exterior, pátio ou pracinha.
II. A presença de um espelho grande para as crianças se observarem auxilia tanto na construção de suas identidades quanto na diferenciação das outras crianças a partir da construção das suas imagens.
III. Deve ser um espaço claro, arejado, amplo, com materiais estimulantes e com cores fortes e escuras.
IV. Os espaços de sono, troca e higiene devem estar interligados ao grande ambiente da sala, permitindo que as crianças que estejam brincando não fiquem totalmente separadas das que estão recebendo cuidados pessoais.
Estão CORRETOS:
I. Não há necessidade de a sala ter acesso a exterior, pátio ou pracinha.
II. A presença de um espelho grande para as crianças se observarem auxilia tanto na construção de suas identidades quanto na diferenciação das outras crianças a partir da construção das suas imagens.
III. Deve ser um espaço claro, arejado, amplo, com materiais estimulantes e com cores fortes e escuras.
IV. Os espaços de sono, troca e higiene devem estar interligados ao grande ambiente da sala, permitindo que as crianças que estejam brincando não fiquem totalmente separadas das que estão recebendo cuidados pessoais.
Estão CORRETOS:
Conheça nossos planos