Uma professora de Artes precisa criar um roteiro de vídeo pa...
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Ano: 2026
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Provas:
IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Administração
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IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Física |
IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Informática |
IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Manutenção de Aeronaves |
IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Matemática |
IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Medicina Veterinária – Clínica Médica e Cirúrgia de Grandes Animais |
IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Medicina Veterinária – Clínica Médica e Cirurgia de Pequenos Animais |
IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Química |
IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Zootecnia |
Q4275826
Pedagogia
Uma professora de Artes precisa criar um roteiro de vídeo para uma aula on-line sobre o movimento artístico
Expressionismo Alemão, com duração de 5 a 7 minutos. O roteiro deve incluir: i) introdução contextualizada; ii)
apresentação de 3 a 4 artistas com exemplos visuais; iii) conclusão reflexiva. Ela decide utilizar uma ferramenta
de IA generativa. Considerando-se boas práticas documentadas de engenharia de prompt - incluindo uso de
persona, contextualização, estruturação da saída e uso de exemplos (few-shot prompting), qual alternativa atende
integralmente a esses critérios?