Alternativa correta: C

1. Tema central:
A questão aborda o planejamento pedagógico para o avanço das fases da escrita nos anos iniciais do ensino fundamental, fundamentando-se na psicogênese da língua escrita (Emilia Ferreiro e Ana Teberosky). Esse conceito destaca que a criança constrói hipóteses sobre a escrita, passando por diferentes níveis, e precisa de mediação adequada do professor para avançar.

2. Resumo teórico:
Segundo a psicogênese, o professor deve valorizar as hipóteses dos alunos e propor situações de escrita que tenham função social autêntica, promovendo a reflexão, o conflito cognitivo e a revisão coletiva. O objetivo é estimular a passagem dos alunos por diferentes níveis, respeitando suas etapas de desenvolvimento e intencionalidade. Referência: Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Alfabetização e Letramento.

3. Justificativa da alternativa C:
A alternativa C propõe atividades em que os estudantes produzem textos com sentido social, trocam ideias e revisam coletivamente, com mediação do professor. Isso gera conflito cognitivo — essencial para o avanço, segundo Ferreiro — sem desconsiderar as hipóteses dos alunos. Esse é um planejamento alinhado com as melhores práticas pedagógicas e indicado pelos documentos oficiais e pesquisadores renomados.

4. Por que as demais estão incorretas?

• A – Errada, pois não basta expor a criança a materiais escritos sem intervenção ou reflexão orientada do professor. A ausência de intervenção pode retardar a evolução da escrita.
• B – Errada, pois o agrupamento homogêneo e o foco em listas e ditados não promovem o conflito cognitivo e desconsideram a interação e a função social da escrita.
• D – Errada, porque atividades mecânicas como cópia e lacunas não promovem reflexão sobre o funcionamento do sistema de escrita e negligenciam o aspecto construtivo do erro.

5. Estratégia de interpretação:
Ao ler questões desse tipo, observe termos que indicam reflexão, função social e respeito às hipóteses das crianças. Desconfie de alternativas que sugerem práticas mecânicas, homogêneas ou ausência total de mediação, pois contrariam os atuais estudos e orientações sobre alfabetização.

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Resposta "C"