A escola inclusiva não deve ser construída só de boas intenções, deve ser feita de ações concretas que possibilitem a todas as crianças o aprendizado.

A construção da escola inclusiva é um projeto coletivo que passa por uma reformulação do espaço escolar como um todo

A inclusão, na perspectiva de um ensino de qualidade para todos, exige da escola novos posicionamentos e a reestruturação do ensino, aperfeiçoamento dos professores, adequação das ações pedagógicas à diversidade dos aprendizes.

A escola inclusiva reconhece a diversidade de seus alunos, respeita essa diversidade e responde a cada um de acordo com suas peculiaridades e necessidades.

As unidades escolares públicas são partes de uma rede de ensino maior e, na maioria das vezes, possuem total autonomia administrativa, funcional e pedagógica, o que facilita a construção de um modelo inclusivo educacional.