De acordo com a Resolução SMA n.º 187/2018, as ações de Educação
Ambiental, no Sistema Ambiental Paulista, devem abranger diferentes temáticas
estratégicas relacionadas à sustentabilidade socioambiental. Sobre isso, assinale a alternativa correta.

Question

De acordo com a Resolução SMA n.º 187/2018, as ações de Educação
Ambiental, no Sistema Ambiental Paulista, devem abranger diferentes temáticas
estratégicas relacionadas à sustentabilidade socioambiental. Sobre isso, assinale a alternativa correta. Alternativa A: A promoção de campanhas informativas pontuais, sem relação com processos
educativos continuados. Ou Alternativa B: Exclusivamente a preservação de unidades de conservação, sem articulação com
outros temas ambientais. Ou Alternativa C: A gestão integrada de resíduos sólidos, a avaliação de impactos ambientais e as ações
de mitigação, adaptação e ampliação da resiliência frente às mudanças climáticas. Ou Alternativa D: Apenas conteúdos teóricos voltados à conservação da fauna e da flora.  Ou Alternativa E: O desenvolvimento de ações educativas desvinculadas da gestão ambiental e do
planejamento territorial.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] A gestão integrada de resíduos sólidos, a avaliação de impactos ambientais e as ações
de mitigação, adaptação e ampliação da resiliência frente às mudanças climáticas. Gabarito: CFundamento decisivo: A questão pedia a identificação das temáticas estratégicas previstas na Resolução SMA nº 187/2018, e o art. 1º, incisos IV, IX e X, inclui avaliação de impactos ambientais, mitigação/adaptação/ampliação da resiliência frente às mudanças climáticas e gestão integrada de resíduos sólidos. Como a alternativa C reúne exatamente essas linhas de atuação, ela deve ser marcada.Tema central: linhas de atuaçãoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz a educação ambiental a campanhas informativas pontuais sem vínculo com processo educativo continuado, o que contraria o princípio geral do art. 2º de educação ambiental como processo educador estruturante.BErradaEstá errada porque impõe exclusividade à preservação de unidades de conservação, mas a resolução prevê múltiplas linhas de atuação no art. 1º, sem essa restrição temática.CCertaA alternativa C está correta porque corresponde literalmente a três linhas de atuação das ações de educação ambiental previstas no art. 1º da Resolução SMA nº 187/2018: avaliação de impactos ambientais, mitigação, adaptação e ampliação da capacidade de resiliência frente às mudanças climáticas, e gestão integrada de resíduos sólidos. O critério decisivo aqui foi a correspondência direta com o rol normativo expresso.DErradaEstá errada porque limita a educação ambiental a conteúdos teóricos e apenas à conservação de fauna e flora, enquanto a resolução trabalha com um rol mais amplo de linhas de atuação e não faz essa limitação de objeto nem de abordagem.EErradaEstá errada porque afirma desvinculação da gestão ambiental e do planejamento territorial, mas a base indica que a educação ambiental integra os instrumentos da Política de Meio Ambiente e que o planejamento ambiental é linha de atuação prevista.Pegadinha da questãoA confusão real era trocar as linhas de atuação expressas na resolução por formulações genéricas ou restritivas, especialmente alternativas com palavras absolutas como "exclusivamente" e "apenas" ou com ideia de ações meramente pontuais e desvinculadas da gestão ambiental.Dica para questões semelhantesQuando a questão pedir temáticas ou linhas de atuação de uma resolução, procure a alternativa que reproduz o rol normativo de forma literal ou quase literal.Desconfie de alternativas com exclusividade temática quando a própria norma trabalha com rol amplo de atuações.Em educação ambiental, elimine opções que reduzam a atuação a campanhas isoladas se a base normativa tratar o tema como processo educador estruturante.Se a norma vincula a educação ambiental à política e à gestão ambiental, descarte alternativas que afirmem desvinculação institucional ou temática.

De acordo com a Resolução SMA n.º 187/2018, as ações de Educ...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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