Leia o texto 'Língua Portuguesa' e, em seguida, analise as ...
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Ano: 2020
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Araçoiaba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Araçoiaba - PE - Professor de Português |
Q1682695
Português
Texto associado
No que se refere à sistemática de ensino de língua materna, pesquisas na área de linguagem revelam que, apesar da grande preocupação dos investigadores e de significativos avanços das teorias linguísticas, as práticas pedagógicas insistem no repasse de conteúdos gramaticais de forma fragmentada e descontextualizada, enfatizando-se um ensino burocratizante dos atos de ler, escrever e falar, que aposta numa concepção de linguagem enquanto sistema e de um ensino meramente prescritivo e metalinguístico.
Língua Portuguesa
No que se refere à sistemática de ensino de língua materna, pesquisas na área de linguagem revelam que, apesar da grande preocupação dos investigadores e de significativos avanços das teorias linguísticas, as práticas pedagógicas insistem no repasse de conteúdos gramaticais de forma fragmentada e descontextualizada, enfatizando-se um ensino burocratizante dos atos de ler, escrever e falar, que aposta numa concepção de linguagem enquanto sistema e de um ensino meramente prescritivo e metalinguístico.
Assim sendo, fica patente que a escola precisa romper de
modo radical com essa tradição, que sobrevive
insistentemente no ensino brasileiro, como também acolher
os conhecimentos linguísticos e didático-pedagógicos para
favorecer um ensino produtivo que possa garantir aos
estudantes um domínio efetivo das atividades linguageiras
que se processam nos contextos sociointeracionais dos
quais participam.
O processo de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa
necessita de análises e propostas pedagógicas que
efetivamente insiram no contexto da sala de aula os saberes
linguísticos advindos da ciência da linguagem, bem como os
saberes didáticos e pedagógicos que favoreçam um
aprendizado satisfatório.
Porém, sabemos que a eficácia do processo de ensino e
aprendizagem só ocorrerá na medida em que a formação
dos profissionais aconteça de forma bem fundamentada nos
conhecimentos linguísticos e didáticos, como também
estruturada a partir de um projeto político-pedagógico do
curso de graduação, no qual sejam articulados os saberes
linguísticos específicos com o saber fazer, uma vez que
esses conhecimentos devem formar o lastro teórico sobre o
qual serão construídos os ensinamentos de língua materna.
Além disso, a construção das práticas pedagógicas precisa
alicerçar-se no domínio desses saberes, de modo que
favoreçam a adoção de uma concepção interacional da
linguagem, e na utilização de metodologias de ensino
ajustadas a uma proposta de ensino que prima por um
aprendizado significativo da língua.
Portanto, o futuro professor precisa conscientizar-se de que
deve dominar o aparato teórico para poder tomar decisões
sobre sua prática, no que diz respeito ao planejamento das
aulas, à seleção de atividades, ao gerenciamento da sala de
aula e ao processo de avaliação, ou seja, terá a obrigação de
saber o que é ensinar, o que é método de ensino, o que é
língua, o que significa saber Português e por que ensiná-lo a
alunos brasileiros falantes dessa língua.
Adaptado. Josilete A. M. de Azevedo. Natal, 2012. Fonte:
https://bit.ly/3mjDLDU.
Leia o texto 'Língua Portuguesa' e, em seguida,
analise as afirmativas a seguir:
I. Após a análise do texto, é possível inferir que a escola precisa romper de modo radical com a tradição de um ensino burocratizante dos atos de ler, escrever e falar, que sobrevive insistentemente no ensino brasileiro. Assim, defende o texto, aos alunos deve ser dado o acesso apenas aos conhecimentos científicos, sem que sejam apresentados às possibilidades da sua língua materna.
II. As informações presentes no texto permitem concluir que a construção das práticas pedagógicas deve favorecer a adoção de uma concepção interacional da linguagem e a utilização de metodologias de ensino ajustadas a uma proposta de ensino que prima por um aprendizado significativo da língua.
III. O texto defende que a escola precisa acolher os conhecimentos linguísticos e didático-pedagógicos para favorecer um ensino produtivo que possa garantir aos estudantes um domínio efetivo das atividades linguageiras que se processam nos contextos sociointeracionais dos quais participam.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Após a análise do texto, é possível inferir que a escola precisa romper de modo radical com a tradição de um ensino burocratizante dos atos de ler, escrever e falar, que sobrevive insistentemente no ensino brasileiro. Assim, defende o texto, aos alunos deve ser dado o acesso apenas aos conhecimentos científicos, sem que sejam apresentados às possibilidades da sua língua materna.
II. As informações presentes no texto permitem concluir que a construção das práticas pedagógicas deve favorecer a adoção de uma concepção interacional da linguagem e a utilização de metodologias de ensino ajustadas a uma proposta de ensino que prima por um aprendizado significativo da língua.
III. O texto defende que a escola precisa acolher os conhecimentos linguísticos e didático-pedagógicos para favorecer um ensino produtivo que possa garantir aos estudantes um domínio efetivo das atividades linguageiras que se processam nos contextos sociointeracionais dos quais participam.
Marque a alternativa CORRETA:
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