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Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Língua Italiana |
Q3061871
Italiano
Texto associado
Texto 2:
Ghostare, ghosting
Chi non ha mai ghostato scagli la prima pietra! Anche
se non lo ammetterete mai, sono quasi sicura che nella
vostra esperienza avete considerato il ghosting uno
strumento utilissimo per eliminare in modo rapido (e
indolore, talvolta) discussioni e problemi. Se vogliamo essere
precisi, per eliminare persone, eliminando per primi voi
stessi. Bizzarro, no?
Dal verbo inglese to ghost, l’espressione ghostare si
configura come un prestito parzialmente adattato, con
l’aggiunta, all’inizio, del suffisso italiano -are. La sua entrata
nella lingua d’uso ha immediatamente scavalcato l’accezione
originaria inglese di ‘infestare’ (un luogo) e ‘muoversi come
un fantasma’ per abbracciare il significato con cui oggi
conosciamo questa parola, ovvero ‘l’azione di interrompere
il rapporto con una persona, ignorando messaggi o
chiamate, in maniera improvvisa e senza dare alcuna
spiegazione’.
In uno studio del 2019 a cura di Rebecca B. Koessler si
parla infatti del ghosting come di una strategia di rottura e
allontanamento senza compassione alcuna. Chi agisce in
questo modo sarebbe incapace di esplicitare il desiderio di
terminare una relazione, trovando più comodo e sicuro
procedere attraverso una mediazione.
Beatrice Cristalli. Adaptado.
Com base no texto 2 e em seus conhecimentos, assinalar
a alternativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Língua Italiana |
Q3061870
Italiano
Texto associado
Texto 2:
Ghostare, ghosting
Chi non ha mai ghostato scagli la prima pietra! Anche
se non lo ammetterete mai, sono quasi sicura che nella
vostra esperienza avete considerato il ghosting uno
strumento utilissimo per eliminare in modo rapido (e
indolore, talvolta) discussioni e problemi. Se vogliamo essere
precisi, per eliminare persone, eliminando per primi voi
stessi. Bizzarro, no?
Dal verbo inglese to ghost, l’espressione ghostare si
configura come un prestito parzialmente adattato, con
l’aggiunta, all’inizio, del suffisso italiano -are. La sua entrata
nella lingua d’uso ha immediatamente scavalcato l’accezione
originaria inglese di ‘infestare’ (un luogo) e ‘muoversi come
un fantasma’ per abbracciare il significato con cui oggi
conosciamo questa parola, ovvero ‘l’azione di interrompere
il rapporto con una persona, ignorando messaggi o
chiamate, in maniera improvvisa e senza dare alcuna
spiegazione’.
In uno studio del 2019 a cura di Rebecca B. Koessler si
parla infatti del ghosting come di una strategia di rottura e
allontanamento senza compassione alcuna. Chi agisce in
questo modo sarebbe incapace di esplicitare il desiderio di
terminare una relazione, trovando più comodo e sicuro
procedere attraverso una mediazione.
Beatrice Cristalli. Adaptado.
Assinalar a alternativa que apresenta a expressão
equivalente de “Chi non ha mai ghostato scagli la prima
pietra!” em português.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Língua Italiana |
Q3061869
Italiano
Texto associado
Texto 2:
Ghostare, ghosting
Chi non ha mai ghostato scagli la prima pietra! Anche
se non lo ammetterete mai, sono quasi sicura che nella
vostra esperienza avete considerato il ghosting uno
strumento utilissimo per eliminare in modo rapido (e
indolore, talvolta) discussioni e problemi. Se vogliamo essere
precisi, per eliminare persone, eliminando per primi voi
stessi. Bizzarro, no?
Dal verbo inglese to ghost, l’espressione ghostare si
configura come un prestito parzialmente adattato, con
l’aggiunta, all’inizio, del suffisso italiano -are. La sua entrata
nella lingua d’uso ha immediatamente scavalcato l’accezione
originaria inglese di ‘infestare’ (un luogo) e ‘muoversi come
un fantasma’ per abbracciare il significato con cui oggi
conosciamo questa parola, ovvero ‘l’azione di interrompere
il rapporto con una persona, ignorando messaggi o
chiamate, in maniera improvvisa e senza dare alcuna
spiegazione’.
In uno studio del 2019 a cura di Rebecca B. Koessler si
parla infatti del ghosting come di una strategia di rottura e
allontanamento senza compassione alcuna. Chi agisce in
questo modo sarebbe incapace di esplicitare il desiderio di
terminare una relazione, trovando più comodo e sicuro
procedere attraverso una mediazione.
Beatrice Cristalli. Adaptado.
Com base no exposto no texto 2, relacionar as colunas e
assinalar a sequência correspondente.
(1) Significado da expressão ghosting em inglês.
(2) Significado da expressão ghosting em italiano.
(3) Sufixo utilizado para adaptar a expressão ghosting na língua italiana.
(4) O que aponta o estudo de Rebecca B. Koessler sobre o ghosting.
( ) Interromper uma relação com alguém, ignorando mensagens e ligações, sem dar explicações.
( ) “-are”.
( ) Assombrar um lugar e mover-se como um fantasma.
( ) Estratégia de rompimento e distanciamento sem compaixão alguma.
(1) Significado da expressão ghosting em inglês.
(2) Significado da expressão ghosting em italiano.
(3) Sufixo utilizado para adaptar a expressão ghosting na língua italiana.
(4) O que aponta o estudo de Rebecca B. Koessler sobre o ghosting.
( ) Interromper uma relação com alguém, ignorando mensagens e ligações, sem dar explicações.
( ) “-are”.
( ) Assombrar um lugar e mover-se como um fantasma.
( ) Estratégia de rompimento e distanciamento sem compaixão alguma.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Língua Italiana |
Q3061868
Italiano
Texto associado
Texto 1:
Hikikomori
Hikikomori è una parola di origine giapponese composta dai verbi hiku (‘tirare indietro’) e komoru (‘essere dentro’) ed è usata per indicare un giovane o una giovane che sceglie di «condurre una vita tendente all’isolamento, rinchiuso/a nella propria stanza» e intende «comunicare solo virtualmente, mediante la rete telematica e i messaggini da telefono cellulare», come riporta la voce dedicata su Treccani.it.
Ma ci torniamo. A detta degli ultimi studi, come quello condotto dall’Istituto di fisiologia clinica del Consiglio nazionale delle ricerche di Pisa, le persone hikikomori sono in continua crescita anche nel nostro Paese: si parla infatti di una fascia temporale precisa di ragazzi e ragazze in età scolastica, ovvero tra i 15 e i 19 anni. La loro condizione è raccontata spesso da report e studi specialistici con l’espressione “ritiro sociale” (in adolescenza), come testimoniano il progetto Sakido, promosso dalla Cooperativa Sociale L’Aquilone, e la pagina dedicata dell’Istituto di Analisi dei Codici Affettivi Il Minotauro, sia con l’immagine della “ribellione silenziosa”, un ossimoro vincente sui media che mette in evidenza le contraddizioni di chi, forse, non ha gli strumenti per elaborare la paura del fallimento e la vergogna che ne consegue, in misura proporzionale al divario percepito tra il mondo reale e il mondo che si era immaginato.
Per questo le persone hikikomori non chiedono aiuto né si aspettano manifestazioni di affetto, né ne sentono il bisogno, vivendo pertanto un’autoreclusione manifesta. Alla lettera, hikikomori significa proprio ‘stare in disparte’, anche se l’isolamento volontario — dalla società, dalla vita, dalle responsabilità — ha un luogo prescelto: la cameretta.
Beatrice Cristalli. Adaptado
Assinalar a alternativa que apresenta um exemplo de oxímoro presente no texto 1.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Língua Italiana |
Q3061867
Italiano
Texto associado
Texto 1:
Hikikomori
Hikikomori è una parola di origine giapponese composta dai verbi hiku (‘tirare indietro’) e komoru (‘essere dentro’) ed è usata per indicare un giovane o una giovane che sceglie di «condurre una vita tendente all’isolamento, rinchiuso/a nella propria stanza» e intende «comunicare solo virtualmente, mediante la rete telematica e i messaggini da telefono cellulare», come riporta la voce dedicata su Treccani.it.
Ma ci torniamo. A detta degli ultimi studi, come quello condotto dall’Istituto di fisiologia clinica del Consiglio nazionale delle ricerche di Pisa, le persone hikikomori sono in continua crescita anche nel nostro Paese: si parla infatti di una fascia temporale precisa di ragazzi e ragazze in età scolastica, ovvero tra i 15 e i 19 anni. La loro condizione è raccontata spesso da report e studi specialistici con l’espressione “ritiro sociale” (in adolescenza), come testimoniano il progetto Sakido, promosso dalla Cooperativa Sociale L’Aquilone, e la pagina dedicata dell’Istituto di Analisi dei Codici Affettivi Il Minotauro, sia con l’immagine della “ribellione silenziosa”, un ossimoro vincente sui media che mette in evidenza le contraddizioni di chi, forse, non ha gli strumenti per elaborare la paura del fallimento e la vergogna che ne consegue, in misura proporzionale al divario percepito tra il mondo reale e il mondo che si era immaginato.
Per questo le persone hikikomori non chiedono aiuto né si aspettano manifestazioni di affetto, né ne sentono il bisogno, vivendo pertanto un’autoreclusione manifesta. Alla lettera, hikikomori significa proprio ‘stare in disparte’, anche se l’isolamento volontario — dalla società, dalla vita, dalle responsabilità — ha un luogo prescelto: la cameretta.
Beatrice Cristalli. Adaptado
Baseando-se no texto 1, assinalar a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Língua Italiana |
Q3061865
Italiano
Texto associado
Texto 1:
Hikikomori
Hikikomori è una parola di origine giapponese composta dai verbi hiku (‘tirare indietro’) e komoru (‘essere dentro’) ed è usata per indicare un giovane o una giovane che sceglie di «condurre una vita tendente all’isolamento, rinchiuso/a nella propria stanza» e intende «comunicare solo virtualmente, mediante la rete telematica e i messaggini da telefono cellulare», come riporta la voce dedicata su Treccani.it.
Ma ci torniamo. A detta degli ultimi studi, come quello condotto dall’Istituto di fisiologia clinica del Consiglio nazionale delle ricerche di Pisa, le persone hikikomori sono in continua crescita anche nel nostro Paese: si parla infatti di una fascia temporale precisa di ragazzi e ragazze in età scolastica, ovvero tra i 15 e i 19 anni. La loro condizione è raccontata spesso da report e studi specialistici con l’espressione “ritiro sociale” (in adolescenza), come testimoniano il progetto Sakido, promosso dalla Cooperativa Sociale L’Aquilone, e la pagina dedicata dell’Istituto di Analisi dei Codici Affettivi Il Minotauro, sia con l’immagine della “ribellione silenziosa”, un ossimoro vincente sui media che mette in evidenza le contraddizioni di chi, forse, non ha gli strumenti per elaborare la paura del fallimento e la vergogna che ne consegue, in misura proporzionale al divario percepito tra il mondo reale e il mondo che si era immaginato.
Per questo le persone hikikomori non chiedono aiuto né si aspettano manifestazioni di affetto, né ne sentono il bisogno, vivendo pertanto un’autoreclusione manifesta. Alla lettera, hikikomori significa proprio ‘stare in disparte’, anche se l’isolamento volontario — dalla società, dalla vita, dalle responsabilità — ha un luogo prescelto: la cameretta.
Beatrice Cristalli. Adaptado
De acordo com o texto 1, avaliar se as afirmativas são
certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência
correspondente.
( ) Hikikomori é uma palavra de origem coreana.
( ) Hikikomori é uma palavra composta por um verbo.
( ) Usa-se o termo hikikomori para indicar um(a) jovem que escolhe viver em isolamento, recluso, comunicando-se apenas de modo virtual, através de aparelhos como o telefone celular.
( ) O sentido literal de hikikomori é “estar à parte”.
( ) Hikikomori é uma palavra de origem coreana.
( ) Hikikomori é uma palavra composta por um verbo.
( ) Usa-se o termo hikikomori para indicar um(a) jovem que escolhe viver em isolamento, recluso, comunicando-se apenas de modo virtual, através de aparelhos como o telefone celular.
( ) O sentido literal de hikikomori é “estar à parte”.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Língua Italiana |
Q3061864
Italiano
Considerando-se as flexões verbais do tempo presente do modo indicativo na língua italiana, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Giacomo e Andrea si svegliano tardi nei fine settimana.
( ) Marta, finisce il tuo compito e usciamo insieme per un caffè!
( ) A Carlo piacciono leggere romanzi e vuole comprare nuovi libri.
( ) Io salgo sulle scale mentre tu vai a prendere un tè al bar.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Língua Italiana |
Q3061863
Italiano
A respeito das palavras em destaque no trecho abaixo,
assinalar a alternativa que apresenta, respectivamente,
sinônimos adequados para essas palavras.
Non ho paura di nulla io. Faccio il terzo anno di liceo. Classico. Così hanno voluto i miei. Io non avevo idea.
“Bianca come il latte rossa come il sangue” – Alessandro D’Avenia.
Non ho paura di nulla io. Faccio il terzo anno di liceo. Classico. Così hanno voluto i miei. Io non avevo idea.
“Bianca come il latte rossa come il sangue” – Alessandro D’Avenia.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Língua Italiana |
Q3061862
Italiano
Em conformidade à prática de tradução de textos da
língua italiana para a portuguesa, assinalar a alternativa que
melhor se adequa à tradução do seguinte excerto:
— Da quant’è che abbiamo fatto il giuramento di sangue? Saverio sollevò le spalle. — Saranno un paio d’anni.
“Che la festa cominci” – Niccolò Ammaniti.
— Da quant’è che abbiamo fatto il giuramento di sangue? Saverio sollevò le spalle. — Saranno un paio d’anni.
“Che la festa cominci” – Niccolò Ammaniti.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Língua Italiana |
Q3061861
Italiano
Chiaroscuro (1914) é um poema de Giuseppe Ungaretti.
Entre as alternativas, assinalar a que resume precisamente o
tema da obra.
Anche le tombe sono scomparse
Spazio nero infinito calato da questo balcone al cimitero
Mi è venuto a ritrovare il mio compagno arabo che s'è ucciso l'altra sera
Rifà giorno
Tornano le tombe appiattate nel verde tetro delle ultime oscurità nel verde torbido del primo chiaro
Anche le tombe sono scomparse
Spazio nero infinito calato da questo balcone al cimitero
Mi è venuto a ritrovare il mio compagno arabo che s'è ucciso l'altra sera
Rifà giorno
Tornano le tombe appiattate nel verde tetro delle ultime oscurità nel verde torbido del primo chiaro
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Língua Italiana |
Q3061859
Pedagogia
Atualmente, as formas como organizamos a educação
em todo o mundo não são suficientes para garantir
sociedades justas e pacíficas, bem como um planeta
saudável e um progresso compartilhado que beneficie a
todos. Na verdade, algumas de nossas dificuldades decorrem
de como educamos. Um novo contrato social para a
educação nos permitirá pensar de forma diferente sobre a
aprendizagem e as relações entre os estudantes, os
professores, o conhecimento e o mundo. Acerca das novas
propostas para renovar a educação, avaliar se as afirmativas
são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência
correspondente.
( ) Os currículos devem enfatizar uma aprendizagem ecológica, intercultural e interdisciplinar que apoie os estudantes no acesso e na produção de conhecimento. Ao mesmo tempo, a aprendizagem deve desenvolver a capacidade de criticar e aplicar esse conhecimento.
( ) A pedagogia deve ser organizada com base nos princípios de cooperação, colaboração e solidariedade
( ) Os currículos devem enfatizar uma aprendizagem ecológica, intercultural e interdisciplinar que apoie os estudantes no acesso e na produção de conhecimento. Ao mesmo tempo, a aprendizagem deve desenvolver a capacidade de criticar e aplicar esse conhecimento.
( ) A pedagogia deve ser organizada com base nos princípios de cooperação, colaboração e solidariedade
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Língua Italiana |
Q3061858
Pedagogia
Sobre a educação a distância, assinalar a alternativa que
preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.
Educação a distância é a modalidade educacional em que alunos e professores estão ________________, física ou temporalmente e, por isso, faz-se necessária a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. Essa modalidade é regulada por uma legislação específica e pode ser implantada na educação básica (educação de jovens e adultos, educação profissional ________________ de nível médio) e na educação superior.
Educação a distância é a modalidade educacional em que alunos e professores estão ________________, física ou temporalmente e, por isso, faz-se necessária a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. Essa modalidade é regulada por uma legislação específica e pode ser implantada na educação básica (educação de jovens e adultos, educação profissional ________________ de nível médio) e na educação superior.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Língua Italiana |
Q3061855
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Conforme a Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa
com Deficiência, a pessoa com deficiência tem direito a
receber atendimento prioritário. Sobre o assunto, assinalar a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
FESC - SP
Prova:
OBJETIVA - 2024 - FESC - SP - Educador - Língua Italiana |
Q3061849
Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo
Segundo a Lei nº 16.000/2012 – Dispõe sobre o Plano de
Carreira e Salário, o Programa de Avaliação de Desempenho
por Metas NÃO se caracteriza como um processo:
Q3061806
Educação Física
O futebol é um dos esportes mais populares do mundo,
praticado em campo com duas equipes, cujo objetivo
principal é marcar gols. Sobre as regras oficiais do futebol,
assinalar a alternativa INCORRETA.
Q3061803
Educação Física
No basquetebol, duas equipes competem para marcar
pontos ao arremessar a bola na cesta. Conforme as regras
oficiais do basquetebol, sobre a pontuação, assinalar a
alternativa CORRETA.
Q3061802
Educação Física
A articulação radioulnar proximal desempenha um papel
fundamental na biomecânica do antebraço, sendo crucial
para a realização de movimentos como a pronação e a
supinação. Caracterizada como uma articulação sinovial, ela
permite que a cabeça do rádio gire em torno da incisura
radial da ulna. Esse movimento é facilitado pelo ligamento
anular do rádio, que envolve a articulação, garantindo
estabilidade e mobilidade adequadas. Em relação ao plano e
eixo do movimento de pronação e supinação, é CORRETO
afirmar que estes correm:
Q3061801
Educação Física
O desenvolvimento da linguagem na vivência infantil
está conectado a outras diversas áreas do desenvolvimento
humano e, nesse contexto, a educação física escolar pode
exercer influência direta e contribuir positivamente com o
aprimoramento da linguagem do indivíduo. Sobre essa
contribuição, analisar os itens.
I. Propiciar a comunicação e a socialização dos alunos durante as atividades, levando-os a interagir verbalmente e não verbalmente, através da fala, de gestos e expressões, trocados a todo o momento com os colegas e com professores.
II. Aquisição de novos vocabulários específicos durante o aprendizado de técnicas e regras esportivas.
III. Aprendizagem de instruções e o ato de seguir regras esportivas ensinadas pelos professores, passando a seguir comandos, promovendo a aquisição de habilidades e a capacidade de seguir ou executar uma sequência de ações durante os jogos ou brincadeiras.
IV. Propiciar à criança a capacidade de participar e viver os jogos e as brincadeiras, levando-as a compartilhar histórias e relatos sobre suas experiências com seus pais, amigos, familiares ou professores.
V. Possibilitar à criança a capacidade de manifestar as suas próprias expressões autênticas e sentimentos, favorecendo o desenvolvimento emocional e corporal dela.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Propiciar a comunicação e a socialização dos alunos durante as atividades, levando-os a interagir verbalmente e não verbalmente, através da fala, de gestos e expressões, trocados a todo o momento com os colegas e com professores.
II. Aquisição de novos vocabulários específicos durante o aprendizado de técnicas e regras esportivas.
III. Aprendizagem de instruções e o ato de seguir regras esportivas ensinadas pelos professores, passando a seguir comandos, promovendo a aquisição de habilidades e a capacidade de seguir ou executar uma sequência de ações durante os jogos ou brincadeiras.
IV. Propiciar à criança a capacidade de participar e viver os jogos e as brincadeiras, levando-as a compartilhar histórias e relatos sobre suas experiências com seus pais, amigos, familiares ou professores.
V. Possibilitar à criança a capacidade de manifestar as suas próprias expressões autênticas e sentimentos, favorecendo o desenvolvimento emocional e corporal dela.
Está CORRETO o que se afirma:
Q3061800
Educação Física
Um projeto elaborado pela Universidade Estadual de
Campinas (UNICAMP) visa ensinar noções de primeiros
socorros a toda comunidade. O intuito norteador da
capacitação prática de primeiros socorros consiste em:
Q3061797
Educação Física
A produção de ATP (trifosfato de adenosina) ocorre em
diferentes vias metabólicas dentro das células, permitindo
que a energia seja liberada e utilizada para uma variedade
de processos celulares. Acerca das vias de produção de ATP,
uma é a principal via de produção de ATP nas células
eucarióticas, ocorrendo nas mitocôndrias. Envolve a
transferência de elétrons através de uma série de complexos
proteicos na membrana mitocondrial interna, gerando um
gradiente de prótons. Esse gradiente é então utilizado pela
ATP sintase para sintetizar ATP a partir de ADP e fosfato
inorgânico (Pi). Essa via de produção é a:
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