Ele desenvolveu experiências de aprendizagem baseados em modelo, identificou duas dimensões principais de aprendizagem: a percepção e o processamento. Disse que a aprendizagem é o resultado da forma como as pessoas percebem e, em seguida, processam o que eles têm percebido. Descreveu dois tipos opostos de percepção: pessoas que recebem através da experiência concreta, e pessoas que perceberam através da conceituação abstrata (e generalizações). Como explorou as diferenças no processamento, também encontrou exemplos de ambos os extremos: algumas pessoas processam por meio de experimentação ativa (a implementação das implicações de conceitos em novas situações), enquanto outras através da observação reflexiva (Lozano, 2000).

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