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Q4307884

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307884 Saúde Pública

Durante a elaboração do plano anual de ações de uma equipe multiprofissional de Atenção Primária à Saúde, o Fonoaudiólogo participa da construção de um projeto voltado para a ampliação do acesso de crianças com alterações de linguagem ao cuidado especializado.
A equipe definiu objetivos, metas, cronograma, responsáveis, indicadores de monitoramento e recursos necessários para a execução das ações, alinhando esse planejamento às diretrizes estabelecidas pela política municipal de saúde.
Considerando a relação entre planejamento em saúde e formulação de políticas públicas, assinale a afirmativa correta.

A

O planejamento em saúde restringe-se à organização operacional das atividades, sendo independente das diretrizes políticas que orientam o sistema de saúde.

B

O planejamento em saúde constitui uma ferramenta de expressão da política de saúde, traduzindo diretrizes amplas em programas e projetos com objetivos, ações, recursos e avaliação de viabilidade para sua execução.

C

As políticas de saúde limitam-se à definição de princípios gerais, enquanto programas e projetos possuem autonomia para estabelecer objetivos e ações desvinculados dessas diretrizes.

D

Os programas e projetos correspondem ao nível mais amplo da formulação das políticas de saúde, enquanto as diretrizes representam instrumentos operacionais destinados à execução das ações.

E

A elaboração de programas e projetos tem como finalidade principal substituir o processo de formulação das políticas públicas, permitindo que cada serviço organize suas ações de forma independente.

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Q4307883

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307883 Saúde Pública

No contexto da Atenção Primária à Saúde (APS), o Fonoaudiólogo integrante do Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica (NASF-AB) exerce papel estratégico no apoio matricial às equipes de Saúde da Família (eSF).
A equipe de Saúde da Família apresenta dificuldades no manejo de crianças com atraso no desenvolvimento da linguagem, de idosos com disfagia e de adultos com alterações de comunicação decorrentes de doenças neurológicas.
Nesse contexto, assinale a opção que indica corretamente a conduta do Fonoaudiólogo compatível com os princípios do apoio matricial.

A

Assumir integralmente o acompanhamento clínico dos casos encaminhados pela equipe de Saúde da Família, centralizando as decisões terapêuticas, uma vez que possui maior expertise técnica na área.

B

Priorizar atendimentos individuais especializados aos usuários encaminhados pela equipe, restringindo sua atuação à assistência direta, de modo a evitar sobreposição de funções entre NASF-AB e ESF.

C

Construir, juntamente com a equipe, estratégias de cuidado compartilhadas, incluindo discussão de casos, elaboração de Projeto Terapêutico Singular quando necessário, ações técnico-pedagógicas e intervenções assistenciais.

D

Limitar sua atuação às atividades de educação permanente para os profissionais da equipe de Saúde da Família, uma vez que o apoio matricial exclui a participação direta na assistência aos usuários.

E

Realizar exclusivamente ações coletivas de promoção da saúde e prevenção de agravos, evitando a discussão de casos complexos para preservar a autonomia da equipe de Saúde da Família.

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Q4307882

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307882 Fonoaudiologia

Durante o atendimento de um paciente com queixa de alteração da comunicação, o Fonoaudiólogo inicia a anamnese, levanta as hipóteses clínicas preliminares, seleciona os procedimentos de avaliação mais adequados ao caso, interpreta os resultados obtidos e, a partir deles, define o plano terapêutico e as orientações ao paciente e à família.
Considerando o raciocínio clínico esperado para essa atuação profissional, assinale a afirmativa correta.

A

A orientação ao paciente e à família representa etapa independente do raciocínio clínico, pois ocorre após a conclusão do processo diagnóstico.

B

A interpretação dos resultados da avaliação deve ser realizada de forma independente da história clínica, assegurando maior objetividade ao diagnóstico.

C

A seleção dos procedimentos de avaliação deve ocorrer antes da formulação de hipóteses clínicas, evitando que o profissional seja influenciado pelas informações obtidas na anamnese.

D

As informações obtidas na anamnese, na avaliação e no acompanhamento terapêutico devem ser constantemente integradas para subsidiar decisões clínicas e eventual reavaliação das condutas.

E

Após definido o plano terapêutico inicial, as novas informações obtidas durante o tratamento devem ser consideradas ao término da intervenção, para evitar mudanças frequentes de conduta.

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Q4307881

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307881 Fonoaudiologia

Durante a reformulação do Projeto Pedagógico de um curso de graduação em Fonoaudiologia, a comissão responsável propôs substituir as disciplinas voltadas para a pesquisa científica, para a integração interprofissional e para as ações de promoção da saúde, por um aumento da carga horária exclusivamente destinada ao treinamento de técnicas terapêuticas específicas. A justificativa foi a de que a formação do Fonoaudiólogo deve priorizar o desenvolvimento de habilidades clínicas, sendo os demais conteúdos considerados secundários para o exercício profissional.
À luz das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Fonoaudiologia, essa proposta é incompatível, porque a formação do Fonoaudiólogo deve

A

ser capaz de integrar conhecimentos, desenvolver atuação interdisciplinar, incorporar inovações técnico-científicas e reconhecer a saúde como direito, articulando prevenção, promoção, diagnóstico e tratamento.

B

privilegiar o domínio de técnicas terapêuticas específicas, uma vez que as competências relacionadas à pesquisa, à integralidade da assistência e ao trabalho interdisciplinar constituem atribuições a serem desenvolvidas apenas na pósgraduação.

C

priorizar a especialização precoce do estudante em uma área de atuação, reduzindo conteúdos generalistas para favorecer o aprofundamento técnico durante a graduação.

D

concentrar-se na aquisição de competências clínicas voltadas ao atendimento individual, cabendo aos serviços de saúde complementar posteriormente a formação para atuação coletiva e interdisciplinar.

E

restringir o desenvolvimento da autonomia intelectual ao período posterior à graduação, uma vez que a educação permanente constitui responsabilidade exclusiva do exercício profissional.

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Q4307880

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307880 Fonoaudiologia

Durante uma reunião de equipe multiprofissional em um programa de residência, discutiu-se o perfil esperado do Fonoaudiólogo em formação. Defendeu-se que esse profissional deve articular fundamentos científicos, capacidade crítica, atuação integrada com outras áreas e compromisso com o cuidado em saúde como direito do usuário.
Considerando o Art. 5º das Diretrizes Curriculares da Fonoaudiologia, assinale a opção que melhor expressa esse perfil.

A

Profissional com formação predominantemente tecnicista, voltada à aplicação padronizada de procedimentos clínicos.

B

Profissional direcionado para uma atuação unidisciplinar, com ênfase na autonomia técnica desvinculada do trabalho em equipe.

C

Profissional voltado prioritariamente para o tratamento curativo, sem compromisso necessário com prevenção ou ações coletivas.

D

Profissional capacitado para uma atuação clínica, mas não necessariamente para análise crítica de questões éticas, políticas e culturais.

E

Profissional com formação generalista e científica, apto a integrar conhecimentos, atuar em diferentes demandas sociais e reconhecer a integralidade da assistência em saúde.

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Q4307879

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307879 Fonoaudiologia

Um homem de 42 anos procurou atendimento fonoaudiológico relatando gagueira desde a infância. Informou que já realizou diferentes tentativas de tratamento ao longo da vida, porém nunca obteve remissão completa das disfluências.
Atualmente trabalha como analista de sistemas e evita participar de reuniões, realizar apresentações e atender telefonemas, apesar de possuir competência técnica reconhecida pelos colegas. Refere sentimentos frequentes de frustração e acredita que somente um tratamento capaz de eliminar completamente a gagueira poderia trazer benefícios reais.
Durante a avaliação, observam-se rupturas típicas da gagueira persistente, comportamentos de evitação e impacto significativo na participação social e profissional.
Considerando os conhecimentos atuais sobre a gagueira persistente no adulto, assinale a opção que indica a conduta fonoaudiológica correta.

A

Priorizar as técnicas de fluência com o objetivo de eliminar totalmente as rupturas, uma vez que a redução parcial da gagueira não produz benefícios funcionais relevantes.

B

Informar ao paciente que a gagueira na vida adulta é um distúrbio crônico, devendo a intervenção minimizar seus impactos comunicativos, emocionais e sociais, promovendo uma melhor qualidade de vida.

C

Desencorajar a participação do paciente em situações comunicativas exigentes até que a fluência normal seja alcançada, evitando experiências negativas relacionadas à fala.

D

Informar que a intervenção fonoaudiológica apresenta pouca utilidade clínica na gagueira persistente, uma vez que não é possível modificar sua história natural.

E

Concentrar o tratamento prioritariamente nos aspectos emocionais, pois as rupturas da fala deixam de ser um alvo terapêutico relevante na idade adulta.

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Q4307878

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307878 Fonoaudiologia

Sobre as mudanças observadas na fluência e no impacto funcional da gagueira na fase adulta e no envelhecimento, assinale a afirmativa correta.

A

A estabilidade emocional característica da vida adulta elimina os impactos da gagueira sobre a comunicação, fazendo com que o transtorno deixe de produzir repercussões funcionais significativas.

B

A experiência acumulada ao longo da vida leva a maioria das pessoas que gaguejam a evitar situações comunicativas complexas, tornando inevitável a limitação ocupacional e social na velhice.

C

O aumento das responsabilidades familiares e profissionais tende a intensificar os comportamentos motores associados à gagueira, resultando em maior pressão articulatória e aumento progressivo da severidade do transtorno.

D

A redução da ativação motora da fala observada em adultos de meia-idade e idosos pode estar associada a uma tendência de diminuição da severidade da gagueira, especialmente quando acompanhada de maior estabilidade emocional e social.

E

O declínio da velocidade de fala e as modificações vocais observadas no envelhecimento estão diretamente relacionados ao agravamento da gagueira, independentemente dos aspectos emocionais e sociais do indivíduo.

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Q4307877

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307877 Fonoaudiologia

Uma criança do sexo masculino, com 5 anos e 8 meses de idade, foi encaminhada para avaliação fonoaudiológica devido a dificuldades na fluência da fala, observadas há cerca de quatro meses.
Durante a anamnese, os pais relataram que a criança frequentemente repetia sílabas iniciais e palavras monossilábicas mais de três vezes consecutivas, apresentava tensão muscular facial durante a fala e demonstrava irritação quando não conseguia concluir seus enunciados. Além disso, havia histórico familiar de gagueira persistente em um tio paterno. Os pais informaram que decidiram aguardar uma melhora espontânea, pois acreditavam que as rupturas fazem parte do desenvolvimento normal da linguagem.
Com base nos conhecimentos atuais sobre fatores de risco para a persistência da gagueira do desenvolvimento, assinale a opção que apresenta a conduta fonoaudiológica mais adequada.

A

Tranquilizar os pais quanto à ausência de sinais sugestivos de gagueira, uma vez que a duração das rupturas é inferior a seis meses.

B

Iniciar acompanhamento fonoaudiológico e monitoramento sistemático, considerando a presença de múltiplos indicadores associados ao risco de persistência da gagueira.

C

Encaminhar a criança exclusivamente para avaliação psicológica, pois a irritação observada durante a fala é o principal fator relacionado à manutenção da gagueira.

D

Considerar que as rupturas observadas são compatíveis com disfluências típicas do desenvolvimento, já que a criança ainda se encontra na faixa etária de aquisição da linguagem.

E

Orientar os pais a aguardarem pelo menos seis meses, uma vez que a maioria das disfluências na infância desaparece espontaneamente, independentemente dos fatores associados.

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Q4307876

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307876 Terapia Ocupacional

A Neuropsicologia Cognitiva distingue-se da Neuropsicologia Clássica por priorizar a análise dos processos envolvidos no tratamento da informação, em vez de se concentrar exclusivamente na localização anatômica das funções mentais.
Nessa perspectiva, o desempenho em uma tarefa resulta da transformação de representações mentais de entrada (input) em representações de saída (output), por meio de operações cognitivas específicas.
Com base nesse entendimento, assinale a afirmativa correta.

A

Os conceitos de input e output referem-se, respectivamente, às estruturas cerebrais responsáveis pela recepção e pela emissão de respostas comportamentais.

B

O conceito de processamento da informação pressupõe que as representações mentais permanecem inalteradas durante a execução de uma tarefa, sendo o output uma reprodução direta do input.

C

A análise dos erros cometidos por indivíduos em tarefas cognitivas permite inferir quais operações mentais podem estar comprometidas, mesmo quando a localização anatômica da lesão não é conhecida.

D

A Neuropsicologia cognitiva rejeita a contribuição das neurociências para a compreensão da cognição, concentrando-se exclusivamente em modelos teóricos abstratos de processamento da informação.

E

A Neuropsicologia cognitiva mantém como principal objetivo identificar as regiões cerebrais responsáveis por cada função mental, considerando secundária a análise das operações cognitivas envolvidas no desempenho das tarefas.

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Q4307875

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307875 Psiquiatria

No contexto da avaliação de indivíduos com Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), a interpretação dos resultados da avaliação neuropsicológica deve considerar múltiplas fontes de informação clínica.
Com relação à avaliação neuropsicológica em TDAH, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) A presença de comorbidades neuropsiquiátricas explica integralmente os déficits observados em testes neuropsicológicos, tornando dispensável a utilização de critérios diagnósticos específicos para TDAH.
( ) Os resultados da avaliação neuropsicológica devem ser interpretados em conjunto com exame clínico detalhado, critérios diagnósticos bem definidos e informações provenientes de pais e professores.
( ) A influência de fatores modificadores do desempenho cognitivo restringe-se aos indivíduos com transtornos neuropsiquiátricos, não sendo observada em indivíduos sem alterações clínicas.

As afirmativas são, respectivamente,

A

F – F – F.

B

F – V – F.

C

V – V – F.

D

V – F – V.

E

V – F – F.

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Q4307874

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307874 Psicologia

Com relação às finalidades e funções da avaliação neuropsicológica, processo clínico que usa instrumentos padronizados, a observação comportamental e a análise qualitativa do desempenho do indivíduo, analise as afirmativas a seguir.

I. Determina prioritariamente a localização anatômica da lesão cerebral e estabelece o diagnóstico médico definitivo, considerando, em alguns casos, aspectos funcionais e comportamentais observados.
II. Identifica déficits cognitivos, sem considerar a necessidade de diferenciação diagnóstica, planejamento terapêutico ou monitoramento da evolução clínica do indivíduo.
III. Diferencia alterações de origem orgânica e não orgânica, auxilia no diagnóstico diferencial entre transtornos neuropsicológicos e identifica áreas preservadas e comprometidas.

Está correto o que se afirma em

A

III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q4307873

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307873 Fonoaudiologia

A ampliação da atuação fonoaudiológica na Saúde do Trabalhador tem sido impulsionada pelo avanço das evidências científicas sobre agentes otoagressores e pela consolidação de políticas públicas voltadas para a saúde integral do trabalhador.
Nesse contexto, assinale a opção que melhor caracteriza essa atuação.

A

O foco da prática fonoaudiológica concentra-se na identificação dos agravos já instalados, subsidiando o encaminhamento dos trabalhadores para diagnóstico especializado e reabilitação.

B

As ações do Fonoaudiólogo são direcionadas prioritariamente ao monitoramento auditivo dos trabalhadores expostos a riscos ocupacionais, com o objetivo de identificar precocemente alterações funcionais.

C

O Fonoaudiólogo atua na análise dos processos e ambientes de trabalho, na vigilância dos fatores de risco relacionados à comunicação humana e à audição, além do desenvolvimento de ações de promoção da saúde e prevenção de agravos.

D

O planejamento das ações em Saúde do Trabalhador fundamenta-se principalmente na caracterização clínica dos distúrbios da comunicação e da audição observados entre os trabalhadores expostos.

E

A inserção do Fonoaudiólogo nas políticas de saúde do trabalhador tem como principal contribuição a elaboração de programas voltados à redução dos impactos funcionais decorrentes das perdas auditivas ocupacionais.

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Q4307872

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307872 Fonoaudiologia

Considerando os princípios atuais da intervenção fonoaudiológica neurofuncional em idosos com demência, assinale a opção que apresenta a conduta terapêutica mais adequada.

A

Estruturar a intervenção a partir dos sintomas comunicativos mais evidentes, independentemente do padrão cognitivo apresentado pelo paciente.

B

Priorizar o treinamento das habilidades de memória, por sua relevância, para o desempenho comunicativo e para a realização das atividades de vida diária.

C

Direcionar a intervenção para os domínios cognitivos que apresentam maior comprometimento, visando reduzir os déficits observados ao longo da evolução da doença.

D

Planejar a terapia com base no perfil individual de habilidades preservadas e comprometidas, utilizando as capacidades residuais como suporte para a funcionalidade comunicativa e a participação nas atividades cotidianas.

E

Selecionar estratégias terapêuticas fundamentadas principalmente no diagnóstico etiológico da demência, uma vez que indivíduos com a mesma condição tendem a apresentar necessidades funcionais semelhantes.

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Q4307871

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307871 Psiquiatria

Leia o trecho a seguir.

Conceitualmente, hoje se entende que as dificuldades sociais relacionadas com o autismo podem se fazer presentes tardiamente quando as demandas sociais excedem o limite das habilidades da pessoa ou quando ficam mascarados por possíveis estratégias de aprendizado ao longo da vida.
American Psychiatric Association [APA], 2013.

Com relação ao diagnóstico de Transtorno do Espectro do Autismo - TEA em adultos, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Certamente, os diagnósticos tardios de autismo ocorrem em pessoas com quadros mais sutis, sendo o inverso também verdadeiro: quadros mais severos, diagnóstico mais precoce.
( ) Atualmente, já existem nos manuais oficiais para o diagnóstico em saúde mental, DSM e CID, critérios específicos para o diagnóstico de autismo em adultos.
( ) Seja qual for o método de avaliação (qualitativo ou quantitativo), é fundamental avaliar se existe um prejuízo funcional e como foi o histórico do desenvolvimento da pessoa.

As afirmativas são, respectivamente,

A

V – F – V.

B

F – V – V.

C

V – F – F.

D

V – V – F.

E

F – F – V.

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Q4307870

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307870 Psiquiatria

De acordo com os critérios diagnósticos do Transtorno do Desenvolvimento Intelectual (TDI) no DSM-5-TR, assinale a afirmativa correta.

A

O diagnóstico do TDI baseia-se prioritariamente no quociente de inteligência (QI), sendo o funcionamento adaptativo usado apenas como critério complementar para diferenciar apresentações sindrômicas e não sindrômicas.

B

O diagnóstico do TDI requer déficits em funções intelectuais e em funcionamento adaptativo, e sua gravidade, pelo impacto desses déficits sobre a autonomia e a participação do indivíduo nos domínios conceitual, social e prático.

C

A presença de déficits em raciocínio, aprendizagem e pensamento abstrato é suficiente para o diagnóstico de TDI, desde que identificada antes da idade adulta, independentemente do funcionamento adaptativo.

D

A gravidade do TDI é determinada principalmente pelo grau de comprometimento das funções intelectuais, sendo o funcionamento adaptativo considerado apenas quando os resultados dos testes cognitivos são inconclusivos.

E

A classificação entre TDI sindrômico e não sindrômico referese exclusivamente ao nível de gravidade do comprometimento adaptativo, independentemente da presença de outras características clínicas associadas.

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Q4307869

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307869 Linguística

Durante a análise de um material didático destinado a estudantes com dificuldades de compreensão leitora, uma equipe pedagógica observou que as atividades exigiam a retenção simultânea de múltiplas informações, a realização de inferências complexas e a integração de conhecimentos prévios, sem qualquer apoio visual ou segmentação das tarefas.
Considerando os modelos de compreensão da leitura e o papel da memória de trabalho, assinale a opção que apresenta a análise mais adequada.

A

A elevada demanda cognitiva das tarefas pode sobrecarregar a memória de trabalho, comprometendo a coordenação entre os múltiplos componentes envolvidos na compreensão, especialmente em indivíduos com menor capacidade de memória de curta duração.

B

A compreensão leitora depende exclusivamente da capacidade de armazenamento da memória de curta duração, sendo as demais habilidades cognitivas secundárias para a construção do significado.

C

As dificuldades de compreensão decorrem principalmente da insuficiente automatização da decodificação, uma vez que a memória de trabalho exerce influência apenas nas etapas iniciais da leitura.

D

A análise de tarefas é pouco relevante para a compreensão leitora, pois diferenças individuais na memória de trabalho tendem a desaparecer quando os estudantes dominam as habilidades básicas de leitura.

E

A compreensão de leitura é determinada prioritariamente pelo conhecimento linguístico armazenado na memória de longo prazo, independentemente das limitações de processamento impostas pela memória de trabalho.

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Q4307868

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307868 Fonoaudiologia

Considerando a atuação fonoaudiológica na Educação de Jovens e Adultos (EJA), assinale a opção que apresenta, corretamente, a intervenção alinhada ao modelo de Resposta à Intervenção (RTI) e às práticas de formação docente.

A

Realizar avaliações individuais dos estudantes com dificuldades de leitura e escrita e encaminhar para terapia fonoaudiológica apenas aqueles que apresentarem desempenho abaixo da média, sem envolvimento dos professores no processo.

B

Promover oficinas para professores centradas exclusivamente no ensino explícito de regras ortográficas, partindo do pressuposto de que as dificuldades de leitura e escrita decorrem prioritariamente de déficits no domínio do código escrito.

C

Priorizar atividades de leitura oral em sala de aula, uma vez que a fluência leitora é o principal preditor do sucesso acadêmico na EJA, tornando secundárias as ações voltadas à compreensão e às diferentes modalidades de linguagem.

D

Desenvolver ações colaborativas com docentes, monitorando o desempenho dos estudantes e implementando estratégias graduadas que favoreçam habilidades cognitivo-linguísticas, leitura, fluência, compreensão e práticas multimodais, ajustando as intervenções conforme a resposta dos alunos.

E

Concentrar as ações fonoaudiológicas na identificação de transtornos de aprendizagem já instalados, visto que os modelos RTI têm como objetivo principal selecionar estudantes para avaliação clínica especializada.

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Q4307867

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307867 Fonoaudiologia

O desenvolvimento típico da linguagem oral é um fator imprescindível para o sucesso das habilidades acadêmicas na vida de uma criança, nas diferentes etapas que compõem a educação.
Com base nesse trecho, analise as afirmativas a seguir.

I. Dada a importância do estabelecimento efetivo da linguagem oral, associado ao desenvolvimento cognitivo e social, a literatura aponta a relação existente entre as habilidades preditivas à alfabetização e o aprendizado da leitura e escrita.
II. As dificuldades de aprendizagem identificadas no processo educacional podem ser evidenciadas ou não nas habilidades e no desenvolvimento do aprendizado da leitura e da escrita.
III. A regulação do escolar para o perfeito estado social, emocional e cognitivo ou para o estado mais adequado e equilibrado entre esses fatores possibilita o aprendizado de conteúdos acadêmicos.

Está correto o que se afirma em

A

II, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q4307866

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307866 Linguística

A investigação da relação entre linguagem e cognição frequentemente utiliza tarefas verbais e visuais para analisar associações e dissociações entre diferentes modalidades de processamento. A observação de padrões de desempenho em pacientes com lesão cerebral adquirida e em crianças em desenvolvimento tem contribuído significativamente para a compreensão dessa relação.
Considerando esse contexto, acerca dos achados de associação e dissociação entre desempenho verbal e visual, assinale a opção que apresenta a interpretação mais adequada.

A

A ocorrência de déficits concomitantes em tarefas verbais e visuais demonstra que linguagem e cognição são processos idênticos e inseparáveis do ponto de vista funcional.

B

A dissociação entre modalidades verbal e visual invalida a utilização de tarefas neuropsicológicas para investigar a relação entre linguagem e cognição.

C

Estudos de aquisição da linguagem em crianças são insuficientes para investigar a relação entre linguagem e cognição, sendo os estudos com lesão cerebral a única fonte válida de evidências

D

O desempenho em tarefas visuais depende necessariamente da integridade das habilidades linguísticas, de modo que déficits visuais sempre refletem alterações de linguagem subjacentes.

E

A presença de desempenho preservado em tarefas verbais associada a prejuízo em tarefas visuais, ou o padrão inverso, constitui evidência de que determinados componentes cognitivos podem operar de forma relativamente independente dos sistemas linguísticos.

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Q4307865

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307865 Fonoaudiologia

Um homem de 58 anos sofreu um acidente vascular cerebral há 10 meses e apresenta afasia persistente, com impacto significativo em sua comunicação e participação social.
A equipe de reabilitação propôs sua inclusão em um programa terapêutico intensivo, com início e término previamente estabelecidos. O plano prevê 4 horas diárias de terapia durante três semanas consecutivas, combinando diferentes abordagens terapêuticas, atividades em grupo e individuais, além de orientação sistemática para familiares sobre estratégias de comunicação. O objetivo é promover ganhos linguísticos e melhorar a participação social e a qualidade de vida do paciente.
Com base nas características do Programa Intensivo de Afasia - Intensive Comprehensive Aphasia Programme (ICAP), assinale a afirmativa correta.

A

A participação dos familiares é considerada um componente irrelevante na implementação de um ICAP.

B

Para ser caracterizado como ICAP, o tratamento deve ter duração mínima de seis meses, independentemente da carga horária diária.

C

O programa não pode ser considerado um ICAP, pois a terapia intensiva deve ser realizada exclusivamente em sessões individuais.

D

O programa atende aos critérios de um ICAP, uma vez que inclui intensidade mínima adequada, diferentes estratégias terapêuticas e período previamente definido.

E

Os ICAPs têm como objetivo principal apenas a recuperação das funções linguísticas, não havendo evidências de benefícios psicossociais ou de qualidade de vida.

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