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Q3839721
Educação Física Treinamento Desportivo ,
Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q3839721 Educação Física
Em uma atividade formativa, docentes analisam sequências de vídeo que mostram o mesmo grupo executando determinado salto em três momentos do ano. Certos estudantes refinam corrida, impulsão e aterrissagem. Assinale a afirmação que apresenta uma leitura CORRETA dessa evolução na perspectiva da aprendizagem motora.
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O ponto decisivo é a melhora observável do mesmo salto em registros sucessivos, com refinamento de corrida, impulsão e aterrissagem, o que indica aprendizagem motora por prática e feedback.

Tema central: Aprendizagem motora
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque interpreta a melhora do salto como resultado de aprendizagem motora: refinamento coordenativo do gesto ao longo do tempo, sustentado por prática, feedback e comparação entre tentativas. Isso é compatível com a ideia de reorganização do controle/programação da ação quando se observam avanços em componentes do movimento, como corrida, impulsão e aterrissagem, em momentos sucessivos.
B
Errada
Está errada porque atribui a evolução principalmente à maturação e reduz a intervenção pedagógica a papel residual. A base afirma o contrário: em contexto formativo e em habilidade complexa, a melhora descrita deve ser lida pela prática, experiência e informação de retorno, não como efeito predominantemente maturacional.
C
Errada
Está errada por duas razões concretas. Primeiro, diferença de desempenho ao longo do ano não prova inconsistência do planejamento; pode indicar progresso. Segundo, retomar apenas testes isolados de força e velocidade não dá conta do que foi descrito, que é refinamento técnico-coordenativo do gesto.
D
Errada
Está errada porque trata a execução como expressão de traços pouco modificáveis e perfis predefinidos. Isso confronta diretamente o conceito usado na questão: aprendizagem motora pressupõe modificabilidade do desempenho por prática, experiência e intervenção.
E
Errada
Está errada porque generaliza a suficiência de uma única estratégia pedagógica para qualquer estudante. A base só sustenta que vídeo, comparação entre tentativas e feedback favorecem a informação de retorno; não sustenta que correção direta com repetição do modelo seja suficiente universalmente.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi trocar melhora progressiva do gesto por explicações inadequadas: mero efeito maturacional, traços fixos, falha de planejamento ou método único suficiente para todos.
Dica para questões semelhantes
  • Quando o enunciado mostrar melhora qualitativa do gesto em momentos sucessivos, leia isso primeiro como evidência de aprendizagem motora por prática e experiência.
  • Em habilidades complexas, valorize o papel de feedback, prática variada e comparação entre tentativas na interpretação da evolução do desempenho.
  • Não reduza avaliação de mudança técnica a testes físicos isolados quando o dado central for coordenação e qualidade do movimento.

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