Tema central: distinção entre alfabetização (aprendizagem do código escrito) e letramento (participação em práticas sociais de leitura e escrita). Entender essa diferença é essencial para avaliar propostas pedagógicas e o ensino inicial da leitura/escrita.

Resumo teórico: - Alfabetização refere‑se à aquisição de habilidades técnicas: reconhecimento de letras, correspondência gráfico‑fonêmica, decodificação, escrita e compreensão inicial de textos (base para aprender). - Letramento refere‑se à capacidade de usar leitura e escrita em práticas sociais (participar de fóruns, compreender documentos, produzir textos com finalidade social). Fontes: Brian Street (literacy as social practice), Magda Soares e PCN/MEC sobre alfabetização e letramento.

Por que a alternativa B está correta: ela caracteriza a alfabetização como processo de aquisição de habilidades específicas que servem de base ao aprendizado mais amplo, enfatiza a dimensão do domínio do texto e a progressão (aprender a ler para, depois, ler para aprender). Essa visão corresponde à literatura pedagogia brasileira que distingue habilidades técnicas (alfabetização) e usos sociais (letramento).

Análise das alternativas incorretas: - A: confunde letramento com alfabetização. Codificar/decodificar é característica central da alfabetização, não do letramento. - C: inverte a condição temporal. A alfabetização tende a ser um processo com metas iniciais (aprendizado do código); o letramento é contínuo, pois envolve aprendizagens sociais ao longo da vida. - D: afirma sem distinção que ambos ensinam codificar/decodificar e usar a linguagem socialmente — isso apaga a diferença essencial: apenas a alfabetização foca o código; o letramento foca as práticas sociais de uso. - E: está equivocada ao dizer que se pode ter letramento sem alfabetização e que todo alfabetizado é letrado. Na prática, alguém pode decodificar (alfabetizado) sem ser plenamente letrado; e o letramento exige, em regra, domínio básico do código.

Dica para provas: procure nas alternativas palavras-chave: "codificar/decodificar" = alfabetização; "práticas sociais", "uso social" = letramento. Alternativas que confundem os papéis são pegadinhas frequentes.

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