Analise as afirmativas sobre avaliação em Educação
Física.
I. Critérios avaliatórios refletem escolhas políticas sobre corpo,
movimento e conhecimento, e ultrapassam medidas tidas
como neutras de desempenho.
II. Instrumentos podem incluir observação sistemática, registros
audiovisuais, narrativas de estudantes e produções textuais
sobre experiências de aula.
III. Testes padronizados de aptidão ganham sentido quando
articulados a outros indicadores, em projetos formativos
discutidos coletivamente.
IV. Atribuições de conceitos consideram percursos da turma e
devolutivas que abrem negociações sobre próximos passos.
V. A avaliação eficiente evita temas ligados à ética, diversidade
e poder, concentrando-se em resultados objetivos de esforço
físico.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Question

Analise as afirmativas sobre avaliação em Educação
Física.
I. Critérios avaliatórios refletem escolhas políticas sobre corpo,
movimento e conhecimento, e ultrapassam medidas tidas
como neutras de desempenho.
II. Instrumentos podem incluir observação sistemática, registros
audiovisuais, narrativas de estudantes e produções textuais
sobre experiências de aula.
III. Testes padronizados de aptidão ganham sentido quando
articulados a outros indicadores, em projetos formativos
discutidos coletivamente.
IV. Atribuições de conceitos consideram percursos da turma e
devolutivas que abrem negociações sobre próximos passos.
V. A avaliação eficiente evita temas ligados à ética, diversidade
e poder, concentrando-se em resultados objetivos de esforço
físico.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS. Alternativa A: I – II – III. Ou Alternativa B: I – II – IV. Ou Alternativa C: II – III – V. Ou Alternativa D: I – III – IV. Ou Alternativa E: I – II – III – IV.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] I – II – III – IV. Gabarito: EFundamento decisivo: A questão se resolve pelo contraste entre uma avaliação formativa e crítica, que admite critérios não neutros, instrumentos variados, articulação de testes a outros indicadores e devolutivas sobre o percurso, e a proposta da afirmativa V, que reduz a avaliação ao esforço físico objetivo e afasta ética, diversidade e poder. Por isso, a alternativa correta é a que reúne I, II, III e IV.Tema central: Avaliação formativa em EFAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque exclui o item IV, que também é compatível com a avaliação formativa ao considerar percursos e devolutivas.BErradaEstá errada porque exclui o item III, embora testes padronizados possam ser usados quando articulados a outros indicadores.CErradaEstá errada porque inclui o item V, incompatível com a abordagem crítica, e também omite I e IV, que são corretos.DErradaEstá errada porque exclui o item II, que admite o uso de instrumentos diversificados na avaliação em Educação Física.ECertaA alternativa E está certa porque reúne I, II, III e IV, que são compatíveis com uma avaliação formativa e crítica em Educação Física. I reconhece que critérios avaliatórios não são neutros; II admite instrumentos diversificados; III aceita testes padronizados quando articulados a outros indicadores; IV considera percurso da turma e devolutivas orientadoras. V é incompatível porque restringe a avaliação a resultados objetivos de esforço físico e exclui dimensões éticas e socioculturais.Pegadinha da questãoA armadilha foi tratar testes padronizados como incompatíveis por si só com a avaliação formativa e, ao mesmo tempo, aceitar a redução da avaliação ao esforço físico objetivo.Dica para questões semelhantesValide itens que tratem a avaliação como processo formativo com instrumentos variados.Não elimine menções a testes padronizados sem verificar se eles estão articulados a outros indicadores.Desconfie de critérios apresentados como neutros ou reduzidos apenas ao desempenho físico objetivo.Considere incompatíveis os itens que excluem ética, diversidade e poder do processo avaliativo.

Analise as afirmativas sobre avaliação em Educação Física. ...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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