impulsionar as decisões a serem tomadas em grandes plenários, do ponto de vista prático. 

refutar os pronunciamentos individuais, pelo fato de serem tendenciosos. 

permitir o espaço de fala de membros do equipe, porém, as decisões devem ser tomadas no grande grupo. 

resultar de um processo de decisões direcionado pela autoridade escolar, representada pela direção da escola que tem o papel decisivo sobre os planos que são mais pertinentes às condições reais de trabalho da instituição.

garantir o pronunciamento individual de cada pessoa por si mesma, como parte do processo de tomada de decisões.