TEMA CENTRAL: A questão avalia interpretação de texto com foco em leitura inferencial e análise discursiva, fundamentais para entender significados não explícitos. Segundo as gramáticas de Bechara e Cunha & Cintra, inferir é ir além do que está evidente, buscando relações e sentidos implícitos.

ALTERNATIVA CORRETA: B – Justificativa: A narradora, ao dizer que conhecia a música sem realmente conhecê-la, cria uma “ficção” sobre si visando aceitação e reconhecimento social diante do professor e colegas. Essa atitude evidencia a performatividade social: ela busca construir uma identidade desejada (a de quem toca MPB e domina o repertório). O texto apoia isso quando relata: “embora eu não conhecesse nem tocasse Wave” e quando enfatiza o desejo de impressionar a turma. Isso é leitura inferencial: deduzimos o real motivo do discurso a partir de indícios, indo além da letra do texto.

Analisando as alternativas incorretas:

A) Incorreta porque não há no texto indicação de um juízo estético prévio sobre “Wave”; a preferência da narradora só surge após a experiência de aprendizado e comunicação com as pessoas.

C) Incorreta pois a narrativa não valoriza a autenticidade ou a coerência entre desejo e capacidade, mas, sim, o esforço em manter uma imagem social. A identidade da narradora está em construção, não estabelecida previamente.

D) Incorreta pois não há metáfora sobre domínio musical pré-existente nem “jornada de autoconhecimento”. O texto expõe, na verdade, uma busca por pertencimento, não por maturação artística interna.

Elementos-chave para acertar questões desse tipo:

• Leia atentamente as ações e motivações dos personagens.
• Busque detalhes implícitos no texto: como reações, sentimentos, pequenas contradições.
• A interpretação inferencial exige “ler nas entrelinhas” e entender a construção social dos discursos.
• Atenção a palavras-gancho do texto – aqui, “embora eu não conhecesse”, “querendo impressionar”.

Referências: Bechara, Moderna Gramática Portuguesa; Cunha & Cintra, Nova Gramática do Português Contemporâneo; Marcuschi, Linguística de Texto.

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