As interações entre crianças no ambiente
educativo podem favorecer significativamente o
desenvolvimento pessoal e social. Considerando
esse entendimento, assinale a alternativa correta:

Question

As interações entre crianças no ambiente
educativo podem favorecer significativamente o
desenvolvimento pessoal e social. Considerando
esse entendimento, assinale a alternativa correta: Alternativa A: As interações entre crianças tendem a limitar
a curiosidade mútua, pois reduzem as
oportunidades de perceber diferenças e construir
significados comuns.   Ou Alternativa B: O convívio entre crianças dificulta a
construção de uma identidade pessoal, já que
restringe a demonstração de interesse pelo que
ocorre com o outro e impede ajustes de atenção. Ou Alternativa C: A relação entre crianças promove a
identificação e a empatia, favorecendo atitudes
como consolar o colega e demonstrar interesse
pelo que ocorre com o outro. Ou Alternativa D: O trabalho em pequenos grupos impede que
as crianças desenvolvam iniciativas próprias,
pois as mantém dependentes das ações dos
colegas. Ou Alternativa E: A convivência no grupo exige que a criança
mantenha sempre a mesma postura, e que nunca
se envolva em conflitos e divergências.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] A relação entre crianças promove a
identificação e a empatia, favorecendo atitudes
como consolar o colega e demonstrar interesse
pelo que ocorre com o outro. Gabarito: CFundamento decisivo: O ponto decisivo é que o enunciado já atribui às interações entre crianças um efeito positivo no desenvolvimento pessoal e social; assim, devem ser descartadas as alternativas que apresentam a convivência como bloqueio ou limitação desse processo, restando a que descreve empatia e interesse pelo outro.Tema central: interações entre paresAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque afirma que as interações limitam a curiosidade mútua e reduzem a percepção de diferenças e a construção de significados comuns. A base afirma o contrário: a convivência entre crianças favorece justamente interesse pelo outro, percepção das diferenças e construção compartilhada de significados.BErradaEstá errada porque atribui ao convívio um efeito de dificultar a identidade pessoal e impedir interesse pelo outro e ajustes de atenção. Isso inverte o papel socializador das relações entre crianças, que tendem a favorecer esses processos, não bloqueá-los.CCertaA alternativa C está de acordo com o sentido pedagógico-psicológico das interações entre crianças na Educação Infantil: a convivência entre pares favorece desenvolvimento social, identificação, empatia e interesse pelo outro. Atitudes como consolar o colega e demonstrar atenção ao que ocorre com ele são manifestações coerentes desse processo formativo.DErradaEstá errada porque generaliza que o trabalho em pequenos grupos impede iniciativas próprias e mantém dependência dos colegas. Pela base, pequenos grupos não impedem, por si, a iniciativa; em contextos cooperativos, podem favorecê-la.EErradaEstá errada porque usa absolutos incompatíveis com a convivência infantil: diz que a criança deve manter sempre a mesma postura e nunca se envolver em conflitos e divergências. A base é expressa em que conflitos e diferenças integram a aprendizagem de convivência, não são excluídos dela.Pegadinha da questãoA questão explorou a inversão do valor pedagógico das interações entre crianças: as erradas tratam a convivência como fator de limitação ou usam absolutos como "impede", "sempre" e "nunca", quando o enunciado já aponta favorecimento do desenvolvimento pessoal e social.Dica para questões semelhantesSe o enunciado afirma que a interação entre pares favorece desenvolvimento, procure a alternativa que descreve efeitos socializadores positivos concretos, como empatia, interesse pelo outro e cuidado.Elimine alternativas que convertam a convivência infantil em bloqueio de curiosidade, identidade, iniciativa ou aprendizagem social sem base no enunciado.Desconfie de absolutos como "impede", "sempre" e "nunca" quando o tema for desenvolvimento social, porque a base destaca processos de convivência marcados também por diferenças e conflitos.

As interações entre crianças no ambiente educativo podem fa...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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