Questões de Concurso para Outras

Q4391902

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Terapeuta Ocupacional |

Q4391902 Português

Assinale a alternativa em que o emprego do acento indicativo de crase está inteiramente de acordo com a norma-padrão:

A

A pesquisadora referiu-se àquela hipótese, retornou a instituição ao entardecer e apresentou suas conclusões à coordenadora do projeto.

B

A pesquisadora referiu-se àquela hipótese, retornou à instituição ao entardecer e apresentou suas conclusões à uma coordenadora do projeto.

C

A pesquisadora referiu-se aquela hipótese, retornou à instituição ao entardecer e apresentou suas conclusões à coordenadora do projeto.

D

A pesquisadora referiu-se àquela hipótese, retornou à instituição ao entardecer e apresentou suas conclusões a coordenadora do projeto.

E

A pesquisadora referiu-se àquela hipótese, retornou à instituição ao entardecer e apresentou suas conclusões à coordenadora do projeto.

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Q4391901

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Terapeuta Ocupacional |

Q4391901 Português

Leia o fragmento: "Durante anos, a empresa comemorou o aumento do número de relatórios produzidos, como se a multiplicação dos documentos fosse prova suficiente de eficiência. Quando finalmente decidiu avaliar os resultados concretos, descobriu que boa parte das informações apenas circulava entre setores sem orientar decisões relevantes." A crítica central construída pelo texto dirige-se:

A

À confusão entre o aumento da produção documental e a efetiva melhoria dos resultados e processos organizacionais.

B

Ao excesso de autonomia concedido aos setores, que teria dificultado a consolidação das informações produzidas internamente.

C

À demora na elaboração de critérios formais para padronizar a quantidade de documentos produzidos pela organização.

D

À ausência de circulação interna dos documentos, que teria reduzido a capacidade de decisão das áreas responsáveis.

E

À insuficiência dos relatórios para registrar adequadamente as informações produzidas pelos diferentes setores.

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Q4391900

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Terapeuta Ocupacional |

Q4391900 Português

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas de acordo com a ortografia oficial da língua portuguesa:

A

Beneficente, impecável, espontâneo, pretensão e impecilho.

B

Beneficente, impecável, espontâneo, pretensão e empecilho.

C

Beneficiente, impecável, espontâneo, pretensão e empecilho.

D

Beneficente, impecável, espontâneo, pretenção e empecilho.

E

Beneficente, impecável, expontâneo, pretensão e empecilho.

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Q4391899

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Terapeuta Ocupacional |

Q4391899 Português

Assinale a alternativa em que a concordância verbal está inteiramente de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa:

A

Mais de um servidor se manifestaram contra a proposta, embora tenha surgido argumentos suficientes para justificar as alterações.

B

Mais de um servidor manifestou-se contra a proposta, embora tenha surgido argumentos suficientes para justificar as alterações.

C

Mais de um servidor manifestou-se contra a proposta, embora tenham surgido argumentos suficientes para justificar as alterações.

D

Mais de um servidor manifestaram-se contra a proposta, embora tenha surgido argumentos suficientes para justificar as alterações.

E

Mais de um servidor manifestaram-se contra a proposta, embora tenham surgido argumentos suficientes para justificar as alterações.

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Q4391898

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Terapeuta Ocupacional |

Q4391898 Português

Assinale a alternativa em que o emprego da pontuação está de acordo com a norma-padrão e preserva o sentido de que a informação sobre a conclusão da análise preliminar tem caráter explicativo:

A

A comissão, que já havia concluído a análise preliminar decidiu, solicitar novos documentos antes da publicação do resultado.

B

A comissão que já havia concluído, a análise preliminar decidiu solicitar novos documentos antes da publicação do resultado.

C

A comissão, que já havia concluído a análise preliminar, decidiu solicitar novos documentos antes da publicação do resultado.

D

A comissão que já havia concluído a análise preliminar, decidiu solicitar novos documentos antes da publicação do resultado.

E

A comissão que já havia concluído a análise preliminar decidiu, solicitar novos documentos antes da publicação do resultado.

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Q4391897

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Terapeuta Ocupacional |

Q4391897 Português

Leia o fragmento: "A instituição anunciou que pretendia descentralizar as decisões para ampliar a autonomia das unidades regionais. Em seguida, determinou que qualquer alteração administrativa, inclusive as de pequeno alcance, dependeria de autorização da sede central. O novo modelo foi apresentado como instrumento de fortalecimento da autonomia local." A incoerência central do texto resulta:

A

Da falta de indicação sobre quais unidades seriam beneficiadas pela descentralização administrativa anunciada pela instituição.

B

Da incompatibilidade entre a autonomia anunciada e a exigência de autorização central para decisões administrativas de diferentes alcances.

C

Da repetição do termo "autonomia", que enfraquece a progressão temática e compromete a continuidade argumentativa do fragmento.

D

Da ausência de explicação sobre os motivos que levaram a instituição a modificar sua estrutura administrativa regional.

E

Da alternância entre discurso institucional e descrição de procedimentos, o que dificulta a identificação do ponto de vista predominante.

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Q4391896

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Terapeuta Ocupacional |

Q4391896 Português

Assinale a alternativa em que todas as relações de concordância nominal estão de acordo com a norma-padrão:

A

Permaneceram meio apreensivas as servidoras, embora estivessem bastantes preparadas e apresentassem razões bastante para defender a proposta.

B

Permaneceram meias apreensivas as servidoras, embora estivessem bastante preparadas e apresentassem razões bastante para defender a proposta.

C

Permaneceram meio apreensivas as servidoras, embora estivessem bastante preparadas e apresentassem razões bastantes para defender a proposta.

D

Permaneceram meio apreensiva as servidoras, embora estivessem bastante preparadas e apresentassem razões bastantes para defender a proposta.

E

Permaneceram meias apreensivas as servidoras, embora estivessem bastantes preparadas e apresentassem razões bastantes para defender a proposta.

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Q4391895

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Terapeuta Ocupacional |

Q4391895 Português

Assinale a alternativa em que a regência nominal está inteiramente de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa:

A

A comissão mostrou-se favorável para a revisão do procedimento e consciente sobre as consequências decorrentes da decisão adotada.

B

A comissão mostrou-se favorável à revisão do procedimento e consciente das consequências decorrentes da decisão adotada.

C

A comissão mostrou-se favorável com a revisão do procedimento e consciente às consequências decorrentes da decisão adotada.

D

A comissão mostrou-se favorável da revisão do procedimento e consciente com as consequências decorrentes da decisão adotada.

E

A comissão mostrou-se favorável pela revisão do procedimento e consciente para as consequências decorrentes da decisão adotada.

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Q4391894

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Terapeuta Ocupacional |

Q4391894 Português

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente acentuadas segundo a ortografia oficial vigente:

A

Sauva, juízes, pôde, herói e conteúdo.

B

Saúva, juízes, pôde, heroi e conteúdo.

C

Saúva, juízes, pode, herói e conteúdo.

D

Saúva, juizes, pôde, herói e conteúdo.

E

Saúva, juízes, pôde, herói e conteúdo.

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Q4391893

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Terapeuta Ocupacional |

Q4391893 Português

Leia o fragmento: "A direção propôs a reformulação do regulamento interno, mas parte dos servidores manifestou resistência à mudança. Tal reação não surpreendeu a comissão, pois medidas semelhantes haviam sido rejeitadas anteriormente." No trecho, a expressão "Tal reação" estabelece coesão textual ao:

A

Retomar conjuntamente a reformulação do regulamento e a atuação da comissão, reunindo os dois referentes anteriores.

B

Substituir o referente "servidores", evitando sua repetição e preservando a continuidade temática entre os períodos.

C

Antecipar a rejeição ocorrida anteriormente, estabelecendo relação catafórica com o conteúdo apresentado na sequência.

D

Retomar a resistência manifestada pelos servidores, sintetizando uma informação expressa na oração anterior.

E

Recuperar a proposta formulada pela direção, substituindo-a por uma expressão de valor avaliativo no segundo período.

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Q4391672

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Psicopedagogo |

Q4391672 Pedagogia

Uma equipe docente deseja desenvolver uma proposta interdisciplinar e, para isso, planeja um projeto envolvendo diferentes componentes curriculares. Durante a elaboração, os professores evitam simplesmente reunir conteúdos paralelos e buscam estabelecer relações entre perspectivas, métodos e conhecimentos próprios de cada área. À luz da concepção de interdisciplinaridade associada a Ivani Fazenda, essa proposta exige:

A

Uma reorganização dos componentes curriculares em temas comuns, reduzindo as fronteiras conceituais que distinguem os diferentes campos do conhecimento.

B

Uma seleção compartilhada de conteúdos que permita substituir objetivos disciplinares específicos por finalidades formativas comuns ao projeto desenvolvido.

C

Uma articulação temática entre professores, com divisão das etapas do projeto segundo as contribuições previstas para cada componente curricular participante.

D

Uma atitude de abertura e diálogo entre os saberes, preservando suas especificidades e fortalecendo relações significativas no desenvolvimento do trabalho pedagógico.

E

Uma integração metodológica entre disciplinas, mediante adoção de procedimentos didáticos semelhantes para favorecer a unidade do trabalho escolar.

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Q4391671

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Psicopedagogo |

Q4391671 Pedagogia

Em uma rede municipal de ensino, a equipe pedagógica decide revisar o currículo para superar uma concepção restrita à enumeração de conteúdos. Durante o processo, considera as escolhas culturais presentes na seleção dos conhecimentos, as práticas desenvolvidas na escola e as experiências efetivamente vividas pelos estudantes. Nessa perspectiva, o currículo deve ser compreendido como:

A

Uma estrutura normativa que articula componentes curriculares e cargas horárias com base nas competências previstas pelos sistemas educacionais.

B

Uma organização sistemática de conteúdos escolares definida prioritariamente pela sequência lógica dos conhecimentos científicos de cada área.

C

Um planejamento institucional que organiza experiências de aprendizagem segundo metas previamente definidas para cada componente do percurso formativo.

D

Um instrumento pedagógico destinado a converter objetivos educacionais em conteúdos e procedimentos previamente ordenados para cada etapa escolar.

E

Uma construção social e cultural que envolve seleção de conhecimentos, práticas educativas e experiências produzidas no cotidiano escolar.

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Q4391670

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Psicopedagogo |

Q4391670 Pedagogia

Ao analisar a escrita de uma criança em processo de alfabetização, a professora observa que ela utiliza diferentes letras para representar palavras distintas e considera que a quantidade de caracteres deve variar conforme a palavra registrada, embora ainda não estabeleça correspondência convencional entre letras e unidades sonoras. Com base nos estudos de Emília Ferreiro sobre a psicogênese da língua escrita, a conduta pedagógica mais coerente consiste em:

A

Reconhecer o domínio inicial do princípio alfabético e ampliar exercícios de segmentação sonora para consolidar as relações entre letras e unidades fonológicas.

B

Identificar as inadequações presentes na representação gráfica e intensificar atividades que favoreçam a correspondência entre fonemas e grafemas convencionais.

C

Considerar as produções como registros preliminares da escrita convencional e orientar sua correção mediante comparação com modelos linguisticamente adequados.

D

Compreender as variações gráficas como estratégias perceptivas da criança e ampliar práticas de reconhecimento visual de palavras presentes em seu cotidiano.

E

Interpretar essas produções como hipóteses construídas pela criança sobre o sistema de escrita e propor situações que favoreçam sua progressiva reorganização conceitual.

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Q4391669

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Psicopedagogo |

Q4391669 Pedagogia

Na formulação de uma política pública voltada à redução das desigualdades educacionais, determinado governo identifica diferenças persistentes de acesso,permanência e aprendizagem entre grupos sociais e territórios. Para enfrentar o problema sob uma perspectiva de equidade, a medida mais coerente consiste em:

A

Priorizar metas comuns de desempenho para as redes públicas, vinculando a distribuição complementar de recursos à aproximação gradual dos indicadores educacionais definidos.

B

Uniformizar programas pedagógicos entre escolas com desempenhos distintos, ampliando a comparabilidade dos resultados e a regularidade das oportunidades oferecidas aos estudantes.

C

Estabelecer padrões equivalentes de investimento por estudante entre as redes, procurando assegurar condições administrativas semelhantes para execução das ações educacionais.

D

Distribuir recursos e apoios de forma diferenciada conforme as necessidades identificadas, buscando reduzir desigualdades que comprometem condições efetivas de aprendizagem.

E

programas universais de atendimento escolar, mantendo critérios homogêneos de distribuição para evitar diferenciações decorrentes das características sociais dos territórios.

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Q4391668

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Psicopedagogo |

Q4391668 Pedagogia

Uma escola recebe um estudante público da educação especial e, durante o planejamento, alguns profissionais sugerem que ele realize atividades distintas daquelas propostas à turma, considerando suas dificuldades de aprendizagem. Sob a perspectiva da educação inclusiva, a orientação pedagogicamente mais adequada consiste em:

A

Reduzir a complexidade dos conteúdos propostos ao estudante, priorizando aprendizagens funcionais que possam favorecer sua participação nas atividades desenvolvidas pela escola.

B

Adaptar os objetivos gerais do componente curricular às capacidades demonstradas pelo estudante, estabelecendo expectativas individuais distintas das previstas para sua etapa escolar.

C

Elaborar uma sequência curricular paralela, estruturada segundo o nível de desempenho identificado, mantendo objetivos próprios até que sejam alcançadas condições de aproximação à turma.

D

Concentrar o atendimento das dificuldades específicas em atividades especializadas, preservando na sala comum propostas semelhantes às utilizadas com os demais estudantes.

E

Organizar estratégias de acessibilidade e diferenciação pedagógica que permitam ao estudante participar do currículo comum, com apoios compatíveis com suas necessidades educacionais.

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Q4391667

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Psicopedagogo |

Q4391667 Pedagogia

Durante a revisão do Projeto Político-Pedagógico de uma escola, a comunidade identifica divergências entre as finalidades declaradas pela instituição e algumas práticas presentes no cotidiano. A equipe decide, então, revisar metas, formas de organização do trabalho pedagógico e mecanismos de acompanhamento.

Considerando a natureza do PPP, essa iniciativa demonstra que o documento:

A

Sistematiza as prioridades educacionais da comunidade escolar, convertendo decisões coletivas em normas internas destinadas à organização das atividades institucionais.

B

Expressa a identidade e as intencionalidades da escola, orientando coletivamente ações que devem ser avaliadas e reelaboradas conforme a realidade institucional.

C

Registra os princípios pedagógicos adotados pela escola, servindo como referência permanente para adequação dos projetos e planos desenvolvidos pelos profissionais.

D

Formaliza o planejamento global da instituição, estabelecendo parâmetros que devem orientar os planos docentes e os procedimentos administrativos subsequentes.

E

Consolida as diretrizes administrativas e pedagógicas da escola, permitindo ajustes periódicos desde que preservados os objetivos definidos no momento de sua elaboração.

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Q4391666

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Psicopedagogo |

Q4391666 Pedagogia

Professores de Língua Portuguesa, Ciências e Geografia organizam conjuntamente uma sequência sobre qualidade da água no município. Em vez de dividir o tema em tarefas independentes, elaboram problemas comuns, articulam conceitos das diferentes áreas e constroem critérios compartilhados de acompanhamento da aprendizagem. Essa organização do trabalho pedagógico caracteriza-se como interdisciplinar porque:

A

Promove articulação intencional entre conhecimentos de diferentes áreas em torno de um problema comum, preservando as contribuições conceituais próprias de cada componente.

B

Coordena atividades de diferentes componentes a partir de objetivos gerais comuns, distribuindo conteúdos entre os professores conforme a proximidade temática de cada disciplina.

C

Organiza um tema transversal compartilhado entre componentes curriculares, mantendo métodos e formas de avaliação próprios para assegurar a autonomia de cada área de conhecimento.

D

Integra conteúdos de diferentes disciplinas em uma mesma sequência didática, permitindo que cada professor desenvolva sua parte conforme os objetivos específicos definidos previamente.

E

Reúne conhecimentos escolares em torno de uma problemática social relevante, substituindo temporariamente a divisão disciplinar por uma abordagem curricular unificada.

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Q4391665

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Psicopedagogo |

Q4391665 Pedagogia

Ao analisar diferentes concepções pedagógicas, uma equipe de professores discute uma proposta segundo a qual a escola deve assegurar aos estudantes o acesso aos conhecimentos sistematizados historicamente, tomando a prática social como ponto de partida e de chegada do trabalho educativo. Considerando as formulações de Dermeval Saviani, essa perspectiva corresponde à:

A

Pedagogia crítico-reprodutivista, que atribui ao conhecimento escolar a função de explicitar os mecanismos pelos quais a instituição reproduz as desigualdades sociais.

B

Pedagogia histórico-crítica, que compreende a apropriação do conhecimento elaborado como mediação para uma compreensão mais desenvolvida da prática social.

C

Pedagogia nova, que prioriza a atividade do estudante e reorganiza os conteúdos de acordo com interesses e experiências manifestados durante o processo educativo.

D

Pedagogia libertadora, que organiza a aprendizagem a partir de temas extraídos da realidade vivida e da problematização dialógica das experiências dos educandos.

E

Pedagogia tecnicista, que estrutura o ensino mediante objetivos operacionais e procedimentos organizados para assegurar eficiência na transmissão dos conteúdos escolares.

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Q4391664

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Psicopedagogo |

Q4391664 Legislação Federal

À luz da Lei nº 9.394/1996, a organização da educação nacional pressupõe a atuação articulada dos diferentes entes federativos, respeitadas as atribuições legalmente estabelecidas. Nesse contexto, o regime de colaboração caracteriza-se por:

A

Subordinação dos sistemas municipais às diretrizes administrativas estaduais, preservando-se aos Municípios autonomia quanto às propostas pedagógicas das unidades escolares.

B

Integração administrativa dos sistemas públicos de ensino, mediante planejamento conjunto das redes e centralização das principais decisões de financiamento educacional.

C

Articulação entre os sistemas de ensino dos entes federativos, com responsabilidades próprias e ações cooperativas destinadas à garantia do direito à educação.

D

Distribuição uniforme das competências educacionais entre União, Estados e Municípios, com execução compartilhada das mesmas atribuições em cada etapa de ensino.

E

Coordenação federal das políticas educacionais locais, cabendo aos demais entes executar programas definidos nacionalmente conforme suas condições institucionais.

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Q4391663

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Custódia - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Custódia - PE - Psicopedagogo |

Q4391663 Pedagogia

Um professor organiza atividades nas quais os estudantes relacionam novas informações a conceitos relevantes já presentes em sua estrutura cognitiva, evitando que o conteúdo seja memorizado de forma arbitrária e descontextualizada. Segundo a teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel, essa estratégia favorece a aprendizagem quando:

A

O conhecimento é construído por meio da associação entre estímulos, respostas e consequências capazes de fortalecer comportamentos adequados aos objetivos propostos.

B

O estudante formula hipóteses sobre o conteúdo e reorganiza seus esquemas mentais a partir dos conflitos produzidos pelas situações de aprendizagem propostas.

C

professor oferece mediações graduais que permitem ao estudante realizar tarefas situadas além das capacidades demonstradas em seu desempenho independente.

D

A informação apresentada é organizada em unidades progressivas e repetida em diferentes contextos até adquirir estabilidade suficiente para sua retenção cognitiva.

E

O novo conteúdo estabelece relações substantivas e não arbitrárias com conhecimentos prévios relevantes disponíveis na estrutura cognitiva do estudante.

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