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Q3544767 Legislação Estadual
“É essencial fazer com que uma voz com base científica seja ouvida em alto e bom som, especialmente em tempos de crise (epidemias, crise financeira, terremoto, novos medicamentos etc.) e isto pode ser feito através da comunicação profissional. O preço de não comunicar ou de comunicar mal está aumentando a cada dia, porque hoje aqueles que não estão bem representados na arena pública correm o risco de perder a sua palavra, recursos ou confiança.”


M.S. Jucan e C.N. Jucan, Procedia - Social and Behavioral Sciences 149 (2014) 461 – 466. Traduzido. 
Esse trecho, escrito por autores estrangeiros, pode ser transposto para a realidade e para a estrutura atual das universidades públicas brasileiras. Sobre essa afirmação, é correto afirmar que na USP
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Comentário da Questão – Legislação e Comunicação Científica na USP

1. Interpretação e Tema Central:
A questão discute estratégias de comunicação científica nas universidades públicas, especialmente no contexto da USP. O objetivo é avaliar o conhecimento do candidato quanto à estrutura comunicacional e às competências institucionais definidas pela legislação universitária.

2. Legislação Aplicável:
O tema está fundamentado no Estatuto da Universidade de São Paulo:

“Artigo 2º – São fins da USP: III – estender à sociedade serviços indissociáveis das atividades de ensino e de pesquisa.”

Ou seja, a comunicação científica e a divulgação à sociedade são parte integrante da missão institucional da USP.

3. Análise da Alternativa Correta – B:
A alternativa B reconhece que a USP possui órgãos profissionais de comunicação científica, mas que a responsabilidade e a possibilidade de comunicação estão também distribuídas entre as unidades, podendo envolver a própria comunidade acadêmica.

Exemplo prático: Um docente pode, em parceria com o Jornal da USP, promover a divulgação de novas pesquisas realizadas em sua unidade, utilizando tanto veículos centrais como canais internos, aproximando a sociedade dos resultados científicos produzidos.

Isso está em plena consonância com o art. 2º, III.

4. Análise das Alternativas Incorretas:

A) Incorreta, pois afirma que somente o Jornal da USP realiza comunicação – há descentralização.

C) Equivocada ao dizer que “não existe risco de perda de recursos” e que comunicação não é essencial – isto contraria a função social da USP prevista no estatuto.

D) Errada por afirmar que nunca houve perda de confiança de setores sociais, além de justificar pela suposta “menor” comunicação – argumento não respaldado em fatos ou na legislação.

E) Contradiz a realidade, pois a necessidade de comunicar ciência é, hoje, mais premente devido aos próprios desafios de confiança pública.

5. Pontos de Atenção:
Fique atento a palavras como “apenas”, “todos” ou “nenhum”, pois costumam indicar generalizações potencialmente falsas em questões de legislação institucional. Nunca assuma que funções essenciais de uma universidade pública possam ser relegadas ou centralizadas sem colaboração interna.

Conclusão: A alternativa B é a correta, pois está alinhada aos fins institucionais da USP e reflete a descentralização e o envolvimento da comunidade acadêmica com a comunicação científica.

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