O uso da datilologia ainda é valorizado no cotidiano escolar e em outras situações que envolvem os surdos e a necessidade de comunicação, tendo as práticas voltadas à translinguagem como um dos principais recursos para o desenvolvimento educacional do estudante surdo.

No contexto da educação de surdos, o uso do alfabeto manual em sala de aula pode propiciar uma melhor compreensão dos processos de formação de palavras em língua portuguesa e, consequentemente, o conhecimento das letras, sua categorização gráfica e funcional na língua em questão.

Na educação de surdos, independentemente do referencial adotado para o processo de alfabetização e letramento, o uso da datilologia pode potencializar o envolvimento com a escrita e memorização da escrita de palavras. 

No caso dos surdos, a leitura ocorrerá recorrendo às relações letra-som (rota fonológica). 

A aprendizagem da língua portuguesa escrita por parte dos estudantes surdos requer a adoção de estratégias específicas pelos professores, considerando-se a importância da pedagogia visual e também do texto como o eixo central do processo, pois a língua portuguesa é para o estudante surdo o que ele pode ver na leitura.