Durante uma aula de educação infantil, uma professora obser...

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Q3650801 Pedagogia
Durante uma aula de educação infantil, uma professora observa que crianças exploram diferentes movimentos corporais, interagem entre si e expressam emoções diversas ao manipular materiais e participar de atividades lúdicas. Com base no trecho, qual é a função central da psicomotricidade nesse contexto? 
Alternativas

Gabarito comentado

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Alternativa correta: E

1. Tema central da questão

A questão aborda a psicomotricidade na Educação Infantil, ou seja, como o movimento corporal contribui para o desenvolvimento integral da criança. Esse conceito é fundamental, pois articula aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais, essenciais para a formação da criança.

2. Resumo teórico

A psicomotricidade considera o corpo como base para aprendizagens, indo além dos movimentos físicos. Ela valoriza a expressão, criatividade, emoção e interação social. Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009), o brincar e o movimento são direitos garantidos e essenciais para o desenvolvimento global da criança, integrando aspectos físicos, sociais, afetivos e cognitivos.

3. Justificativa da alternativa correta

A opção E destaca que o corpo é origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas, promovendo integração e considerando individualidade, linguagem e socialização. Essa visão está alinhada com a proposta atual da educação infantil, que busca promover o desenvolvimento integral da criança considerando todas as dimensões do ser humano e valorizando suas experiências pessoais.

4. Análise das alternativas incorretas

A – Errada. A psicomotricidade não visa padronizar movimentos, mas respeitar singularidades e as experiências individuais.

B – Errada. Não se trata de substituir o cognitivo pelo físico, mas de integrar movimento, afetividade e intelecto.

C – Errada. Avaliar apenas a coordenação motora é reducionista e não se alinha à proposta de desenvolvimento integral.

D – Errada. Limitar a ação a movimentos prescritos vai contra o princípio da liberdade e criatividade do brincar na Educação Infantil.

5. Estratégias de interpretação

Busque palavras-chave como “integrar”, “individualidade” e “expressão” para identificar propostas atuais da Educação Infantil. Pegadinhas comuns incluem opções que limitam, padronizam ou isolam aspectos do desenvolvimento, em oposição à integração e valorização da diversidade.

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