Questões de Concurso sobre Pedagogia para SELECON

Q2335967

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Tecnologia Educacional |

Q2335967 Pedagogia

A cultura digital tem promovido mudanças sociais significativas nas sociedades contemporâneas. Pela maior disponibilidade de computadores, telefones celulares, tablets e afins, os estudantes estão dinamicamente inseridos nessa cultura, não somente como consumidores, mas também engajados como protagonistas. Assim, é importante que a escola preserve seu compromisso de estimular a reflexão e a análise aprofundada, e contribua para o desenvolvimento, no estudante, de uma atitude crítica em relação ao conteúdo e à multiplicidade de ofertas midiáticas e digitais. Entretanto, também é imprescindível que a escola:

A

compreenda e incorpore mais as novas linguagens, seus modos de funcionamento, desvendando possibilidades de comunicação (e também de manipulação), e que eduque para usos mais democráticos das tecnologias

B

abandone as práticas tradicionais, como a escrita em papel, e adote exclusivamente a escrita na tela, pois esta permite um texto móvel, multifacetado e acessível de formas variadas

C

altere sua concepção de aprendizagem, passando a aceitar o autodidatismo como única forma de lidar com a cultura digital, na qual o conhecimento está acessível a todos

D

substitua, gradativamente, as aulas com professores por experiências inovadoras, mediadas por inteligência artificial

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Q2335649

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Artes |

Q2335649 Pedagogia

A alfabetização não se reduz a ensinar as crianças a juntarem as letras. A compreensão da escrita depende da imaginação que formula as imagens do que será representado pela escrita, o que revela a importância das imagens e do imaginário infantil nos processos educativos. Portanto, é pertinente afirmar que:

A

há uma alfabetização cultural sem a qual a letra pouco significa

B

a leitura da vida social, das culturas e da estética depende prioritariamente da leitura da palavra

C

o sucesso do processo educativo a partir da alfabetização impõe a hierarquização das imagens educativas e recreativas

D

o processo de ensino e aprendizagem contribui com o avanço cultural na medida em que recorre adequadamente às imagens da arte

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Q2335648

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Artes |

Q2335648 Pedagogia

Os processos de criação, o ato criador, sobretudo no universo infantil, seriam essencialmente um processo:

A

representativo

B

pós-cognitivo

C

sentimental

D

pré-verbal

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Q2335647

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Artes |

Q2335647 Pedagogia

A literatura infantil propicia o contato com a arte e estimula a imaginação. Durante muito tempo, a ilustração dos livros para crianças era subordinada ao texto. Hoje, as ilustrações e os textos visuais convocam as crianças a conhecê-los, percorrê-los e relacioná-los com:

A

o universo adulto e o papel da infância na vida coletiva

B

os desenhos que produzem na escola e em casa

C

o que aprendem em outras disciplinas escolares

D

uma realidade maior, imaginada ou real

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Q2335533

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Geografia |

Q2335533 Pedagogia

Leia o trecho a seguir.

“A metodologia mais usada hoje no Estado de Mato Grosso para a área de Ciências Humanas e Sociais e suas tecnologias é a Sequência Didática de Antoni Zabala”
(SILVA, Francisca Aparecida Coinete da. Metodologia do Ensino da Geografia na Educação Básica: revisão teórica e discussões práticas para o ensino. UFMT, 2018.)

A metodologia denominada Sequência Didática consiste em:

A

distanciar o conteúdo de sala de aula com o da realidade do aluno

B

compreender a realidade como essencialmente padronizada e em permanente transformação

C

realizar atividades sem interações entre alunos e professores e que levam a maior dependência do aluno

D

elaborar atividades ordenadas, estruturadas e articuladas para a realização de certos objetivos educacionais

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Q2335132

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Letras - Língua Portuguesa |

Q2335132 Pedagogia

Texto associado

Texto 2

Ao componente Língua Portuguesa cabe, então, proporcionar aos estudantes experiências que contribuam para a ampliação dos letramentos, de forma a possibilitar a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais permeadas/ constituídas pela oralidade, pela escrita e por outras linguagens.

As práticas de linguagem contemporâneas não só envolvem novos gêneros e textos cada vez mais multissemióticos e multimidiáticos, como também novas formas de produzir, de configurar, de disponibilizar, de replicar e de interagir. As novas ferramentas de edição de textos, áudios, fotos, vídeos tornam acessíveis a qualquer um a produção e disponibilização de textos multissemióticos nas redes sociais e outros ambientes da Web. Não só é possível acessar conteúdos variados em diferentes mídias, como também produzir e publicar fotos, vídeos diversos, podcasts, infográficos, enciclopédias colaborativas, revistas e livros digitais etc. Depois de ler um livro de literatura ou assistir a um filme, pode-se postar comentários em redes sociais específicas, seguir diretores, autores, escritores, acompanhar de perto seu trabalho; podemos produzir playlists, vlogs, vídeos-minuto, escrever fanfics, produzir e-zines, nos tornar um booktuber, dentre outras muitas possibilidades. Em tese, a Web é democrática: todos podem acessá-la e alimentá-la continuamente. Mas, se esse espaço é livre e bastante familiar para crianças, adolescentes e jovens de hoje, por que a escola teria que, de alguma forma, considerá-lo?

Ser familiarizado e usar não significa necessariamente levar em conta as dimensões ética, estética e política desse uso, nem tampouco lidar de forma crítica com os conteúdos que circulam na Web. A contrapartida do fato de que todos podem postar quase tudo é que os critérios editoriais e seleção do que é adequado, bom, fidedigno não estão “garantidos” de início. Passamos a depender de curadores ou de uma curadoria própria, que supõe o desenvolvimento de diferentes habilidades.

A viralização de conteúdos/publicações fomenta fenômenos como o da pós-verdade, em que as opiniões importam mais do que os fatos em si. Nesse contexto, torna-se menos importante checar/verificar se algo aconteceu do que simplesmente acreditar que aconteceu (já que isso vai ao encontro da própria opinião ou perspectiva). As fronteiras entre o público e o privado estão sendo recolocadas. Não se trata de querer impor a tradição a qualquer custo, mas de refletir sobre as redefinições desses limites e de desenvolver habilidades para esse trato, inclusive refletindo sobre questões envolvendo o excesso de exposição nas redes sociais. Em nome da liberdade de expressão, não se pode dizer qualquer coisa em qualquer situação. Se, potencialmente, a internet seria o lugar para a divergência e o diferente circularem, na prática, a maioria das interações se dá em diferentes bolhas, em que o outro é parecido e pensa de forma semelhante. Assim, compete à escola garantir o trato, cada vez mais necessário, com a diversidade, com a diferença.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (pág. 68). Disponível em http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf

No que concerne à metodologia do ensino de língua portuguesa, o Texto 2 indica a importância de:

A

defender a liberdade de criação e de opinião nas redes sociais

B

erradicar os exercícios de metalinguística e de gramática tradicional

C

inserir as práticas multissemióticas e multimidiáticas nas aulas da Educação Básica

D

trabalhar com a literatura, de modo a transformar esse conteúdo em material midiático, o que daria sentido a esses saberes

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Q2334946

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q2334946 Pedagogia

Ao realizar pesquisas sobre como o ser humano constrói o conhecimento, Jean Piaget (1970) elaborou uma teoria na qual o conhecimento da realidade está relacionado diretamente com o desenvolvimento da inteligência humana, que é construída num processo de contínua busca de um equilíbrio mais abrangente. Isso se dá por meio de dois mecanismos complementares e interdependentes:

A

afetividade, pela qual o sujeito se expressa com movimentos corporais, contato corporal e toque; e aprendizagem, que envolve um esforço cognitivo intencional

B

turbulência cognitiva, gerada por uma perturbação externa identificada pelo sujeito; e reequilibração, produzida como resposta do organismo ao desajuste vivenciado

C

assimilação, que implica conhecer o mundo com as estruturas de pensamento que o sujeito já possui; e acomodação, que se refere às mudanças das estruturas cognitivas existentes em função da influência do mundo físico e social

D

desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver tarefas de forma independente; e desenvolvimento potencial, definido por desempenhos possíveis, com ajuda de adultos ou de colegas mais avançados ou mais experientes

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Q2334945

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q2334945 Pedagogia

Dentre as modalidades organizativas de planejamento, Angelina, professora da educação básica, optou pelos projetos, pois são situações didáticas que trabalham conhecimentos específicos, construídos a partir de:

A

um eixo temático, escolhido com as crianças, para resolver um problema ou responder uma curiosidade do grupo

B

uma oferta regular de atividades de reflexão e sistematização, cujo objetivo é constituir atitudes e desenvolver hábitos

C

um tema do currículo, escolhido pelo docente, considerando o nível de dificuldade que as crianças são capazes de enfrentar

D

algum assunto significativo, trabalhado de modo independente, sem que tenha relação direta com o que está sendo desenvolvido nas outras atividades

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Q2334944

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q2334944 Pedagogia

No processo de construção de conceitos, ações realizadas sobre objetos funcionam como alicerce das conquistas. Quando manipula, encaixa, ordena e estabelece correspondências quantitativas entre objetos, a criança tem a oportunidade de ampliar sua base conceitual. Sendo assim, o professor deve:

A

incluir, na lista de materiais, uma relação de peças que possam ser manipuladas em sala de aula

B

ofertar materiais diversos e intervir, formulando perguntas que favoreçam reflexões e provoquem desafios

C

selecionar uma grande variedade de itens que estarão à disposição das crianças em sala de aula, mas sem direcionar o momento ou a forma de seu uso

D

oferecer objetos variados (de diferentes cores, tamanhos, formatos ...) e interferir o menos possível, para que natural e espontaneamente o conhecimento seja construído

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Q2334943

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q2334943 Pedagogia

De acordo com Sandra Bozza (2011, p. 53), “aprovar o aluno sem o saber necessário representa o mesmo crime social cometido com a reprovação”. Entendendo, então, que a intencionalidade da avaliação não deve ser emitir uma sentença para o aluno – aprovado ou reprovado –, necessário é reconhecer que o processo avaliativo, quando convenientemente planejado, tem um impacto muito relevante, porque:

A

contribui para a redução dos índices de evasão escolar, por meio da progressão automática

B

permite a classificação dos alunos, de acordo com seu nível de conhecimento, favorecendo a organização de turmas mais homogêneas

C

orienta os estudantes acerca dos saberes, das capacidades e das atitudes que têm de desenvolver, influenciando também em sua motivação e na forma de estudar

D

oferece dados precisos sobre a capacidade intelectual de cada aluno, determinando aqueles que podem seguir na carreira acadêmica e os que devem cursar a formação técnico-profissional

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Q2334942

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q2334942 Pedagogia

Quando a instituição de educação infantil baseia suas práticas na ideia equivocada de que as famílias dificultam o processo de socialização e de aprendizagem das crianças, a relação entre essas duas importantes instituições fica comprometida. Para que o trabalho dos profissionais que atuam na creche e na pré-escola tenha êxito, é imprescindível estabelecer:

A

uma parceria com instituições filantrópicas, para oferecer suporte psicológico às famílias desestruturadas

B

um diálogo aberto com as famílias, considerando-as como parceiras e interlocutoras no processo educativo infantil

C

uma dinâmica de encontros periódicos, com o objetivo de reorientar a conduta das famílias em vulnerabilidade social

D

um contato impessoal com os responsáveis, evitando que as peculiaridades da cultura familiar interfiram na cultura escolar

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Q2334941

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q2334941 Pedagogia

Na educação infantil, segundo os preceitos legais vigentes, conviver, brincar, participar, explorar, comunicar e conhecer-se são:

A

eixos estruturantes de todas as práticas pedagógicas

B

campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os conteúdos

C

competências gerais que perpassam todos os componentes curriculares obrigatórios

D

direitos de aprendizagem e desenvolvimento, que devem ser assegurados a todas as crianças

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Q2334940

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q2334940 Pedagogia

No que se refere à avaliação, a observação pedagógica é uma ferramenta que precisa ser bem compreendida e desenvolvida pelos professores, pois não basta olhar rapidamente, sem sistematização. É fundamental observar atentamente um grupo, as suas relações, suas criações, suas culturas, realizando:

A

apontamentos específicos sobre os aspectos mais significativos do processo educativo (leitura, escrita e contagem)

B

testes periódicos, de modo a identificar os conteúdos que precisam ser retomados e os que já foram aprendidos

C

registros (escritos, fotográficos, iconográficos ...), que possam gerar reflexão ao serem retomados individualmente ou de maneira coletiva

D

levantamentos estatísticos, considerando a idade dos estudantes, o tempo de escolarização e o perfil socioeconômico das famílias

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Q2334939

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q2334939 Pedagogia

As ideias produzidas no âmbito da teoria histórico-cultural, derivadas da apropriação dos estudos de Vygotsky, Leontiev, Luria e colaboradores, trouxe importante contribuição para o repensar das práticas de ensino da língua portuguesa, permitindo valorizar as estratégias discursivas de natureza interativa, o intercâmbio de ideias, a escola, os colegas e os professores como fontes privilegiadas para a aprendizagem. A ênfase que era colocada nos exercícios de prontidão e na reprodução de modelos foi deslocada para a:

A

leitura em voz alta de textos curtos e simples, diante da turma

B

produção de texto como protagonista e aliada do trabalho cotidiano do professor

C

escrita espontânea, sem intervenções, pois o erro é considerado construtivo

D

transcrição monitorada como estratégia de revisão da tradicional prática da cópia

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Q2334938

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q2334938 Pedagogia

De acordo com pesquisas na área da educação, “o movimento de furto do lúdico do período da infância se apresenta hoje em todas as camadas sociais” (ANGOTTI, 2010, p. 106), sendo necessária a garantia do direito de brincar que toda criança tem. Nesse sentido, cabe às instituições de educação infantil:

A

desenvolver um trabalho educacional que possibilite o aprendizado e o desenvolvimento infantil por meio de jogos, cantigas e brincadeiras

B

determinar um tempo, na rotina semanal, para as brincadeiras livres e/ou dirigidas, sem comprometer os tempos dedicados ao trabalho com os conteúdos curriculares obrigatórios

C

definir os conteúdos que serão trabalhados em cada brincadeira ou jogo proposto, a fim de que o currículo seja cumprido, mesmo quando o lúdico estiver presente

D

utilizar sempre as mesmas brincadeiras e os mesmos jogos com uma turma, a fim de que as regras sejam apreendidas pelas crianças e passem a fazer parte do repertório de boas práticas da classe

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Q2334937

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q2334937 Pedagogia

Na tentativa de se desvincularem da figura materna, há docentes da educação infantil que desconsideram as práticas relativas aos cuidados físicos e focalizam seu trabalho no ato de educar. Essa postura pode ser considerada:

A

adequada, tendo em vista a urgência de estabelecer uma diferenciação entre o papel da família e o da escola no processo de educação de crianças pequenas

B

incoerente, uma vez que a finalidade da educação infantil é exatamente assistir às famílias menos favorecidas, cuidando das crianças enquanto os responsáveis trabalham

C

necessária, porque há muito a perspectiva assistencialista da creche foi superada, prevalecendo a ideia de que as instituições de educação infantil são espaços preparatórios para a escolarização

D

equivocada, pois educar significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis

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Q2334926

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Provas: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Sociologia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Matemática | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Letras - Língua Portuguesa | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Letras - Língua Espanhola | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - História | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Geografia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Física | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Filosofia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Educação Física | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Artes | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Letras - Língua Inglesa | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Biologia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Inclusivas - Instrutor de Surdo | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Inclusivas - Intérprete de Libras | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Zootecnia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Veterinária | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Tecnologia Educacional | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Estatística | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Agronomia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Química |

Q2334926 Pedagogia

O Programa Educação – 10 Anos se define como uma política estatal com projetos e ações desenvolvidas para a melhoria da qualidade e dos índices educacionais no âmbito do Estado de Mato Grosso. Para alcançar esse objetivo, foram estabelecidos pilares estratégicos adotados para monitoramento do plano Educação – 10 anos. A “Política Pública de Projetos Pedagógicos Complementares” compõe o pilar estratégico denominado:

A

Infraestrutura

B

Impacto educacional

C

Tecnologia e educação

D

Valorização profissional

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Q2334925

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Provas: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Sociologia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Matemática | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Letras - Língua Portuguesa | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Letras - Língua Espanhola | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - História | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Geografia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Física | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Filosofia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Educação Física | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Artes | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Letras - Língua Inglesa | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Biologia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Inclusivas - Instrutor de Surdo | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Inclusivas - Intérprete de Libras | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Zootecnia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Veterinária | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Tecnologia Educacional | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Estatística | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Agronomia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Química |

Q2334925 Pedagogia

Na circunstância em que nova organização societária pretenda administrar uma unidade escolar privada credenciada já existente, deverão ser submetidas previamente documentos ao Conselho Estadual de Educação. Esse órgão analisará o requerimento a ser instruído com:

A

cópia registrada de seu estatuto social vigente, ata de eleição e posse da atual diretoria

B

comprovante da inscrição no Registro Civil das pessoas Jurídicas e cópia do contrato social original

C

ato de sua constituição devidamente registrado na Junta Comercial do Estado, acompanhado das alterações posteriores

D

réplica registrada em cartório do Projeto Político Pedagógico, como instrumento teórico e prático elaborado de forma coletiva

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Q2334924

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Provas: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Sociologia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Matemática | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Letras - Língua Portuguesa | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Letras - Língua Espanhola | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - História | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Geografia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Física | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Filosofia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Educação Física | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Artes | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Letras - Língua Inglesa | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Biologia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Inclusivas - Instrutor de Surdo | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Inclusivas - Intérprete de Libras | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Zootecnia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Veterinária | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Tecnologia Educacional | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Estatística | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Agronomia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Química |

Q2334924 Pedagogia

As instituições escolares deverão contemplar na organização de suas propostas pedagógicas as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental observando os princípios calcados na autonomia, na responsabilidade, na solidariedade e no respeito ao bem comum. Essa orientação envolve preceitos de natureza:

A

estética

B

política

C

moral

D

ética

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Q2334923

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Provas: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Sociologia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Matemática | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Letras - Língua Portuguesa | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Letras - Língua Espanhola | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - História | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Geografia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Física | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Filosofia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Educação Física | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Artes | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Letras - Língua Inglesa | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Biologia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Inclusivas - Instrutor de Surdo | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Inclusivas - Intérprete de Libras | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Zootecnia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Veterinária | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Tecnologia Educacional | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Estatística | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Agronomia | SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Química |

Q2334923 Pedagogia

O Plano Estadual de Educação apresenta, entre seus objetivos, o de assegurar, de maneira imediata, a existência de plano de carreira para os profissionais da educação básica pública. Isso é alcançável, entre outras formas, mediante a garantia nos Planos de Carreiras, Cargos e Salários que a elevação por tempo de serviço se dê por intermédio da avaliação de desempenho na função de atuação. No Plano, essa estratégia faz parte da meta de número:

A

1

B

2

C

3

D

4

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