O uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) tem ampliado as possibilidades de ensino e aprendizagem em Química, permitindo a utilização de simuladores, laboratórios virtuais, softwares de modelagem molecular e ambientes virtuais de aprendizagem. Considerando os princípios que orientam o uso pedagógico dessas tecnologias, é correto afirmar que as tecnologias digitais favorecem a aprendizagem quando