Questões de Concurso sobre História | Qconcursos.com

Q3652457

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - História |

Q3652457 História

Sobre estrutura feudal ocidental envolvendo vassalagem, corveia, banalidades e mobilidade camponesa, considere as afirmativas.

I. Feudos apresentavam circulação camponesa livre entre glebas como regra dominante.
II. Vassalagem formalizava homenagem e investidura com reciprocidades militares e protetivas.
III. Corveia correspondia a tributo monetário fixo associado a rendas senhoriais.
IV. Banalidades referiam-se ao uso de equipamentos controlados pelo senhor mediante taxas.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II.

B

I – III.

C

II – IV.

D

I – II – IV.

E

I – II – III – IV.

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Q3652456

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - História |

Q3652456 História

A partir de um quadro com cidadania restrita por origem, escravização legal e expansão por anexações, assinale a interpretação histórica consistente para a articulação entre pólis gregas e práticas romanas de incorporação.

A

Configuração descreve democracia direta com sufrágio universal e servidão transitória.

B

Cenário representa república consular com cidadania estendida por jus soli irrestrito.

C

Evidências apontam liga anfictiônica com autonomia plena e alianças igualitárias.

D

Conjunto indica liga militar helenística com integração jurídica paritária.

E

Traços combinam pólis grega com cidadania excludente e práticas romanas de incorporação assimétrica de conquistados.

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Q3652455

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - História |

Q3652455 História

Em síntese comparativa de Egito, Mesopotâmia, Palestina, Fenícia e Pérsia, assinale a afirmação INCORRETA sobre bases econômicas, formas de poder e traços culturais.

A

No Egito faraônico, organização hidráulica do Nilo favoreceu fiscalidade central e monumentalidade cultual.

B

Entre os fenícios, agricultura de sequeiro constituiu base dominante com tráfego marítimo residual.

C

Na Mesopotâmia, cidades-estado consolidaram códigos jurídicos e escrita cuneiforme em arcabouço palacianotemplário.

D

No antigo Israel, monarquia unificou tribos em ciclos de centralização relacionados a Jerusalém.

E

No Império Aquemênida, sistema de sátrapas articulou governança regional com vias imperiais.

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Q3652454

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - História |

Q3652454 História

Diante de fotos, relatos orais e registros administrativos sobre um mesmo evento local, indique a formulação que expressa o princípio de historicidade e a construção do conhecimento histórico.

A

Validação decorre do acúmulo de dados brutos, independente de problemas de autoria e temporalidade.

B

Narrativas resultam de transcrição literal das fontes e refletem fielmente o passado.

C

Explicações alcançam neutralidade por meio de cronologias lineares e taxonomias fixas.

D

Interpretações são situadas, construídas por questões do presente e mediadas por crítica e cruzamento de fontes.

E

Verdades históricas estabelecem-se por autoridade de sínteses canônicas que dispensam revisão.

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Q3652163

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Provas: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Analista Ambiental | CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Fiscal Ambiental | CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Inspetor de Vigilância Sanitária | CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Fiscal de Controle Urbano |

Q3652163 História

Sobre a criação da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (FAFIDAM), no município de Limoeiro do Norte (CE), no contexto da Ditadura Civil-Militar, assinale a alternativa CORRETA.

A

Sua fundação resultou de um projeto autônomo da elite local de Limoeiro do Norte, sem qualquer vínculo com instituições religiosas ou com a política nacional.

B

A criação da FAFIDAM decorreu de um movimento estudantil local em oposição à ditadura, tendo sido apoiada por setores progressistas da Igreja.

C

A FAFIDAM foi criada em um dos períodos mais dramáticos da história brasileira, vinculada à Diocese de Fortaleza, sob a liderança de Dom Aureliano Matos, articulada com a elite limoeirense.

D

Sua origem remonta à década de 1940, como desdobramento das políticas educacionais getulistas e não se relaciona diretamente ao contexto da Ditadura Civil-Militar.

Q3652027

Ano: 2025 Banca: POLICON Órgão: Prefeitura de Luciára - MT Provas: POLICON - 2025 - Prefeitura de Luciára - MT - Assistente Social - Secretaria Municipal de Saúde | POLICON - 2025 - Prefeitura de Luciára - MT - Enfermeiro | POLICON - 2025 - Prefeitura de Luciára - MT - Farmacêutico | POLICON - 2025 - Prefeitura de Luciára - MT - Fisioterapeuta | POLICON - 2025 - Prefeitura de Luciára - MT - Nutricionista | POLICON - 2025 - Prefeitura de Luciára - MT - Professor - Secretaria Municipal de Educação | POLICON - 2025 - Prefeitura de Luciára - MT - Psicólogo - Secretaria Municipal de Assistência Social |

Q3652027 História

Qual foi o papel estratégico de Mato Grosso durante a Guerra do Paraguai?

A

Tornar-se o palco das primeiras invasões paraguaias ao território brasileiro, devido à sua localização fronteiriça.

B

Servir como principal centro de produção de armas para o exército brasileiro.

C

Fornecer mão de obra escrava em larga escala para as tropas aliadas.

D

Abrigar as negociações de paz entre Brasil e Paraguai.

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Q3652026

Ano: 2025 Banca: POLICON Órgão: Prefeitura de Luciára - MT Provas: POLICON - 2025 - Prefeitura de Luciára - MT - Assistente Social - Secretaria Municipal de Saúde | POLICON - 2025 - Prefeitura de Luciára - MT - Enfermeiro | POLICON - 2025 - Prefeitura de Luciára - MT - Farmacêutico | POLICON - 2025 - Prefeitura de Luciára - MT - Fisioterapeuta | POLICON - 2025 - Prefeitura de Luciára - MT - Nutricionista | POLICON - 2025 - Prefeitura de Luciára - MT - Professor - Secretaria Municipal de Educação | POLICON - 2025 - Prefeitura de Luciára - MT - Psicólogo - Secretaria Municipal de Assistência Social |

Q3652026 História

Qual era o principal objetivo das bandeiras paulistas que adentraram o território de Mato Grosso no século XVIII?

A

Fundar cidades e estabelecer núcleos urbanos.

B

Capturar indígenas para o trabalho escravo e buscar metais preciosos.

C

Promover a catequese dos povos europeus que viviam na região.

D

Estabelecer acordos comerciais com os impérios indígenas locais.

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Q3648054

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - História |

Q3648054 História

Durante o século XX, regimes autoritários implementaram práticas de extermínio sistemático de grupos sociais, étnicos e políticos considerados “indesejáveis”. No caso do Holocausto, ocorrido sob o regime nazista, é correto afirmar que:

A

Foi um processo espontâneo, sem planejamento estatal.

B

Resultou de uma política burocratizada de extermínio, baseada em racismo científico e antissemitismo.

C

Restringiu-se apenas à perseguição de judeus, sem atingir outros grupos sociais.

D

Representou uma tragédia isolada, sem conexão com outras práticas genocidas da história.

E

Consistiu em políticas de assimilação cultural de minorias ao ideal de cidadania alemã.

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Q3648053

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - História |

Q3648053 História

No contexto da Primeira República, as reformas urbanas foram fortemente influenciadas pelos ideais higienistas. Sobre esse processo, assinale a alternativa correta:

A

O higienismo foi um movimento que priorizou a preservação das moradias populares nos centros urbanos, entendendo-as como parte da identidade cultural brasileira.

B

As práticas higienistas legitimaram políticas de remoção de cortiços e habitações populares, associando pobreza e doença, o que resultou na marginalização espacial das camadas trabalhadoras.

C

A ideologia higienista promoveu igualdade social, ao garantir a universalização dos serviços de saneamento e habitação digna para toda a população.

D

O higienismo se restringiu ao campo médico, sem impacto significativo sobre as políticas públicas e o ordenamento urbano do período.

E

A aplicação dos princípios higienistas assegurou que as populações removidas fossem imediatamente reassentadas em habitações planejadas pelo Estado, evitando processos de favelização.

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Q3648052

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - História |

Q3648052 História

A sociedade colonial brasileira foi marcada pela convivência cotidiana entre diferentes grupos no contexto da escravidão e do patriarcalismo rural. Assinale a alternativa que expressa uma interpretação crítica e historicamente fundamentada dessa formação social:

A

As relações entre senhores e escravizados eram, em sua maioria, pacíficas e igualitárias, o que permitiu a construção de uma sociedade colonial sem hierarquias raciais nem violência.

B

A troca cultural entre europeus, africanos e indígenas contribuiu para a formação de uma identidade brasileira plural, mas ocorreu em meio à exploração, à escravidão e à manutenção de rígidas estruturas de poder e exclusão social.

C

A escravidão no Brasil foi um fenômeno restrito à produção econômica, sem impacto significativo na cultura e na vida cotidiana da população colonial.

D

A colonização portuguesa no Brasil caracterizou-se pelo isolamento cultural e pela recusa de elementos africanos e indígenas, resultando em uma sociedade homogênea de matriz europeia.

E

A influência africana e indígena foi irrelevante na formação cultural brasileira, sendo a herança europeia o único elemento estruturante da sociedade colonial.

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Q3648051

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - História |

Q3648051 História

Em 1989, um dos eventos mais simbólicos do fim da Guerra Fria foi:

A

A queda do Muro de Berlim, que separava a Alemanha Oriental (socialista) da Alemanha Ocidental (capitalista).

B

A assinatura do Tratado de Versalhes.

C

A invasão da Polônia pela Alemanha nazista.

D

A criação da ONU.

E

O ataque a Pearl Harbor.

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Q3648050

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - História |

Q3648050 História

Durante um projeto interdisciplinar, estudantes do 8º ano são convidados a refletir sobre os efeitos históricos e atuais da expansão do capitalismo global. Com base nos objetivos do ensino de História segundo a BNCC, qual das afirmações abaixo expressa de forma crítica e historicamente contextualizada uma compreensão adequada sobre os efeitos do capitalismo?

A

O capitalismo promoveu a universalização do bem-estar social, eliminando conflitos de classe e superando desigualdades entre as nações ao longo dos séculos XIX e XX.

B

A ascensão do capitalismo resultou em um sistema econômico estável e equilibrado, que distribui os recursos conforme o mérito individual e incentiva a igualdade de oportunidades.

C

A consolidação do capitalismo industrial acentuou desigualdades sociais, gerou lutas por direitos trabalhistas e intensificou a exploração de recursos e populações, com efeitos ainda presentes na contemporaneidade.

D

O sistema capitalista, desde suas origens, assegurou os direitos coletivos e ambientais, sendo o principal responsável pelo avanço sustentável das sociedades modernas.

E

Ao contrário de outros sistemas, o capitalismo impede conflitos sociais, pois baseia-se na cooperação espontânea entre indivíduos e classes, sem necessidade de regulação estatal.

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Q3648049

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - História |

Q3648049 História

O Renascimento, iniciado entre os séculos XIV e XVI na Europa, foi um período de renovação nas artes, ciências e cultura, marcado por uma revalorização da herança clássica greco-romana e pela emergência de novas formas de pensar.
Assinale a alternativa correta sobre o Renascimento artístico e cultural:

A

O movimento foi predominantemente religioso, com o objetivo de reafirmar os dogmas da Igreja Católica diante do avanço do pensamento humanista.

B

O estilo artístico renascentista retomou exclusivamente o misticismo medieval e o gótico, sem avanços técnicos como o uso da perspectiva.

C

O Renascimento valorizou o antropocentrismo, o racionalismo e a investigação científica, questionando visões teocêntricas predominantes na Idade Média.

D

Os artistas renascentistas romperam com a tradição clássica e buscaram inspiração quase exclusivamente nas culturas orientais.

E

O movimento ocorreu de forma idêntica em toda a Europa, sem diferenças regionais ou influências locais relevantes.

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Q3648048

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - História |

Q3648048 História

O mundo medieval europeu passou por profundas transformações políticas, religiosas e econômicas. A organização social do feudalismo e o papel da Igreja foram elementos estruturantes dessa época.
Assinale a alternativa correta sobre o período medieval europeu:

A

O feudalismo se baseava em relações jurídicas igualitárias, nas quais senhores e servos firmavam contratos remunerados e possuíam ampla mobilidade social.

B

A Igreja Católica, embora central na espiritualidade, tinha influência limitada sobre as decisões políticas e a produção cultural no período feudal.

C

A economia feudal era majoritariamente agrária, organizada em torno da produção de subsistência e de um sistema de obrigações mútuas entre senhores e servos.

D

A estrutura social feudal favorecia ascensão rápida de camponeses à nobreza, especialmente em períodos de colheitas abundantes e estabilidade política.

E

A base econômica dos feudos era o comércio de longa distância, integrando diretamente os camponeses a rotas mercantis com o Oriente.

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Q3648047

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - História |

Q3648047 História

A noção de “cidadania” foi central em diferentes sociedades da Antiguidade Clássica, como na Grécia e em Roma. No entanto, seus critérios e direitos variavam de acordo com o tempo, o espaço e a organização sociopolítica de cada povo.
Assinale a alternativa correta sobre o conceito de cidadania na Antiguidade Clássica:

A

Em Atenas, todos os homens adultos, inclusive estrangeiros residentes e escravizados libertos, possuíam direitos políticos plenos na democracia direta.

B

Em Esparta, a cidadania estava vinculada à participação militar e à pertença à elite dos esparciatas, excluindo a maioria da população, como hilotas e mulheres.

C

Em Roma, durante a República, todos os habitantes das províncias recebiam automaticamente direitos políticos e civis iguais aos cidadãos romanos da capital.

D

Em Atenas, qualquer pessoa nascida na pólis, independentemente da origem dos pais, podia participar da Eclésia (Assembleia Popular).

E

A cidadania na Antiguidade Clássica correspondia à noção contemporânea, baseada na universalidade dos direitos civis, políticos e sociais.

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Q3648046

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - História |

Q3648046 História

As formas de registrar e transmitir experiências históricas variam conforme culturas, contextos e recursos disponíveis ao longo do tempo.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre as formas de registro e documentação do passado utilizadas no ensino de História:

A

As tradições orais, como mitos, cantos e relatos transmitidos por gerações, são fontes legítimas e relevantes para o conhecimento histórico, especialmente em sociedades com baixa produção escrita.

B

Pinturas rupestres, monumentos, vestimentas e utensílios são considerados fontes históricas não textuais e contribuem para a reconstituição de contextos culturais do passado.

C

Fontes imagéticas, como fotografias e vídeos, só adquirem validade histórica se acompanhadas de documentos escritos que confirmem seu conteúdo e interpretação.

D

Memoriais, festas populares, culinária e práticas religiosas são registros culturais que permitem compreender permanências e mudanças na identidade de grupos sociais ao longo do tempo.

E

Documentos oficiais, como cartas, leis, certidões e tratados, constituem fontes escritas relevantes, mas devem ser analisados criticamente, considerando contexto, autoria e interesses envolvidos.

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Q3648045

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - História |

Q3648045 História

Durante uma atividade de leitura de uma fonte histórica indígena, os alunos percebem que o grupo retratado organiza suas experiências a partir dos ciclos da natureza, sem utilizar os marcos cronológicos do calendário ocidental. Diante do estranhamento de parte da turma, o(a) professor(a) decide transformar a situação em oportunidade de aprendizagem.
Qual das abordagens a seguir está mais de acordo com a noção de tempo histórico prevista na BNCC para o ensino de História nos anos finais do Ensino Fundamental?

A

Ressaltar que a falta de calendários ocidentais torna o conhecimento histórico indígena menos confiável e limitado para estudos acadêmicos.

B

Apresentar a cronologia linear como padrão universal, incentivando os alunos a traduzirem a narrativa indígena para datas do calendário gregoriano.

C

Discutir com a turma diferentes concepções culturais de tempo, comparando visões indígenas, africanas e ocidentais, para compreender que o tempo histórico é uma construção social, plural e contextual.

D

Afirmar que todas as culturas contam o tempo de forma idêntica, variando apenas a forma simbólica de representação.

E

Focar a atividade na memorização de datas da história indígena para facilitar a resolução de provas e testes.

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Q3648037

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - História |

Q3648037 História

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) estabelece que a educação básica deve articular-se com o mundo do trabalho e com a prática social, sem perder de vista a formação integral e cidadã do educando.
Com base nesse princípio e em sua aplicação no ensino de História, analise as afirmativas a seguir:
I. O estudo das Revoluções Industriais contribui para a compreensão das transformações econômicas e sociais que redefiniram o papel do trabalho nas sociedades modernas.
II. A análise de movimentos operários, greves e reivindicações trabalhistas permite desenvolver nos estudantes a capacidade de refletir criticamente sobre a construção histórica dos direitos sociais.
III. A articulação entre o ensino de História e o mundo do trabalho deve ocorrer tanto no ensino fundamental, quando no ensino médio.
IV. A evolução das práticas produtivas e profissionais ao longo do tempo é um conteúdo restrito às áreas técnicas e não integra a proposta pedagógica da História na educação básica.
Assinale a alternativa correta:

A

I, II e IV

B

II, III e IV

C

I, II e III

D

I e III

E

I, III e IV

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Q3648034

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - História |

Q3648034 História

O Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/2014), ao estabelecer metas e estratégias para a melhoria da qualidade da educação básica, determina que os currículos escolares devem contemplar temas e abordagens que favoreçam a cidadania, a compreensão histórica e a formação crítica dos estudantes.
Assinale a alternativa que NÃO está em consonância com esses objetivos:

A

Estudo das lutas trabalhistas no Brasil e sua relação com a conquista de direitos sociais e trabalhistas.

B

Análise crítica das reformas religiosas na Europa e seus impactos nos âmbitos político, social e cultural.

C

Discussão sobre o processo de independência do Brasil, vinculando-o à construção do Estado nacional e à ampliação da cidadania.

D

Ênfase no estudo genealógico e sucessório das dinastias europeias, priorizando a memorização de linhagens reais e sucessões monárquicas como eixo central da aprendizagem histórica.

E

Debate sobre a preservação do patrimônio histórico-cultural brasileiro como componente da construção da identidade nacional.

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Q3648032

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - História |

Q3648032 História

Sobre os choques culturais na contemporaneidade e seus impactos nos conflitos identitários, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Podem emergir de tensões históricas ligadas à colonização e à desigualdade social.

B

Manifestam-se em episódios de xenofobia, racismo e disputas por reconhecimento cultural.

C

São sempre inevitáveis quando culturas distintas entram em contato, independentemente das condições históricas.

D

São agravados por migrações forçadas e crises humanitárias em diferentes regiões do mundo.

E

Envolvem disputas pela preservação de identidades em meio à homogeneização cultural promovida pela globalização.

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