Considerando os elementos de coesão e as estruturas que ass...

Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Q4278333
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Sintaxe , Uso dos conectivos
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Português - Edital nº 16 |
Q4278333 Português
Enade das Licenciaturas reforça urgência de mudanças na formação inicial docente


Os resultados do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) das Licenciaturas / Prova Nacional Docente divulgados hoje (20/5) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) apresentam um quadro preocupante. Se considerarmos a régua inédita utilizada pelo Inep e o dado que foi destacado, cerca de 42% dos estudantes em cursos de licenciatura apresentam um desempenho no teste considerado abaixo do nível básico. Quando analisamos o recorte por modalidades de ensino, verificamos que 53% dos estudantes da Educação a Distância (EaD) se encontram no nível abaixo do básico, contra 26% dos estudantes matriculados na modalidade Presencial. Ainda de acordo com essa régua, apenas 20% dos alunos de licenciaturas atingem o padrão considerado adequado. Entre os formados na modalidade EaD, o número é ainda menor: somente 12% dos estudantes encontram-se no nível adequado. Isolando apenas os que concluíram cursos presenciais, o dado é de 32%.

Os resultados demonstrados pelos estudantes concluintes dos cursos de licenciatura oferecem um vislumbre para a sociedade e o poder público de quanto as Instituições de Ensino Superior (IES) estão contribuindo para a formação desses futuros profissionais. Nesse sentido, eles são representações observáveis das oportunidades de aprendizagem que foram oferecidas aos licenciandos. Ainda que o modelo do Enade não permita analisar todos os aspectos relevantes da formação docente, é preocupante que um percentual tão elevado de futuros professores não atinja o nível adequado desta prova. Os resultados indicam a necessidade de um olhar urgente para as políticas públicas de formação inicial docente, especialmente o desenho do currículo e a modalidade formativa.

Nesse sentido, os resultados do Enade das Licenciaturas/PND oferecem mais um insumo oportuno para a discussão sobre as mudanças nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a Formação Inicial, atualmente em debate no Conselho Nacional de Educação (CNE) e que objetiva aumentar o grau de presencialidade dos cursos. A indicação de que existe uma clara diferença de desempenho entre estudantes formados exclusivamente pela modalidade EaD corrobora o conjunto de evidências da literatura de que a formação inicial pressupõe presencialidade e interação entre os professores. Garantir que os currículos dos cursos de licenciatura foquem na prática, fortaleçam experiências de construção de repertório sobre a aprendizagem, criem laços de colegialidade e profissionalismo entre os estudantes é fundamental para assegurar a qualidade da Educação Básica.


de mudanças na formação inicial docente. [S. l.], 20 maio 2026. Disponível em: https://todospelaeducacao.org.br/noticias/enade-das-licenciaturas-refor ca-urgencia-de-mudancas-na-formacao-inicial-docente/. Acesso em: 4 ago. 2026.
Considerando os elementos de coesão e as estruturas que asseguram a coerência no texto, marque com V as afirmativas verdadeiras ou com F as falsas:

(__)A expressão 'Ainda que', em 'Ainda que o modelo do Enade não permita analisar todos os aspectos relevantes da formação docente, é preocupante que um percentual tão elevado...', estabelece relação de causa e consequência entre a limitação do modelo avaliativo e a preocupação manifestada pelo autor.

(__)A expressão 'Nesse sentido', no trecho 'Nesse sentido, eles são representações observáveis das oportunidades de aprendizagem que foram oferecidas aos licenciando...', exerce função coesiva de retomar a informação anterior e desenvolver sua interpretação.

(__)A progressão temática do texto segue uma organização lógica que parte da apresentação dos dados estatísticos, passa pela interpretação de seu significado para a formação docente e culmina na proposição de encaminhamentos e mudanças curriculares, estabelecendo uma relação de fundamentação entre os dados apresentados e as recomendações defendidas.

(__)O conectivo 'contra', em '53% dos estudantes da Educação a Distância (EaD) se encontram no nível abaixo do básico, contra 26% dos estudantes matriculados na modalidade Presencial', estabelece relação de adição entre os dois dados percentuais apresentados.



Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Gabarito: B

Fundamento decisivo: A resolução exige identificar, no contexto, as relações semântico-discursivas dos conectores e a articulação entre dados, diagnóstico e recomendações. Em “Ainda que o modelo do Enade não permita analisar todos os aspectos relevantes da formação docente, é preocupante que um percentual tão elevado de futuros professores não atinja o nível adequado desta prova.”, a ressalva não elimina a preocupação. Aplicados esses critérios, a sequência é F, V, V, F, alternativa B.

Tema central: Coesão e progressão argumentativa
Análise das alternativas
A
Errada
Acerta apenas a primeira posição. A segunda deve ser V, pois “Nesse sentido” retoma e desenvolve a interpretação dos resultados. A terceira também deve ser V: o texto parte dos dados, interpreta seu significado formativo e defende mudanças fundamentadas nesses resultados. A quarta deve ser F, porque “contra” marca contraste entre os percentuais, não adição.
B
Certa
A alternativa B reúne os quatro julgamentos sustentados pelo texto. A primeira afirmativa é falsa porque a preocupação permanece apesar da limitação do exame, e não como consequência dessa limitação. A segunda é verdadeira: “Nesse sentido” recupera a ideia de que os resultados revelam a contribuição formativa das instituições e a desenvolve, interpretando-os como representações das oportunidades de aprendizagem. A terceira é verdadeira porque os dados estatísticos sustentam o diagnóstico sobre a formação docente e as recomendações de mudanças nas políticas e nos currículos. A quarta é falsa: “contra” contrapõe os percentuais de 53% e 26% nas duas modalidades, sem expressar adição.
C
Errada
Acerta apenas a terceira posição. A primeira deve ser F: “Ainda que” admite uma limitação do exame sem invalidar a preocupação, estabelecendo concessão. A segunda deve ser V, pois “Nesse sentido” mantém o vínculo com a informação anterior e desenvolve sua interpretação. A quarta deve ser F: os percentuais são contrapostos por “contra”, não somados.
D
Errada
Erra somente a primeira posição. A limitação do modelo avaliativo não é apresentada como causa da preocupação. “Ainda que” introduz uma ressalva que não impede a avaliação preocupante dos resultados; seu valor concessivo exige F.
Pegadinha da questão
Confundir a ressalva introduzida por “Ainda que” com a causa da preocupação e considerar aditiva a relação de “contra” apenas porque aparecem dois percentuais.
Dica para questões semelhantes
  • Verifique se a informação introduzida pelo conector causa a conclusão ou apenas constitui uma ressalva que não a impede.
  • Em expressões como “Nesse sentido”, identifique a ideia anterior retomada e observe como a informação seguinte a desenvolve.
  • Ao comparar percentuais, distinga a apresentação de dois dados da relação semântica entre eles: “contra” marca contraste.
  • Para avaliar a progressão argumentativa, acompanhe como os dados sustentam a interpretação e as recomendações, sem exigir uma função exclusiva para cada parágrafo.

Clique para visualizar este gabarito

Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas