Questões da Prova CESPE - 2011 - IFB - Pedagogo

Foram encontradas 70 questões

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Q268476
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Componentes Curriculares , Concepções de currículo , Teorias curriculares
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFB Prova: CESPE - 2011 - IFB - Pedagogo |
Q268476 Pedagogia
Considerando as políticas de ensino médio integrado e inovador,
julgue os itens subsecutivos.

Os currículos do ensino médio deverão destinar o mínimo de 20% da carga horária total do curso a atividades optativas e disciplinas eletivas a serem escolhidas pelas próprias escolas e cursadas obrigatoriamente pelos alunos.
Alternativas
Q268475
Pedagogia O Ensino Médio , Educação, Trabalho, Formação Profissional e as Transformações do Ensino Médio ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFB Prova: CESPE - 2011 - IFB - Pedagogo |
Q268475 Pedagogia
Considerando as políticas de ensino médio integrado e inovador,
julgue os itens subsecutivos.

O programa de ensino médio inovador visa contribuir para o enfrentamento da tensão dialética entre pensamento científico e pensamento técnico; entre trabalho intelectual e trabalho manual na busca de outras relações entre teoria e prática.
Alternativas
Q268474
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Profissional – Leis, decretos, portarias, resoluções e pareceres ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFB Prova: CESPE - 2011 - IFB - Pedagogo |
Q268474 Pedagogia
Considerando as políticas de ensino médio integrado e inovador,
julgue os itens subsecutivos.

Os cursos de educação profissional técnica de nível médio realizados de forma integrada com o ensino médio terão suas cargas horárias totais ampliadas para um mínimo de três mil horas independentemente da exigência individual.
Alternativas
Q268473
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação Institucional de Desempenho e de Aprendizagem ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFB Prova: CESPE - 2011 - IFB - Pedagogo |
Q268473 Pedagogia
Partindo das concepções de avaliação institucional, de desempenho
e de aprendizagem nas diferentes abordagens teóricas, julgue os
seguintes itens.

Para avaliar a qualidade do processo educativo, a metodologia a ser utilizada deve ser pluralista e flexível, além de romper com a lógica da comparação.
Alternativas
Q268472
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação Institucional de Desempenho e de Aprendizagem ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFB Prova: CESPE - 2011 - IFB - Pedagogo |
Q268472 Pedagogia
Partindo das concepções de avaliação institucional, de desempenho
e de aprendizagem nas diferentes abordagens teóricas, julgue os
seguintes itens.

A função classificatória é o principal objetivo da avaliação formativa, que ocorre ao final de uma etapa ou período para verificação da aquisição de conhecimento ou habilidade.
Alternativas
Respostas
21: E
22: C
23: E
24: C
25: E
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