Sobre psicomotricidade e desenvolvimento infantil, assinale...

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Q3912281 Pedagogia
Sobre psicomotricidade e desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta.
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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar, no enunciado, o conceito básico de psicomotricidade e verificar qual alternativa não o contrariava.

Tema central: conceito de psicomotricidade
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque apresenta a psicomotricidade segundo seu núcleo conceitual: o movimento corporal não é visto isoladamente, mas ligado às implicações psicológicas e à relação do organismo com o meio. Esse é o critério técnico que sustenta a resposta, pois psicomotricidade envolve integração entre corpo, dimensão psíquica e interação relacional.
B
Errada
Está errada porque exclui os aspectos psicológicos, justamente um elemento constitutivo da psicomotricidade. O erro é reduzir o conceito ao movimento físico, em contradição direta com sua definição técnica.
C
Errada
Está errada porque nega a própria ideia de desenvolvimento ao afirmar que o processo ocorre de forma instantânea e sem progressão. Pela base, o desenvolvimento psicomotor se organiza de modo gradual e progressivo.
D
Errada
Está errada porque atribui à psicomotricidade um efeito oposto ao seu sentido funcional. Em vez de impedir a relação da criança com pessoas e objetos, a psicomotricidade favorece essa relação.
E
Errada
Está errada porque trata a psicomotricidade como teoria abstrata sem expressão concreta. Pela base, ela se manifesta em ações, experiências corporais e vivências da criança.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi trocar a psicomotricidade, que é um conceito integrado, por uma visão apenas motora; além disso, as alternativas erradas usam absolutizações e inversões do efeito relacional da psicomotricidade.
Dica para questões semelhantes
  • Se a alternativa separar movimento de aspectos psicológicos e da relação com o meio, ela contraria o conceito de psicomotricidade.
  • Desconfie de termos absolutos como "instantâneo" ou "sem progressão" quando a questão tratar de desenvolvimento.
  • Se a opção apresentar a psicomotricidade como impeditiva da relação com pessoas e objetos, ela está invertida em relação à função relacional do conceito.
  • Se a alternativa reduzir a psicomotricidade a teoria sem vivência corporal, ela nega sua dimensão prática.

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