Sobre o planejamento de aula, suas habilidades e objetivos,...

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Q3835898
Pedagogia Planejamento Educacional ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Creche |
Q3835898 Pedagogia
Sobre o planejamento de aula, suas habilidades e objetivos, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__)Os objetivos orientam a escolha das atividades.
(__)As habilidades indicam aprendizagens em desenvolvimento.
(__)O planejamento dispensa observação da criança.
(__)Objetivos devem ser adequados à faixa etária.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: O enunciado reúne quatro afirmações sobre objetivos, habilidades, observação da criança e adequação etária, e a evidência decisiva é a coerência técnico-pedagógica do planejamento: 1 verdadeira, 2 verdadeira, 3 falsa e 4 verdadeira. Isso fixa a sequência V, V, F, V e leva diretamente à alternativa B.

Tema central: Planejamento de aula
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque marca como falsos os itens 1 e 2, embora os objetivos realmente orientem a escolha das atividades e as habilidades indiquem aprendizagens em desenvolvimento. Além disso, trata o item 3 como verdadeiro, quando o planejamento não dispensa a observação da criança.
B
Certa
A alternativa B está correta porque corresponde à lógica básica do planejamento educacional. Os objetivos definem o que se pretende alcançar e, por isso, orientam a escolha das atividades; as habilidades expressam aprendizagens ou capacidades em desenvolvimento; o planejamento, especialmente na educação infantil, exige observação da criança real e não pode prescindir dela; e os objetivos precisam ser compatíveis com a faixa etária, sob pena de o planejamento se tornar inadequado à etapa do desenvolvimento.
C
Errada
Está errada porque considera falso o item 1. Isso contraria a função dos objetivos no planejamento, que é justamente orientar a seleção de estratégias e atividades.
D
Errada
Está errada porque inverte os itens 2 e 3. No planejamento pedagógico, habilidades não são falsas nesse contexto, pois se referem a aprendizagens em desenvolvimento; já a ideia de que o planejamento dispensa observação da criança é incompatível com a educação infantil.
E
Errada
Está errada porque considera verdadeiro o item 3 e falso o item 4. Isso contraria dois critérios básicos: a observação da criança é necessária ao planejamento e os objetivos devem ser adequados à faixa etária.
Pegadinha da questão
A confusão real está em tratar o planejamento como algo fechado e desvinculado da observação da criança, além de confundir habilidades com algo diferente de aprendizagens em desenvolvimento.
Dica para questões semelhantes
  • Se a afirmação envolver objetivos, verifique se eles orientam a escolha de atividades e estratégias.
  • Se a afirmação envolver habilidades, confira se elas estão sendo tratadas como aprendizagens ou capacidades em desenvolvimento, e não como sinônimo de tarefa pronta.
  • Em educação infantil, elimine alternativas que apresentem o planejamento como independente da observação da criança.
  • Teste a validade dos objetivos pela compatibilidade com a faixa etária e a etapa do desenvolvimento.

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