A partir das reflexões propostas na obra Ressignificar e Re...
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Q4380382
Pedagogia
A partir das reflexões propostas na obra
Ressignificar e Reconstruir de Fábio Reis
(org.), sobre os desafios contemporâneos
enfrentados pelo ensino superior brasileiro,
assinale a alternativa que expressa a principal
estratégia apontada para a revalorização do
papel da universidade na sociedade:
Gabarito comentado
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Gabarito: E
Fundamento decisivo: O enunciado pede a estratégia principal de revalorização; a base identifica como eixo repensar a educação pela perspectiva dos estudantes. Portanto, deve-se escolher a alternativa que os coloca no centro do processo formativo: E.
Tema central: Centralidade e protagonismo estudantil
Análise das alternativas
A
Errada
Transforma a expansão da infraestrutura física e tecnológica no eixo central da revalorização institucional. O critério cobrado é formativo: reorganizar os processos a partir do estudante e de seu protagonismo. O erro não está em investir em infraestrutura, mas em apresentar esse investimento instrumental como a estratégia principal.
B
Errada
O elemento incorreto é a dissociação entre formação técnico-profissional e compromissos éticos e sociais. Essa separação contraria a orientação formativa e social da alternativa oficial. A formação profissional, por si só, não é incompatível com o protagonismo discente; o problema é propô-la desvinculada desses compromissos.
C
Errada
Apresenta a preservação dos métodos e das estruturas pedagógicas como estratégia principal, privilegiando estabilidade e padronização. Isso não corresponde à reconfiguração da formação pela perspectiva do estudante: conservar uma estrutura não assegura que o aluno tenha participação ativa na aprendizagem. A distinção não exige abolir todos os métodos tradicionais, mas impede confundir sua preservação com protagonismo discente.
D
Errada
Elege a redução das experiências extensionistas e extracurriculares, com prioridade aos conteúdos teóricos, como caminho de excelência. Essa hierarquização não expressa o eixo identificado na base: participação ativa e protagonismo do estudante. O erro não é a presença de teoria no currículo, mas apresentar a restrição de experiências formativas em seu favor como a estratégia de revalorização cobrada.
E
Certa
A alternativa E situa o estudante como sujeito ativo da construção do conhecimento, o que corresponde ao protagonismo discente confirmado pela apresentação institucional da obra. A centralidade do aluno significa orientar a reorganização dos processos formativos pela sua perspectiva e participação, em vez de tratá-lo apenas como destinatário do ensino. É essa relação entre centralidade, atuação do estudante e reconfiguração da formação que fundamenta o gabarito. A base confirma esse núcleo, embora não demonstre literalmente as expressões específicas sobre participação crítica e transformação social presentes na alternativa.
Pegadinha da questão
A linguagem de modernização, estabilidade e excelência pode parecer suficiente para valorizar a universidade. A questão, porém, exige identificar uma mudança na posição do estudante no processo formativo, não apenas uma melhoria de recursos ou uma preferência de organização curricular.
Dica para questões semelhantes
- Ao comparar propostas educacionais, identifique o que cada uma coloca no centro da decisão institucional e qual papel atribui ao estudante; mencionar benefícios educacionais não basta para caracterizar protagonismo.
- Observe os qualificadores da alternativa, como “prioritariamente”, “dissociando” e “reduzir”: eles podem tornar incorreta uma proposta cujo componente isolado seria aceitável.
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