Durante a reformulação do Projeto Pedagógico de um curso de graduação em Fonoaudiologia, a comissão responsável propôs substituir as disciplinas voltadas para a pesquisa científica, para a integração interprofissional e para as ações de promoção da saúde, por um aumento da carga horária exclusivamente destinada ao treinamento de técnicas terapêuticas específicas. A justificativa foi a de que a formação do Fonoaudiólogo deve priorizar o desenvolvimento de habilidades clínicas, sendo os demais conteúdos considerados secundários para o exercício profissional.
À luz das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Fonoaudiologia, essa proposta é incompatível, porque a formação do Fonoaudiólogo deve