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Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 20ª Região (SE)
Prova:
Quadrix - 2019 - CREF - 20ª Região (SE) - Agente de Orientação e Fiscalização |
Q989201
Ética na Administração Pública
Acerca do Código de Ética Profissional do Servidor Público
Civil do Poder Executivo Federal (Decreto n.º 1.171/1994),
julgue o item.
Os fatos e atos verificados na conduta do dia a dia do servidor público, em sua vida privada, poderão acrescer ou diminuir seu bom conceito na vida funcional.
Os fatos e atos verificados na conduta do dia a dia do servidor público, em sua vida privada, poderão acrescer ou diminuir seu bom conceito na vida funcional.
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 20ª Região (SE)
Prova:
Quadrix - 2019 - CREF - 20ª Região (SE) - Agente de Orientação e Fiscalização |
Q989200
Ética na Administração Pública
Texto associado
Quem merece o quê
Callie Smartt, aluna do primeiro ano do ensino médio,
era popular na escola e participava da torcida organizada da
Andrews High School, no oeste do Texas. O fato de ter
paralisia cerebral e usar uma cadeira de rodas não diminuía o
entusiasmo que inspirava nos jogadores e fãs de futebol
americano, com sua presença sempre animada à beira do
campo nos jogos do time de juniores da escola. No final da
temporada, no entanto, Callie foi expulsa da torcida
organizada.
Pressionada por outras meninas da torcida e pelos pais
dessas jovens, a diretoria da escola disse a Callie que se ela
quisesse participar no ano seguinte teria de treinar como
todas as demais e se submeter à rigorosa rotina de exercícios
físicos, incluindo splits e acrobacias. O pai da líder da torcida
comandou o movimento contra a permanência de Callie,
alegando preocupação com a segurança dela. Mas a mãe de
Callie achou que tudo era fruto da inveja dos aplausos que
Callie sempre recebia.
A história de Callie levanta a questão de equidade. Ela
deveria ter de fazer ginástica para participar da torcida
organizada ou esse requisito seria injusto considerando sua
deficiência? Uma forma de se responder a essa pergunta seria
invocar o princípio da não discriminação: desde que
desempenhasse bem seu papel, Callie não deveria ser
excluída da torcida apenas por não ter, embora não fosse
culpa sua, capacidade física para desenvolver os movimentos
acrobáticos.
Michael J. Sandel (tradução de Heloisa Matias e Maria
Alice Máximo). Justiça. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 2015 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item respeito de ética, princípios, valores e moral.
Não há diferenciação entre moral e ética, a ética filosófica está contida na ação, é normativa, traduz os costumes e a repetição de atos ao longo do tempo.
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 20ª Região (SE)
Prova:
Quadrix - 2019 - CREF - 20ª Região (SE) - Agente de Orientação e Fiscalização |
Q989199
Ética na Administração Pública
Texto associado
Quem merece o quê
Callie Smartt, aluna do primeiro ano do ensino médio,
era popular na escola e participava da torcida organizada da
Andrews High School, no oeste do Texas. O fato de ter
paralisia cerebral e usar uma cadeira de rodas não diminuía o
entusiasmo que inspirava nos jogadores e fãs de futebol
americano, com sua presença sempre animada à beira do
campo nos jogos do time de juniores da escola. No final da
temporada, no entanto, Callie foi expulsa da torcida
organizada.
Pressionada por outras meninas da torcida e pelos pais
dessas jovens, a diretoria da escola disse a Callie que se ela
quisesse participar no ano seguinte teria de treinar como
todas as demais e se submeter à rigorosa rotina de exercícios
físicos, incluindo splits e acrobacias. O pai da líder da torcida
comandou o movimento contra a permanência de Callie,
alegando preocupação com a segurança dela. Mas a mãe de
Callie achou que tudo era fruto da inveja dos aplausos que
Callie sempre recebia.
A história de Callie levanta a questão de equidade. Ela
deveria ter de fazer ginástica para participar da torcida
organizada ou esse requisito seria injusto considerando sua
deficiência? Uma forma de se responder a essa pergunta seria
invocar o princípio da não discriminação: desde que
desempenhasse bem seu papel, Callie não deveria ser
excluída da torcida apenas por não ter, embora não fosse
culpa sua, capacidade física para desenvolver os movimentos
acrobáticos.
Michael J. Sandel (tradução de Heloisa Matias e Maria
Alice Máximo). Justiça. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 2015 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item respeito de ética, princípios, valores e moral.
Existem legislações de conteúdo ético que procuram reproduzir a moral e os princípios coletivamente desejados, impondo‐os àqueles que não escolherem, voluntariamente, agir eticamente.
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 20ª Região (SE)
Prova:
Quadrix - 2019 - CREF - 20ª Região (SE) - Agente de Orientação e Fiscalização |
Q989198
Ética na Administração Pública
Texto associado
Quem merece o quê
Callie Smartt, aluna do primeiro ano do ensino médio,
era popular na escola e participava da torcida organizada da
Andrews High School, no oeste do Texas. O fato de ter
paralisia cerebral e usar uma cadeira de rodas não diminuía o
entusiasmo que inspirava nos jogadores e fãs de futebol
americano, com sua presença sempre animada à beira do
campo nos jogos do time de juniores da escola. No final da
temporada, no entanto, Callie foi expulsa da torcida
organizada.
Pressionada por outras meninas da torcida e pelos pais
dessas jovens, a diretoria da escola disse a Callie que se ela
quisesse participar no ano seguinte teria de treinar como
todas as demais e se submeter à rigorosa rotina de exercícios
físicos, incluindo splits e acrobacias. O pai da líder da torcida
comandou o movimento contra a permanência de Callie,
alegando preocupação com a segurança dela. Mas a mãe de
Callie achou que tudo era fruto da inveja dos aplausos que
Callie sempre recebia.
A história de Callie levanta a questão de equidade. Ela
deveria ter de fazer ginástica para participar da torcida
organizada ou esse requisito seria injusto considerando sua
deficiência? Uma forma de se responder a essa pergunta seria
invocar o princípio da não discriminação: desde que
desempenhasse bem seu papel, Callie não deveria ser
excluída da torcida apenas por não ter, embora não fosse
culpa sua, capacidade física para desenvolver os movimentos
acrobáticos.
Michael J. Sandel (tradução de Heloisa Matias e Maria
Alice Máximo). Justiça. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 2015 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item respeito de ética, princípios, valores e moral.
Não caberia a um profissional de educação física questionar ou buscar solução para a participação de Callie na torcida organizada, uma vez que, na análise ética, não há ponderação da ação, da intenção e das circunstâncias.
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 20ª Região (SE)
Prova:
Quadrix - 2019 - CREF - 20ª Região (SE) - Agente de Orientação e Fiscalização |
Q989197
Ética na Administração Pública
Texto associado
Quem merece o quê
Callie Smartt, aluna do primeiro ano do ensino médio,
era popular na escola e participava da torcida organizada da
Andrews High School, no oeste do Texas. O fato de ter
paralisia cerebral e usar uma cadeira de rodas não diminuía o
entusiasmo que inspirava nos jogadores e fãs de futebol
americano, com sua presença sempre animada à beira do
campo nos jogos do time de juniores da escola. No final da
temporada, no entanto, Callie foi expulsa da torcida
organizada.
Pressionada por outras meninas da torcida e pelos pais
dessas jovens, a diretoria da escola disse a Callie que se ela
quisesse participar no ano seguinte teria de treinar como
todas as demais e se submeter à rigorosa rotina de exercícios
físicos, incluindo splits e acrobacias. O pai da líder da torcida
comandou o movimento contra a permanência de Callie,
alegando preocupação com a segurança dela. Mas a mãe de
Callie achou que tudo era fruto da inveja dos aplausos que
Callie sempre recebia.
A história de Callie levanta a questão de equidade. Ela
deveria ter de fazer ginástica para participar da torcida
organizada ou esse requisito seria injusto considerando sua
deficiência? Uma forma de se responder a essa pergunta seria
invocar o princípio da não discriminação: desde que
desempenhasse bem seu papel, Callie não deveria ser
excluída da torcida apenas por não ter, embora não fosse
culpa sua, capacidade física para desenvolver os movimentos
acrobáticos.
Michael J. Sandel (tradução de Heloisa Matias e Maria
Alice Máximo). Justiça. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 2015 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item respeito de ética, princípios, valores e moral.
Não é possível utilizar a ética e a moral na situação descrita no texto, pois elas devem ser observadas e perseguidas em situações de igualdade, e não de desigualdade.
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 20ª Região (SE)
Prova:
Quadrix - 2019 - CREF - 20ª Região (SE) - Agente de Orientação e Fiscalização |
Q989196
Ética na Administração Pública
Texto associado
Quem merece o quê
Callie Smartt, aluna do primeiro ano do ensino médio,
era popular na escola e participava da torcida organizada da
Andrews High School, no oeste do Texas. O fato de ter
paralisia cerebral e usar uma cadeira de rodas não diminuía o
entusiasmo que inspirava nos jogadores e fãs de futebol
americano, com sua presença sempre animada à beira do
campo nos jogos do time de juniores da escola. No final da
temporada, no entanto, Callie foi expulsa da torcida
organizada.
Pressionada por outras meninas da torcida e pelos pais
dessas jovens, a diretoria da escola disse a Callie que se ela
quisesse participar no ano seguinte teria de treinar como
todas as demais e se submeter à rigorosa rotina de exercícios
físicos, incluindo splits e acrobacias. O pai da líder da torcida
comandou o movimento contra a permanência de Callie,
alegando preocupação com a segurança dela. Mas a mãe de
Callie achou que tudo era fruto da inveja dos aplausos que
Callie sempre recebia.
A história de Callie levanta a questão de equidade. Ela
deveria ter de fazer ginástica para participar da torcida
organizada ou esse requisito seria injusto considerando sua
deficiência? Uma forma de se responder a essa pergunta seria
invocar o princípio da não discriminação: desde que
desempenhasse bem seu papel, Callie não deveria ser
excluída da torcida apenas por não ter, embora não fosse
culpa sua, capacidade física para desenvolver os movimentos
acrobáticos.
Michael J. Sandel (tradução de Heloisa Matias e Maria
Alice Máximo). Justiça. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 2015 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item respeito de ética, princípios, valores e moral.
A ética possibilita ao homem critérios para a escolha da melhor conduta. Assim, ela seria essencial para a decisão a ser tomada no caso descrito no texto acima.
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 20ª Região (SE)
Prova:
Quadrix - 2019 - CREF - 20ª Região (SE) - Agente de Orientação e Fiscalização |
Q989195
Direito Constitucional
Acerca da administração pública na Constituição Federal de 1988, julgue o item.
O princípio da eficiência, além de estimular a busca constante pela Administração de resultados melhores, assegura mecanismos de controle desses resultados.
O princípio da eficiência, além de estimular a busca constante pela Administração de resultados melhores, assegura mecanismos de controle desses resultados.
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 20ª Região (SE)
Prova:
Quadrix - 2019 - CREF - 20ª Região (SE) - Agente de Orientação e Fiscalização |
Q989194
Direito Administrativo
Acerca da administração pública na Constituição Federal de 1988, julgue o item.
A publicidade exigida constitucionalmente é material ou real, ao contrário de meramente formal, ou seja, impõe‐se ao administrador que garanta o efetivo conhecimento, pelos interessados, dos atos estatais que lhes digam respeito.
A publicidade exigida constitucionalmente é material ou real, ao contrário de meramente formal, ou seja, impõe‐se ao administrador que garanta o efetivo conhecimento, pelos interessados, dos atos estatais que lhes digam respeito.
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 20ª Região (SE)
Prova:
Quadrix - 2019 - CREF - 20ª Região (SE) - Agente de Orientação e Fiscalização |
Q989193
Direito Administrativo
Acerca da administração pública na Constituição Federal de 1988, julgue o item.
Os mecanismos que asseguram a efetivação do princípio da publicidade são dinâmicos e devem observar aprimoramento constante, garantindo exatidão e clareza das informações.
Os mecanismos que asseguram a efetivação do princípio da publicidade são dinâmicos e devem observar aprimoramento constante, garantindo exatidão e clareza das informações.
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 20ª Região (SE)
Prova:
Quadrix - 2019 - CREF - 20ª Região (SE) - Agente de Orientação e Fiscalização |
Q989192
Direito Administrativo
Acerca da administração pública na Constituição Federal de 1988, julgue o item.
O princípio da publicidade assegura o acesso até mesmo a informações consideradas como inúteis administrativamente, viabilizando devassa somente limitada por razões de segurança ou quando o próprio interesse público justificar.
O princípio da publicidade assegura o acesso até mesmo a informações consideradas como inúteis administrativamente, viabilizando devassa somente limitada por razões de segurança ou quando o próprio interesse público justificar.
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 20ª Região (SE)
Prova:
Quadrix - 2019 - CREF - 20ª Região (SE) - Agente de Orientação e Fiscalização |
Q989191
Direito Administrativo
Acerca da administração pública na Constituição Federal de
1988, julgue o item.
A densificação do significado do princípio da moralidade é uma prerrogativa do administrador, como intérprete, no caso concreto, escapando ao exame judicial sob pena de invasão do mérito administrativo e de vulneração à separação de Poderes.
A densificação do significado do princípio da moralidade é uma prerrogativa do administrador, como intérprete, no caso concreto, escapando ao exame judicial sob pena de invasão do mérito administrativo e de vulneração à separação de Poderes.
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 20ª Região (SE)
Prova:
Quadrix - 2019 - CREF - 20ª Região (SE) - Agente de Orientação e Fiscalização |
Q989190
Direito Constitucional
A respeito dos direitos fundamentais na Constituição Federal de 1988, julgue o item.
A positivação dos direitos humanos em direitos fundamentais reforçou sua efetividade ao mesmo tempo em que ampliou sua abrangência.
A positivação dos direitos humanos em direitos fundamentais reforçou sua efetividade ao mesmo tempo em que ampliou sua abrangência.
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 20ª Região (SE)
Prova:
Quadrix - 2019 - CREF - 20ª Região (SE) - Agente de Orientação e Fiscalização |
Q989189
Direito Constitucional
A respeito dos direitos fundamentais na Constituição Federal de 1988, julgue o item.
A eficácia imediata conferida aos direitos fundamentais estabelece verdadeira ordem de otimização que insta sua maior aplicabilidade possível, não cedendo nem mesmo quando demandar complementação legislativa como condição.
A eficácia imediata conferida aos direitos fundamentais estabelece verdadeira ordem de otimização que insta sua maior aplicabilidade possível, não cedendo nem mesmo quando demandar complementação legislativa como condição.
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 20ª Região (SE)
Prova:
Quadrix - 2019 - CREF - 20ª Região (SE) - Agente de Orientação e Fiscalização |
Q989187
Direito Constitucional
A respeito dos direitos fundamentais na Constituição Federal de 1988, julgue o item.
A dimensão objetiva dos direitos fundamentais encerra um sistema de valores que norteia todo o ordenamento.
A dimensão objetiva dos direitos fundamentais encerra um sistema de valores que norteia todo o ordenamento.
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 20ª Região (SE)
Prova:
Quadrix - 2019 - CREF - 20ª Região (SE) - Agente de Orientação e Fiscalização |
Q989185
Raciocínio Lógico
Texto associado
A = {..., –15, –10, –5, 0, 5, 10, 15, ...}
B = {..., –4, –3, –2, –1, 0, 1, 2, 3, –4, ...}
C = { 1/10, 1/100, 1/1.000, ...}
Considerando os conjuntos acima, julgue o item.
Os números inversos dos elementos de C são elementos de A.
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 20ª Região (SE)
Prova:
Quadrix - 2019 - CREF - 20ª Região (SE) - Agente de Orientação e Fiscalização |
Q989184
Raciocínio Lógico
Texto associado
A = {..., –15, –10, –5, 0, 5, 10, 15, ...}
B = {..., –4, –3, –2, –1, 0, 1, 2, 3, –4, ...}
C = { 1/10, 1/100, 1/1.000, ...}
Considerando os conjuntos acima, julgue o item.
A interseção entre A e B é vazia.
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 20ª Região (SE)
Prova:
Quadrix - 2019 - CREF - 20ª Região (SE) - Agente de Orientação e Fiscalização |
Q989183
Raciocínio Lógico
Texto associado
A = {..., –15, –10, –5, 0, 5, 10, 15, ...}
B = {..., –4, –3, –2, –1, 0, 1, 2, 3, –4, ...}
C = { 1/10, 1/100, 1/1.000, ...}
Considerando os conjuntos acima, julgue o item.
Os conjuntos A, B e C são subconjuntos dos números inteiros.
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 20ª Região (SE)
Prova:
Quadrix - 2019 - CREF - 20ª Região (SE) - Agente de Orientação e Fiscalização |
Q989182
Matemática
Texto associado
Para formar uma equipe com 3 recepcionistas e 4 professores, há 6 candidatos a recepcionista e 8 candidatos a professor.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item.
Se o número de candidatos a professor cair 20%, então o número de possíveis equipes cairá mais de 50%.
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 20ª Região (SE)
Prova:
Quadrix - 2019 - CREF - 20ª Região (SE) - Agente de Orientação e Fiscalização |
Q989181
Matemática
Texto associado
Para formar uma equipe com 3 recepcionistas e 4 professores, há 6 candidatos a recepcionista e 8 candidatos a professor.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item.
Existem mais de 1.500 possíveis equipes.
Existem mais de 1.500 possíveis equipes.
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 20ª Região (SE)
Prova:
Quadrix - 2019 - CREF - 20ª Região (SE) - Agente de Orientação e Fiscalização |
Q989179
Raciocínio Lógico
Ou caso, ou compro uma bicicleta. Se compro uma bicicleta, então eu vendo um carro. Se não caso, faço uma viagem.
Sabendo que são verdadeiras as sentenças acima, julgue o item.
Se compro uma bicicleta, então faço uma viagem.
Sabendo que são verdadeiras as sentenças acima, julgue o item.
Se compro uma bicicleta, então faço uma viagem.
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