Em uma roda com professores, discute-se a ideia de
Educação Física enquanto linguagem e o impacto disso nas
escolhas de conteúdo. Qual a afirmativa apresenta uma
compreensão conceitual CORRETA dessa perspectiva?

Question

Em uma roda com professores, discute-se a ideia de
Educação Física enquanto linguagem e o impacto disso nas
escolhas de conteúdo. Qual a afirmativa apresenta uma
compreensão conceitual CORRETA dessa perspectiva? Alternativa A: A disciplina passa a ser vista como linguagem quando o
corpo é tratado como suporte biológico neutro, destinado a
exercícios de correção postural. Ou Alternativa B: A noção de linguagem orienta o planejamento para fichas de
treino padronizado, com gestos técnicos prescritos para cada
faixa etária da escola. Ou Alternativa C: A abordagem de linguagem convida a considerar jogos,
danças, lutas e esportes como discursos, que produzem
sentidos, narrativas e identidades corporais. Ou Alternativa D: A categoria de linguagem desloca a ênfase de práticas
corporais para estudos teóricos, centrados em textos
científicos sobre esporte e movimento. Ou Alternativa E: A leitura de linguagem associa-se a registros apenas
escritos, com pouca atenção aos modos de expressão
presentes em quadras e pátios.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] A abordagem de linguagem convida a considerar jogos,
danças, lutas e esportes como discursos, que produzem
sentidos, narrativas e identidades corporais. Gabarito: CFundamento decisivo: O ponto decisivo era reconhecer que a perspectiva de Educação Física como linguagem entende as práticas corporais como formas de expressão e produção de sentidos social e culturalmente construídos; por isso, no enunciado, a alternativa correta é a que trata jogos, danças, lutas e esportes como discursos e modos de significação corporal.Tema central: Educação Física como linguagemAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque trata o corpo como suporte biológico neutro e vincula a disciplina à correção postural. Isso contraria a noção de linguagem, que pressupõe corpo como construção simbólica e cultural e práticas corporais como produção de sentidos.BErradaEstá errada porque associa a perspectiva de linguagem a treino padronizado e gestos técnicos prescritos por faixa etária. Esse enfoque é tecnicista e incompatível com a compreensão cultural e expressiva das práticas corporais.CCertaA alternativa C está correta porque traduz o conceito de Educação Física como linguagem/cultura corporal: jogos, danças, lutas e esportes não aparecem como mero exercício biológico ou treino técnico, mas como práticas corporais que funcionam como modos de significação. Nessa perspectiva, essas práticas produzem sentidos, narrativas e identidades, o que corresponde exatamente ao critério conceitual cobrado.DErradaEstá errada porque cria uma oposição falsa entre prática corporal e linguagem, como se a adoção dessa perspectiva deslocasse a Educação Física para estudos teóricos centrados em textos científicos. A concepção de linguagem não substitui as práticas corporais por teoria abstrata.EErradaEstá errada porque restringe linguagem ao registro escrito e desconsidera a expressão corporal e a gestualidade presentes nas práticas da Educação Física. Na área, linguagem vai além da escrita.Pegadinha da questãoA confusão explorada era tomar "linguagem" como escrita/verbalização, tecnicismo de treino ou afastamento da prática corporal, quando a base correta é a compreensão das práticas corporais como formas de expressão e significação.Dica para questões semelhantesSe a questão falar em Educação Física como linguagem, procure a alternativa que trate práticas corporais como produção de sentidos sociais e culturais.Elimine opções que reduzam o corpo a base biológica neutra ou a objeto de correção e padronização técnica.Não restrinja linguagem à escrita: na Educação Física, ela inclui expressão corporal, gestualidade e práticas vividas.

Em uma roda com professores, discute-se a ideia de Educação...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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