Ao acompanhar uma estudante com transtorno do
espectro autista que apresenta sensibilidade a ruídos e
dificuldade com mudanças de rotina, o cuidador deve adotar
estratégias inclusivas, sendo adequada aquela que

Question

Ao acompanhar uma estudante com transtorno do
espectro autista que apresenta sensibilidade a ruídos e
dificuldade com mudanças de rotina, o cuidador deve adotar
estratégias inclusivas, sendo adequada aquela que Alternativa A: apaga luzes de forma súbita, altera rotinas sem aviso e
interpreta reações da estudante como resistência a regras
gerais da turma. Ou Alternativa B: ajuda a antecipar mudanças, utiliza pistas visuais
combinadas com a equipe pedagógica, identifica momentos
de sobrecarga sensorial e busca, em acordo com a escola,
ambientes de regulação quando necessário.  Ou Alternativa C: direciona a estudante para espaço isolado durante grande
parte do dia, afasta contato com colegas e relata que a
convivência em grupo representa risco para o andamento
das aulas. Ou Alternativa D: estimula exposição prolongada a sons altos no pátio, reforça
que o grupo permaneça em aglomerações durante recreios
e encerra conversas sobre estratégias de apoio. Ou Alternativa E:  entrega à estudante parte da responsabilidade por organizar
filas e percursos de deslocamento, como estratégia para que
ela se acostume a estímulos intensos da escola.

rafael Lopes · Accepted Answer

Alternativa [B] ajuda a antecipar mudanças, utiliza pistas visuais
combinadas com a equipe pedagógica, identifica momentos
de sobrecarga sensorial e busca, em acordo com a escola,
ambientes de regulação quando necessário.  A alternativa B reflete as melhores práticas de suporte ao TEA, focando em quatro pilares fundamentais:Antecipação e Pistas Visuais: Como muitas pessoas com TEA processam informações visuais melhor do que auditivas, o uso de cronogramas e cartões ajuda a reduzir a ansiedade causada pelo desconhecido.Gestão Sensorial: Identificar o que desencadeia crises (como ruídos altos) permite intervir antes que a estudante entre em sofrimento severo.Ambientes de Regulação: Ter um local calmo para onde a estudante possa ir quando estiver sobrecarregada não é isolamento, mas sim uma ferramenta de manejo emocional.

Ao acompanhar uma estudante com transtorno do espectro auti...

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