Avalie o que se afirma sobre as funções e a natureza das ati...
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Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Atendimento Educacional Especializado |
Q3876834
Pedagogia
Avalie o que se afirma sobre as funções e a natureza das atividades desenvolvidas no AEE, conforme as
orientações vigentes para a educação inclusiva.
I- Tem como uma de suas funções primordiais a identificação e organização de recursos pedagógicos e de acessibilidade, visando a eliminação de barreiras que obstruam a participação plena do estudante.
II- Devido à sua especificidade, deve ser organizado de modo a substituir a escolarização em sala de aula comum para estudantes com deficiências severas, garantindo-lhes um currículo adaptado e segregado.
III- Suas atividades diferenciam-se daquelas realizadas no ensino regular, focando no desenvolvimento da autonomia e independência do aluno, tanto no ambiente escolar quanto fora dele.
IV- Sua eficácia está condicionada à sua articulação com a escolarização comum, buscando um desenvolvimento significativo das habilidades do estudante nos âmbitos escolar e social.
Está correto apenas o que se afirma em
I- Tem como uma de suas funções primordiais a identificação e organização de recursos pedagógicos e de acessibilidade, visando a eliminação de barreiras que obstruam a participação plena do estudante.
II- Devido à sua especificidade, deve ser organizado de modo a substituir a escolarização em sala de aula comum para estudantes com deficiências severas, garantindo-lhes um currículo adaptado e segregado.
III- Suas atividades diferenciam-se daquelas realizadas no ensino regular, focando no desenvolvimento da autonomia e independência do aluno, tanto no ambiente escolar quanto fora dele.
IV- Sua eficácia está condicionada à sua articulação com a escolarização comum, buscando um desenvolvimento significativo das habilidades do estudante nos âmbitos escolar e social.
Está correto apenas o que se afirma em
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: O ponto decisivo é que o AEE não substitui a escolarização em sala comum; ele atua de forma complementar, com atividades distintas e articulação com o ensino regular. Por isso, a assertiva II está errada e a alternativa correta é B.
Tema central: Natureza e funções do AEE
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta, porque se apoia exclusivamente na assertiva II, e II contraria o critério normativo central: o AEE não substitui a escolarização em classe comum. Além disso, a ideia de currículo adaptado e segregado é incompatível com a perspectiva inclusiva indicada na base.
B
Certa
A alternativa B está certa porque reúne as três assertivas compatíveis com a orientação vigente sobre o AEE. A assertiva I corresponde à função do AEE de identificar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade para eliminar barreiras à participação do estudante. A III também está correta porque as atividades do AEE se diferenciam das da sala de aula comum e se voltam ao desenvolvimento de autonomia e independência. A IV igualmente está correta, pois o AEE deve articular-se com a escolarização comum e com a proposta pedagógica do ensino regular.
C
Errada
Incorreta, porque inclui a assertiva II. Mesmo contendo III e IV, a presença de II invalida a alternativa, já que o AEE é complementar ou suplementar, e não substitutivo da sala comum.
D
Errada
Incorreta, porque exclui a assertiva IV, que está correta. A base afirma expressamente que o AEE deve articular-se com a escolarização comum; portanto, uma alternativa que deixe IV de fora não pode ser o gabarito.
E
Errada
Incorreta, porque também inclui a assertiva II. O erro objetivo é o mesmo: afirmar substituição da escolarização comum e segregação curricular, o que confronta diretamente a natureza não substitutiva do AEE.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi trocar o caráter complementar/suplementar do AEE por um atendimento substitutivo da classe comum, especialmente sob o pretexto de deficiência severa, e confundir atividades diferenciadas com segregação curricular.
Dica para questões semelhantes
- Se a assertiva disser que o AEE substitui a escolarização comum, ela contraria a regra central e deve ser rejeitada.
- Se a assertiva atribuir ao AEE a identificação e organização de recursos pedagógicos e de acessibilidade para eliminar barreiras, ela está alinhada à definição normativa.
- Diferenciação das atividades do AEE em relação à sala comum não significa escolarização paralela; significa função própria em articulação com o ensino comum.
- Assertivas sobre eficácia ou finalidade do AEE devem ser conferidas pela exigência de articulação com a escolarização comum e com a proposta pedagógica.
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