Uma professora da Educação Infantil percebe que algumas cria...

Alternativa Correta: D

Para entender esta questão, é importante conhecer as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, que estabelecem princípios e práticas para o desenvolvimento e a avaliação das crianças nessa etapa. A avaliação é um componente crucial nas práticas pedagógicas, pois auxilia na compreensão do desenvolvimento integral da criança.

Resumo Teórico: As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil orientam que a avaliação deve ser contínua e baseada na observação do desenvolvimento integral da criança. Isso significa que a avaliação não deve ser uma atividade isolada, mas um processo permanente que considera o crescimento emocional, social, físico e cognitivo das crianças. Além disso, a avaliação não deve ter um caráter classificatório ou excludente (BRASIL, 2009).

Justificativa da Alternativa Correta (D): A alternativa D é a correta porque se alinha com o que é preconizado pelas Diretrizes. A avaliação ser contínua e baseada na observação permite que o educador acompanhe o desenvolvimento das crianças em diferentes contextos e momentos, sem pressionar para um desempenho padronizado ou comparativo.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - Aplicar provas escritas e atribuir notas aos alunos para verificar seu desempenho individual: Esta alternativa está incorreta porque a avaliação na educação infantil não deve ser feita por meio de provas e atribuição de notas. O foco deve ser no acompanhamento do desenvolvimento e não na mensuração de resultados específicos.

B - Ter um caráter seletivo, determinando quais crianças podem avançar para a etapa seguinte: Esta opção está errada, pois a avaliação na educação infantil não deve ter um caráter seletivo ou de promoção/exclusão. Todas as crianças têm direito de avançar em seu próprio ritmo.

C - Utilizar critérios rígidos para classificar os alunos conforme seu nível de aprendizagem: Esta alternativa é incorreta porque a classificação rígida não é compatível com a abordagem inclusiva e formativa que a educação infantil deve ter. O objetivo é apoiar o desenvolvimento, não classificar ou comparar as crianças.

A compreensão correta da avaliação na Educação Infantil é essencial para qualquer educador, pois impacta diretamente na forma como as práticas pedagógicas são planejadas e executadas. Lembre-se sempre de que o papel do professor é ser um mediador no processo de desenvolvimento integral da criança.

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Ser contínua e baseada na observação do desenvolvimento integral da criança, sem caráter classificatório.