A organização do conteúdo a ser ensinado só é possível pela adequação da atividade guia do ensino (Vigotski, 1988). Assim, para Tolstij (1989), o sentido principal do estudo é a mudança da contemplação sensorial para o pensamento abstrato. A criança deverá dominar os conhecimentos científicos, filosóficos e artísticos, para ampliar suas ideias sobre o mundo e "preparar-se teoricamente para a ação futura no mundo das relações e dos objetos humanos" (ASBAHR, 2016). A partir dessa proposição, escolha a alternativa que explica o que é "atividade de estudo", conceito imprescindível na formação do professor especialista: