No século XX, as Cartas Patrimoniais, particularmente a Carta de Veneza, Carta Internacional sobre Conservação e Restauração de Monumentos e Sítios, aprovada em maio de 1964 no II Congresso Internacional de Arquitetos e Técnicos dos Monumentos Históricos, passaram a estabelecer critérios de intervenção para restauração de monumentos que são aceitos internacionalmente. Sobre o assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

Projetar um sistema de combate ao fogo significa entender os riscos de perdas a que uma edificação possa estar sujeita, sejam elas humanas ou econômicas. A partir dessa compreensão, um sistema inteligente minimizará ao máximo esses riscos. O sistema de sprinklers automático atua na extinção de fogo num edifício pela pronta e contínua descarga de água diretamente sobre o material em combustão. Sobre esse sistema, é correto afirmar:

Considere os seguintes dados:

Escada de dois lanços retos com patamar intermediário

Patamar medindo 1,20x1,20 m

Pé-direito = 2,70 m

Espessura da laje = 0,10 m

Fórmula de Blondel (2e+p = 0,65 m)

Quais os valores para a quantidade de espelhos, altura do espelho, largura do piso e comprimento da escada, respectivamente?

O processo de desenvolvimento das atividades técnicas do projeto de edificações e de seus elementos, instalações e componentes é dividido em várias etapas. A NBR 13531/1995, que trata da elaboração de projetos de edificações, define a etapa de Projeto Básico da seguinte forma:

Com relação à elaboração de um projeto de edificações escolares, considere as seguintes afirmativas:

1. Na disposição do mobiliário dos ambientes pedagógicos ou daqueles com algumas atividades de escrita e leitura, deve-se preferir a luz incidente pela direita.

2. Entrada e saída em alturas apropriadas são as duas condições básicas para a circulação do ar. A entrada de ar frio (ou menos quente) pela parte inferior, oposta à saída de ar quente pela parte superior, é o que se chama de ventilação cruzada.

3. Os brises permitem reflexões da luz, evitando insolação direta e, por conseguinte, a luz difusa, não direta.

4. Principalmente nas salas de aula, os materiais absorventes acústicos não podem causar exagerada absorção, para que não seja prejudicada a audibilidade no interior do ambiente.

5. A iluminação artificial deve proporcionar índices de iluminamento adequados ao tipo de atividade a ser desenvolvida, permitindo ofuscamento no plano de trabalho.

Assinale a alternativa correta.

O Green Building Council Brasil é o órgão responsável pelo sistema de certificação LEED® (Leadership in Energy and Environmental Design®) adaptado à realidade brasileira. Sobre os critérios para certificação LEED, considere as seguintes afirmativas:

1. Edificações existentes e reformas não podem ser certificadas.

2. O local de implantação do empreendimento é considerado na pontuação. Imóveis ganham pontos caso sejam levantados em áreas já consolidadas, contribuindo para o adensamento das cidades.

3. A certificação só será efetivada após a construção do prédio e a confirmação de que os pré-requisitos foram atendidos.

4. Para conservar a certificação, o edifício deve ser reavaliado, em termos de operação sustentável dos sistemas, a cada cinco anos.

Assinale a alternativa correta.

Com o levantamento topográfico altimétrico são obtidos diversos pontos com cotas/altitudes conhecidas. Com relação à representação do relevo, é correto afirmar:

Para cada região climática existem princípios de desenho que favorecem o conforto e o desempenho dos espaços construídos. Em relação a isso, numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a da esquerda.

1. Regiões tropicais de clima quente-seco sem inverno com baixas temperaturas.

2. Regiões tropicais de clima quente-úmido.

3. Regiões tropicais de clima tropical de altitude ou planaltos.

( ) Traçado compacto que proteja contra excessiva radiação diurna e atenue as perdas noturnas.

( ) Tecido urbano disperso, aberto e extenso para permitir a ventilação das formas construídas.

( ) Forma compacta com poucas superfícies expostas à radiação solar.

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.

A Lei Federal n° 10.257, de 2001, denominada Estatuto da Cidade, oferece aos municípios um conjunto de instrumentos de política urbana e institui vários instrumentos de gestão urbana e fundiária. O instrumento que institui o direito de utilizar o solo, o subsolo ou o espaço aéreo relativo ao terreno, na forma estabelecida no contrato respectivo, atendida a legislação urbanística, é chamado de:

Identifique os elementos componentes da estrutura de madeira e numere a coluna da direita de acordo com o diagrama à esquerda.

( ) Pendural

( ) Caibros

( ) Cumeeira

( ) Terça

( ) Frechal

( ) Ripas

( ) Escora

( ) Linha

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta, de cima para baixo.

Nos jardins em sítios de topografia acidentada, é frequente a construção de terraços definidos por muros de contenção. Sobre os muros de contenção, é correto afirmar:

Numere a coluna da direita (arquiteto) de acordo com sua correspondência com a da esquerda (obra e local).

1. Naoshima Contemporary Art Museum, Japão.

2. Museu de Arte Romana, Mérida.

3. Tjibaou Cultural Center, Nova Caledônia.

4. Rolex Learning Center, Lausanne.

5. Fundação Cartier de Arte Contemporânea, Paris.

( ) Jean Nouvel.

( ) Renzo Piano.

( ) Kazuyo Sejima e Ryue Nishizawa.

( ) Rafael Moneo.

( ) Tadao Ando.

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.

Com relação a gestão de arquivo, considere as seguintes finalidades: 
1. Disseminar normas relativas à gestão de documentos de arquivo. 
2. Preservar o patrimônio documental arquivístico do Arquivo Nacional. 
3. Aumentar a produção da documentação arquivística pública. 
4. Integrar e coordenar as atividades de gestão de documentos de arquivos desenvolvidas pelos órgãos setoriais e seccionais que o integram. 
5. Articular-se com os demais sistemas que atuam direta ou indiretamente na gestão da informação pública federal. 
São finalidades do SIGA: 

Em uma casa moram uma senhora e duas meninas adolescentes. As adolescentes, que foram trazidas de uma pequena cidade do interior do Paraná, são, publicamente, tidas como adotadas pela senhora. As adolescentes têm, todavia, uma vida incomum, o que permite a suspeita de semiescravidão: não podem estudar, não podem sair sem a "mãe adotiva" e passam o dia trabalhando, limpando a casa e atendendo os pedidos da senhora. O que um educador social pode fazer para auxiliar a resolver o problema?

O conflito nas empresas é uma força poderosa que pode ter consequências tanto negativas como positivas. Em relação à administração de conflitos, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F). 
(   ) O estímulo ao conflito é utilizado para aumentar a competição entre indivíduos e equipes. 
(   ) Uma das formas de se diminuir o conflito é reduzir a base de recursos humanos e materiais disponíveis. 
(   ) O ato de evitar o conflito estabelecido pode ser efetivo, do ponto de vista pessoal, no curto prazo; porém tem pouca probabilidade de resolver o conflito persistente ou crônico. 
(   ) Os conflitos precisam ser discutidos para que sejam construtivos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo. 

Visando proporcionar à maior quantidade possível de pessoas, independentemente de idade, estatura ou limitação de mobilidade ou percepção, a utilização de maneira autônoma e segura do ambiente, edificações, mobiliário, equipamentos urbanos e elementos, a Norma Brasileira de Acessibilidade (NBR-9050/2004) estabelece critérios e parâmetros técnicos a serem observados quando do projeto, construção, instalação e adaptação de edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos. Nessa norma, um dos mais importantes critérios refere-se à declividade máxima para rampas. Para novas construções, a máxima declividade admissível é de:

O envolvimento das famílias dos alunos da educação infantil é relativamente elevado, ou pelo menos mais elevado do que no ensino fundamental, em média. Isso tem relação com o fato de que as famílias, via de regra, estão na instituição escolar todo dia, ao menos para levar a criança à escola e buscá-la. Contudo, no Centro de Educação Infantil onde você trabalha, o envolvimento das famílias não expressa uma participação qualificada, pois os familiares, mesmo estando presentes diariamente, parecem não se preocupar muito com outras questões da instituição escolar. Considerando alternativas possíveis para qualificar essa participação, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):    (   ) O acionamento dos mecanismos formais de cobrança (Conselho Tutelar, Secretaria da Educação) é muito importante, pois a legislação é clara no que concerne à responsabilidade das famílias acerca da participação na vida escolar da criança.  (   ) A escola pode organizar reuniões para apresentação dos trabalhos dos alunos e, nessas ocasiões, aproveitar e discutir questões organizacionais e de gestão, com vistas à sua democratização.  (   ) As visitas às casas das crianças são uma boa estratégia para “pavimentar” o acesso dos familiares à escola, tanto porque permitem que as pessoas que trabalham na escola conheçam melhor a realidade das famílias como porque fortalecem os contatos.  (   ) A realização de uma enquete, com questionário enviado por intermédio das crianças, para os familiares responderem pode auxiliar a identificar as razões da pouca participação na escola. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Em um centro de educação infantil, há uma criança de 4 anos de idade cujos familiares costumam não seguir de maneira muito disciplinada os horários de funcionamento da instituição, isto é, com alguma frequência se atrasam, deixando a criança na escola depois de as atividades já terem sido iniciadas, e, invariavelmente, demoram muito para vir buscá-la, sendo que diversas vezes ela foi a última a ser apanhada na escola. Em um dia comum, mais uma vez, a criança é trazida com atraso. A atendente, conhecedora da situação, ao receber a criança, inicia um diálogo com o familiar que a trouxe, perguntando por que tal situação vem ocorrendo, sendo prontamente replicada. O que deve ser feito nessa situação?

Durante o horário de intervalo, uma criança de 3 anos caiu e, ao bater a boca no chão, quebrou um dos dentes de leite. Que atitudes devem ser tomadas? 
1. Colocar gelo no local do dente fraturado.  2. Encaminhar o caso para atendimento especializado.  3. Deitar a criança no chão para evitar hemorragia ou edema.  4. Preservar adequadamente o dente em água, soro, leite ou saliva, para posterior encaminhamento ao dentista.  5. Atender a criança, acalmando-a e verificando se não houve outros traumas ou machucaduras além da perda (de parte) do dente.    As alternativas que expressam um atendimento correto são (não necessariamente na ordem disposta):

“A fala é o principal instrumento de comunicação das crianças com os professores e seus colegas. Porém, é recente a tendência de torná-la um conteúdo na Educação Infantil” (Revista Nova Escola, out. 2007).
Você percebe que, em um grupo de crianças de 4 anos de idade, há muitas dificuldades de expressão oral. Assinale a alternativa que NÃO representa uma boa estratégia pedagógica para enfrentar esse problema nessa faixa etária.