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Q4348552
Química Representação das transformações químicas , Soluções e Substâncias Inorgânicas , Fórmulas, Balanceamento e Leis ponderais das reações químicas , Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria. , Soluções: características, tipos de concentração, diluição, mistura, titulação e soluções coloidais.
Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Química Geral |
Q4348552 Química
Uma indústria de galvanoplastia precisa tratar 5.000 L de efluente contendo, simultaneamente, Pb2+ (0,00350 mol.L-1) e Cu2+ (0,00220 mol.L-1), que devem ser precipitados como sulfetos metálicos (PbS e CuS) pela adição de Na2S, com 92,0% de pureza (MM(Na₂S) = 78,0 g.mol-1). Assinale a alternativa que apresenta a massa mínima de Na2S necessária para precipitar completamente os dois contaminantes. 
Alternativas
Q4348551
Física Física Moderna , Teoria Quântica , Física Atômica e Nuclear ,
Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Química Geral |
Q4348551 Física
A tabela abaixo apresenta a energia dos primeiros níveis do átomo de hidrogênio, segundo o modelo de Bohr.

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Um elétron desse átomo realiza uma transição do nível n = 2 para o nível n = 4, absorvendo um fóton. Comparando essa transição com a transição de n = 1 para n = 2, é correto afirmar que o fóton absorvido na transição de n = 2 para n = 4 possui  
Alternativas
Q4348550
Química Substâncias e suas propriedades , Química Orgânica , Interações Atômicas: Geometria Molecular, Polaridade da ligação e da Molécula, Forças Intermoleculares e Número de Oxidação. , Propriedades Físicas dos Compostos Orgânicos: Polaridade das Ligações e Moléculas, Forças Intermoleculares, Ponto de Fusão e Ponto de Ebulição, Solubilização das Substâncias Orgânicas.
Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Química Geral |
Q4348550 Química

Considere as seguintes moléculas e suas respectivas viscosidades, a 25o C.



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Assinale a alternativa que explica corretamente o padrão observado. 


Alternativas
Q4348549
Química Química Orgânica , Principais Funções Orgânicas: Funções Oxigenadas: Cetona, Aldeído, Éter, Éster, Ácido Carboxílico, Anidrido Orgânico e Cloreto de Ácido. , Propriedades Químicas dos Compostos Orgânicos: Número de Oxidação do Carbono. Efeitos Eletrônicos. Caráter Ácido-Base. ,
Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Química Geral |
Q4348549 Química
Durante uma aula de química experimental, uma mistura contendo um ácido carboxílico, uma amina e um hidrocarboneto neutro, todos dissolvidos em éter etílico, deve ser separada por extração ácido-base sequencial. Sobre esse processo de separação, para regenerar o ácido carboxílico livre a partir da fase aquosa contendo o carboxilato, deve-se adicionar 
Alternativas
Q4348548
Química Química Orgânica , Propriedades Físicas dos Compostos Orgânicos: Polaridade das Ligações e Moléculas, Forças Intermoleculares, Ponto de Fusão e Ponto de Ebulição, Solubilização das Substâncias Orgânicas. , Propriedades Químicas dos Compostos Orgânicos: Número de Oxidação do Carbono. Efeitos Eletrônicos. Caráter Ácido-Base. ,
Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Química Geral |
Q4348548 Química
O herbicida atrazina apresenta um anel triazínico substituído por um átomo de cloro e dois grupos aminossecundários (isopropilamino e etilamino), conforme ilustrado a seguir. 

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Considerando essa estrutura, assinale a alternativa correta sobre as propriedades químicas e ambientais do composto.  
Alternativas
Q4348547
Química Química Orgânica , Propriedades Físicas dos Compostos Orgânicos: Polaridade das Ligações e Moléculas, Forças Intermoleculares, Ponto de Fusão e Ponto de Ebulição, Solubilização das Substâncias Orgânicas. , Isomeria: Isomeria Espacial: Isomeria Geométrica (cis-trans) e Isomeria Óptica. , Glicídios, Lipídios, Aminoácidos e Proteínas.
Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Química Geral |
Q4348547 Química
Carboidratos e lipídeos estão entre as principais classes de biomoléculas com papéis estruturais, energéticos e metabólicos. Considerando a química desses compostos, leia as afirmativas a seguir.

I - Monossacarídeos são carboidratos que não podem ser hidrolisados formando moléculas menores; como exemplo têm-se a glicose e a frutose, hexoses isômeras entre si.
II - A sacarose, dissacarídeo obtido da cana-de-açúcar, é formada pela ligação glicosídica entre uma molécula de glicose e uma de frutose, sendo hidrolisada por invertases.
III - Ácidos graxos insaturados apresentam maior ponto de fusão que os saturados de mesma cadeia carbônica, devido ao maior empacotamento molecular proporcionado pelas duplas ligações cis.

Quais estão corretas? 
Alternativas
Q4348546
Biologia Ecologia e ciências ambientais , Ciclos biogeoquímicos , Problemas ambientais e medidas de conservação ,
Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Química Geral |
Q4348546 Biologia
Um professor de Química de uma escola situada próxima a um pequeno lago observou, ao longo de várias semanas, intensa proliferação de algas na superfície da água, seguida da morte de peixes na região. Ao investigar a origem do fenômeno com a turma, foram coletadas amostras de água em diferentes pontos ao redor do lago, que indicaram concentrações elevadas de fosfatos e nitratos nos pontos próximos a áreas de cultivo agrícola e a uma rede de esgoto sem tratamento adequado. A partir desses dados, o professor propôs uma atividade investigativa para que os estudantes relacionassem os resultados obtidos às causas e às consequências do fenômeno observado. Assinale a alternativa que apresenta a análise correta do fenômeno. 
Alternativas
Q4348545
Química Substâncias e suas propriedades ,
Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Química Geral |
Q4348545 Química

Considere os complexos abaixo, formados por íons de metais de transição. 



I. [Fe(CN)₆]⁴⁻


II. [Cu(NH₃)₄]²⁺


III. [Ni(en)₃]²⁺



Sabendo que o íon cianeto e a amônia são ligantes monodentados, enquanto a etilenodiamina (en) é um ligante bidentado, os complexos I, II e III apresentam números de coordenação, respectivamente, 

Alternativas
Q4348544
Química Substâncias e suas propriedades , Interações Atômicas: Geometria Molecular, Polaridade da ligação e da Molécula, Forças Intermoleculares e Número de Oxidação. ,
Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Química Geral |
Q4348544 Química
Uma empresa avalia o uso de um surfactante biodegradável para remover o óleo disperso em uma amostra de água contaminada. Foram medidas a tensão superficial da água e a eficiência de remoção do óleo em função da concentração de surfactante adicionada ao sistema. O gráfico abaixo apresenta os resultados obtidos. 

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Acima de 150 mg/L, o aumento da eficiência de remoção de óleo ocorre principalmente devido 
Alternativas
Q4348543
Química Técnicas de Laboratório , Equipamentos e Técnicas Básicas ,
Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Química Geral |
Q4348543 Química
Durante uma aula prática em um laboratório de ensino de Química, uma turma comparou dois métodos para determinar o teor de ferro dissolvido em uma amostra de água utilizada como material de referência. O Método 1 consistiu em uma determinação titulométrica (titulação com EDTA), enquanto o Método 2 empregou uma análise instrumental baseada em espectrofotometria. Cada método foi aplicado em seis réplicas de uma amostra com valor certificado de 9,0 mg.L-1 de ferro dissolvido. O quadro a seguir apresenta os resultados obtidos. Considere que a norma de potabilidade da água estabelece 0,3 mg.L-1 como Valor Máximo Permitido (VMP) para ferro dissolvido. 

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Com base nos resultados obtidos e na norma de potabilidade citada, analise as assertivas a seguir.

I - O método espectrofotométrico apresentou maior precisão do que o titulométrico, pois seu desvio-padrão entre as réplicas foi menor.
II - O método titulométrico apresentou maior exatidão do que o espectrofotométrico, pois sua média ficou mais próxima do valor certificado.
III - O método titulométrico é inadequado para verificar o limite de potabilidade, pois seu limite de detecção é maior que o valor máximo permitido pela norma.

Quais estão corretas? 
Alternativas
Q4348542
Química Substâncias e suas propriedades , Interações Atômicas: Geometria Molecular, Polaridade da ligação e da Molécula, Forças Intermoleculares e Número de Oxidação. ,
Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Química Geral |
Q4348542 Química
Considere a molécula XeF2. De acordo com o modelo clássico da teoria da ligação de valência e com a teoria VSEPR, a hibridação do átomo central e a geometria molecular são, respectivamente, 
Alternativas
Q4348541
Química Química Orgânica , Isomeria: Isomeria Espacial: Isomeria Geométrica (cis-trans) e Isomeria Óptica. ,
Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Química Geral |
Q4348541 Química
De acordo com as regras de prioridade de Cahn–Ingold– Prelog (CIP), utilizadas pela IUPAC na atribuição dos descritores E e Z, considere o alceno representado abaixo, em que A e B representam grupos substituintes hipotéticos. 

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Para que a configuração geométrica do composto seja Z, os grupos A e B devem ser, respectivamente, 
Alternativas
Q4348540
Química Relações da Química com as Tecnologias, a Sociedade e o Meio Ambiente ,
Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Química Geral |
Q4348540 Química
Os doze princípios da Química Verde, propostos por Anastas e Warner, orientam o desenvolvimento de processos químicos sustentáveis, privilegiando a prevenção da poluição desde a etapa de concepção. Considerando esses princípios, assinale a alternativa que apresenta corretamente um deles. 
Alternativas
Q4348539
Química Transformações Químicas , Soluções e Substâncias Inorgânicas , Substâncias Inorgânicas: dissociação iônica e ionização, conceitos de ácido-base. , Substâncias Inorgânicas e suas características: Ácidos, Bases, Sais e Óxidos. Reações de Neutralização. , Transformações Químicas: elementos químicos, tabela periódica e reações químicas
Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Química Geral |
Q4348539 Química
Analise as equações químicas apresentadas a seguir e assinale a alternativa que apresenta a reação que apresenta evidência de ocorrência espontânea em meio aquoso, sob pressão normal e em temperatura ambiente. 
Alternativas
Q4348538
Química Substâncias e suas propriedades , Interações Atômicas: Ligações Iônicas, Ligações Covalentes e Ligações Metálicas. Ligas Metálicas. , Interações Atômicas: Geometria Molecular, Polaridade da ligação e da Molécula, Forças Intermoleculares e Número de Oxidação. ,
Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Química Geral |
Q4348538 Química
O caráter iônico de um composto depende da diferença de eletronegatividade (∆χ) entre seus elementos e da intensidade da polarização entre os íons. Considere cinco compostos iônicos, identificados apenas por algarismos romanos, cujas propriedades são apresentadas na tabela abaixo.

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Com base nas informações apresentadas, o composto que possui o maior caráter iônico é 
Alternativas
Q4348537
Química Química Orgânica , Tipos de Reagentes e Mecanismos das Reações Orgânicas. ,
Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Química Geral |
Q4348537 Química
Considere cinco derivados de um mesmo hidrocarboneto, representados genericamente por R–X, em que R representa um grupo alquila e X corresponde a um dos grupos indicados nas alternativas. Em uma reação de substituição nucleofílica bimolecular (SN2), realizada nas mesmas condições experimentais e empregando o mesmo nucleófilo, o derivado que apresenta a maior velocidade de reação é 
Alternativas
Q4348536
Química Técnicas de Laboratório , Equipamentos e Técnicas Básicas ,
Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Química Geral |
Q4348536 Química
Um professor de Química apresentou aos estudantes cinco resultados obtidos por diferentes técnicas analíticas instrumentais. 

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Com base nas características dos gráficos apresentados, a sequência correta das técnicas analíticas correspondentes aos gráficos I, II, III, IV e V, respectivamente, é 
Alternativas
Q4348535
Química Equilíbrio Químico , Sistemas Homogêneos: Equilíbrio Iônico: Conceitos, Diluição de Ostwald, Efeito do Íon Comum. , Sistemas Homogêneos: Solubilidade dos Sais, Hidrólise dos Sais e Curvas de Titulação. ,
Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Química Geral |
Q4348535 Química
Uma solução aquosa foi preparada pela dissolução de 0,10 mol de cianeto de sódio (NaCN) em água suficiente para completar 1,0 L de solução, a 25 °C. Sabendo que a constante de ionização do ácido cianídrico é Ka = 1,0 × 10-9 e que Kw = 1,0 × 10−14, o pH aproximado da solução é 
Alternativas
Q4348534
Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas , Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação ,
Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Química Geral |
Q4348534 Pedagogia
O uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) tem ampliado as possibilidades de ensino e aprendizagem em Química, permitindo a utilização de simuladores, laboratórios virtuais, softwares de modelagem molecular e ambientes virtuais de aprendizagem. Considerando os princípios que orientam o uso pedagógico dessas tecnologias, é correto afirmar que as tecnologias digitais favorecem a aprendizagem quando 
Alternativas
Q4348533
Química Teorias e Práticas para o Ensino de Química ,
Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Química Geral |
Q4348533 Química
No início do ano letivo uma professora identificou que sua turma era composta por estudantes com diferentes necessidades educacionais, incluindo um estudante com deficiência visual. Ao planejar as sequências didáticas da unidade curricular, ela buscou garantir a participação de toda a turma nas atividades propostas, utilizando recursos acessíveis e estratégias diversificadas. De acordo com os princípios da educação inclusiva e da acessibilidade no ensino de Química, assinale a alternativa correta.  
Alternativas
Respostas
1181: D
1182: B
1183: C
1184: A
1185: B
1186: D
1187: B
1188: A
1189: E
1190: C
1191: D
1192: A
1193: B
1194: E
1195: B
1196: D
1197: E
1198: D
1199: B
1200: E
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