Libâneo, Oliveira e Toschi (2003) afirmam que tanto a cultur...

Item A de aprovado!

o desenvolvimento profissional, como eixo da formação docente,

A

precisa articular-se, ao mesmo tempo, com o desenvolvimento pessoal e com o desenvolvimento organizacional.

A alternativa correta é a A - "precisa articular-se, ao mesmo tempo, com o desenvolvimento pessoal e com o desenvolvimento organizacional."

Para compreender a questão, é necessário abordar o conceito de desenvolvimento profissional dos professores, que está intrinsecamente ligado à sua formação contínua e ao contexto em que estão inseridos. Libâneo, Oliveira e Toschi destacam a importância da cultura organizacional da escola e a influência que ela exerce sobre a prática e o desenvolvimento dos professores. Eles também salientam o papel ativo dos professores na produção dessa cultura escolar através de suas práticas e interações.

Neste sentido, a cultura de colaboração mencionada é um aspecto fundamental para a promoção de um ambiente escolar que favoreça o desenvolvimento profissional. A alternativa A está correta porque reconhece a necessidade de uma articulação entre o desenvolvimento pessoal do professor, que diz respeito ao seu crescimento individual e às suas competências, e o desenvolvimento organizacional, que se refere ao progresso e às mudanças dentro da instituição escolar.

Esta articulação é fundamental porque o professor não atua em um vácuo; ele está sempre interagindo com a estrutura organizacional da escola, que pode tanto apoiar quanto inibir o seu desenvolvimento. A formação docente deve, portanto, ser vista como um processo contínuo e integrado, que leva em consideração tanto os aspectos individuais do professor quanto os aspectos coletivos e estruturais da escola onde ele atua.

A resposta correta reforça o entendimento de que a formação e o desenvolvimento profissional do professor são processos complexos e multifacetados, que demandam um enfoque holístico e abrangente, considerando as múltiplas dimensões que compõem a realidade educacional.