Os transtornos de ansiedade, conforme classificados no DSM-5-TR, abrangem um grupo de condições caracterizadas por medo e ansiedade excessivos, além de perturbações comportamentais relacionadas.
Sobre as características diagnósticas distintivas desses transtornos, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__) O Transtorno de Ansiedade Generalizada (TAG) caracteriza-se por preocupação excessiva, crônica e de difícil controle sobre diversos eventos ou atividades.
(__) O Transtorno de Pânico é definido pela presença de ansiedade difusa e persistente, sem a ocorrência de ataques de pânico inesperados.
(__) O Transtorno de Ansiedade Social (Fobia Social) refere-se ao medo intenso de espaços abertos ou situações onde o escape possa ser difícil.
(__) A  Agorafobia é caracterizada pelo medo acentuado de objetos ou situações específicas, como animais, injeções ou altura.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: 

Uma pessoa foi diagnosticada com transtorno bipolar, transtorno que segundo a CID-10 (Classificação Internacional de Doenças) se enquadra entre os transtornos do humor (afetivos) (Organização Mundial de Saúde [OMS], 1993). Essa pessoa procurou um(a) profissional de psicologia ligado à abordagem fenomenológico-existencial para realizar seu processo psicoterapêutico.

Essa(e) profissional irá conduzir o processo a partir

Sr. J., 81 anos, internado há 4 dias por infecção urinária, apresenta início súbito de confusão, flutuação da atenção, inversão sono–vigília e alucinações visuais. A equipe suspeita de delirium e solicita atuação da Psicologia.
Nessa situação, a conduta inicial do psicólogo hospitalar mais alinhada às boas práticas deve ser:

Carla, 29 anos, procura serviços médicos há 9 meses por dor difusa e fadiga. Exames repetidos não mostram doença orgânica relevante. Ela relata grande preocupação com a gravidade dos sintomas, verifica sinais no corpo várias vezes ao dia, falta ao trabalho para fazer consultas e passa muitas horas pesquisando sobre doenças. Os sintomas causam sofrimento e prejuízo no funcionamento.
Considerando o DSM-5, o diagnóstico mais compatível com o quadro descrito é o de transtorno

É fato que, entre idosos, a depressão

As alterações da sensopercepção constituem elementos centrais na semiologia de diversos transtornos mentais, exigindo do psicólogo a capacidade de diferenciar fenômenos qualitativamente distintos para um diagnóstico preciso. Acerca das alterações da sensopercepção, analise as afirmativas a seguir e marque V, para as verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)A alucinação caracteriza-se pela percepção clara e definida de um objeto sem a presença do estímulo sensorial correspondente.
(__)A ilusão é uma alteração qualitativa onde ocorre a deformação da percepção de um objeto real e presente.
(__)A alucinose diferencia-se da alucinação verdadeira pois o indivíduo preserva a crítica de que o fenômeno é estranho à sua realidade.
(__)As alucinações hipnagógicas ocorrem exclusivamente em quadros psicóticos graves e indicam prognóstico reservado.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Considere que hipoteticamente uma senhora de 45 anos de idade procurou a Unidade Básica de Saúde (UBS) e, no acolhimento, queixou‑se de estar muito triste, desanimada e sem vontade de fazer nada. Na conversa com a psicóloga da equipe, relatou sua história de muito desamparo e vulnerabilidade e crises de ansiedade desde que o marido saiu de casa, há um ano, deixando‑a sozinha com três crianças pequenas. Depois da escuta da senhora, a equipe multidisciplinar reuniu‑se para estudar o caso, com a hipótese de uma síndrome depressiva.

Nesse contexto, são sinais e sintomas importantes a serem pesquisados na síndrome depressiva:

Considere que hipoteticamente um senhor de 56 anos de idade foi trazido pela esposa e pelo filho para um atendimento com a psicóloga do Centro de Apoio Psicossocial (CAPS). Na entrevista inicial, a esposa fez a queixa de que o Sr. José era um bom pai e um bom marido, mas desde que passou a fazer uso diário de bebida alcóolica, há mais ou menos um ano, tornou‑se impaciente e agressivo, e até perdeu o emprego de vigia noturno, em função da bebida.
Após a entrevista de anamnese e uma escuta atenta do senhor José, o psicólogo levantou a hipótese diagnóstica de uma síndrome de dependência do álcool.
Em relação aos sinais e sintomas da síndrome de dependência do álcool, é correto afirmar:

Sobre o Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH), a seguir:

I- Durante a pré-escola, a criança com TDAH pode não se diferenciar dos colegas, uma vez que baixo nível de atenção concentrada, agitação motora e impulsividade são comuns nesta faixa etária.

II- No início do ensino fundamental, entretanto, a criança com TDAH começa a ser vista como diferente das demais e os problemas começam a aparecer com maior intensidade.

III- Ao realizar um diagnóstico de TDAH é importante diferenciar os sintomas do transtorno de comportamentos próprios da idade em crianças ativas, tais como, correrias e barulho excessivo.

É CORRETO o que se afirma em: 

Um padrão comportamental infantil caracterizado por hiperatividade e/ou desatenção/impulsividade que excede o comportamento típico para a idade ou estágio de desenvolvimento é o critério diagnóstico para o:

O diagnóstico diferencial beneficia-se de entrevista estruturada, linha do tempo e dados de teste. Algumas dicotomias geram erros sistemáticos se não houver regra clara. Considerando o enunciado, assinale a alternativa INCORRETA.

A saúde mental está relacionada à qualidade de vida cognitiva, emocional e social de um indivíduo. Nesse contexto, o exame do estado mental, realizado por meio de entrevista clínica e observação, permite identificar sinais de alterações psíquicas que podem estar ligadas a transtornos das funções mentais. A respeito desse assunto, quais são as funções mais afetadas nos transtornos do humor e da personalidade?

Observe a história abaixo:
"A casa pode cair, o circo pegar fogo, o mundo virar de cabeça para baixo... Carlos não está nem aí... Ele fica o tempo todo mexendo as mãos em volta de um brinquedo que só ele pode ver. Acho que Carlos não vê, não ouve e não compreende o mundo de cá. E no seu mundo, que parece tão diferente do nosso, ele não deixa ninguém entrar. Já tentei bater à porta de seu mundo, mas de nada adiantou. Ele nunca quis atender... Ele não diz, mas acho que aquele mundo é só seu e ninguém pode entrar... Às vezes fico pensando, pensando... Será que no mundo de Carlos existem brinquedos iguais aos meus? Será que eu, você e todos nós já não estamos morando lá e por isso ele não nos deixa entrar? Não, não dá para saber. Mas, um dia, eu ainda vou tirar todos os cadeados do mundo de Carlos, e aí vamos brincar de verdade, sem nos importarmos em que mundo estamos. Nesse dia, as fechaduras da mente não terão mais segredos e todos seremos muito felizes. Enquanto isso não acontece faço uma promessa: seu mundo eu vou respeitar."
Fonte: MACHADO; MAZARRO (2008) apud LYRA, Glaciene Januário Hottis; SOUPER, Hévilla Moyara. Transtornos Globais do Desenvolvimento na escola. Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID), n. 10, 2013.
A história apresentada retrata um comportamento típico observado em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Considerando essa condição clínica, assinale a alternativa que apresenta uma marca comportamental importante e frequentemente observada nesse quadro: 

Considere a imagem abaixo:

Fonte: https://www.uol.com.br/universa/noticias/redacao/201 3/11/05/antes-de-agir-entenda-o-que-leva-a-crianca-pequen a-a-ser-agressiva.htm

Um menino de 9 anos é encaminhado à avaliação psicopedagógica com queixa de "agressividade, mentiras e isolamento". Foi retirado de um lar com histórico de negligência e abandono afetivo grave e vive em família adotiva há dois anos. Em sala, oscila entre carência extrema (busca afeto físico de desconhecidos) e comportamentos hostis e controladores com adultos. Mostra bom potencial cognitivo, mas instabilidade emocional intensa e dificuldade em confiar e se vincular. Qual hipótese explicaria de modo mais abrangente o padrão de comportamento apresentado? 

Considere a imagem abaixo:

Fonte: https://www.abc.med.br/p/sinais.-sintomas-e-doe ncas/1417895

Uma criança de 5 anos, atendida pela equipe psicopedagógica, apresenta atraso global do desenvolvimento, baixa estatura, traços faciais marcantes (sobrancelhas unidas, cílios longos, nariz pequeno e voltado para cima), além de dificuldade severa na linguagem expressiva e comportamentos repetitivos de autoestimulação. Os pais relatam que a filha é afetiva e gosta de música, mas demonstra impulsividade e episódios de autoagressão leve quando contrariada. Com base nas características observadas, a criança teria: 

O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5-TR) classifica o Transtorno do Espectro Autista (TEA) em três níveis de suporte, de acordo com o grau de comprometimento na comunicação social e na presença de comportamentos restritos e repetitivos. Considerando essa classificação, analise as alternativas abaixo e assinale aquela que diferencia os níveis 1, 2 e 3 do TEA corretamente.

Um estudante do 6º ano mostra boas habilidades cognitivas, mas não conclui tarefas, interrompe colegas, fala fora de hora e esquece instruções, mesmo após repeti-las. Ele inicia atividades com entusiasmo, mas as abandona rapidamente. Os pais relatam que o comportamento ocorre tanto em casa quanto na escola, e melhora ligeiramente quando há rotinas e uso de timers visuais. O diagnóstico diferencial do estudante seria:

A perspectiva psicossomática na ginecologia busca compreender a interação entre os processos psíquicos e o funcionamento do corpo da mulher, investigando como fatores emocionais e de vida podem influenciar o surgimento, a manifestação e a evolução de condições ginecológicas. Esta abordagem supera uma visão puramente organicista e propõe um olhar integral sobre a saúde feminina. Diante de uma paciente com diagnóstico de dor pélvica crônica, sem causa orgânica claramente identificada após extensa investigação médica, assinale a alternativa que descreve uma hipótese de compreensão psicossomática. 

O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é uma condição do neurodesenvolvimento caracterizada por um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade que interfere no funcionamento ou no desenvolvimento. O diagnóstico, conforme os critérios do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5), exige uma avaliação criteriosa que considere a manifestação dos sintomas em diferentes contextos e ao longo do tempo. Analise as afirmativas a seguir sobre os critérios para o diagnóstico de TDAH.

I. Para o diagnóstico em crianças, é necessária a presença de, no mínimo, seis sintomas de desatenção ou seis sintomas de hiperatividade-impulsividade, que devem ter persistido por pelo menos seis meses em um grau que é inconsistente com o nível de desenvolvimento.

II. Vários dos sintomas de desatenção ou hiperatividade-impulsividade devem estar presentes antes dos 12 anos de idade para que o diagnóstico seja confirmado.

III. A confirmação do diagnóstico requer que os sintomas estejam presentes em apenas um contexto, como na escola ou em casa, não sendo necessária a comprovação de prejuízos em múltiplos ambientes.

Está correto o que se afirma em:

A dislexia é um transtorno específico de aprendizagem de origem neurobiológica, caracterizado por dificuldades persistentes na precisão e/ou fluência da leitura, bem como na decodificação e na ortografia, que não podem ser explicadas por déficits intelectuais, sensoriais, educacionais ou emocionais. Trata-se de uma condição heterogênea, com múltiplos subtipos e perfis neuropsicológicos distintos, os quais refletem diferentes padrões de disfunção nas redes cerebrais responsáveis pelo processamento fonológico, ortográfico e semântico. Do ponto de vista neurocognitivo, a dislexia é associada  a uma disfunção funcional nas áreas: