o professor estimula a execução de uma rotina e as crianças aprendem sobre a passagem do tempo e convenções sociais, incluindo os horários para se alimentar e cuidar da higiene.

as crianças são estimuladas a explorar livremente os espaços, porém, em contextos cuidadosamente planejados pelo professor. 

quando se está trocando uma fralda, alimentando ou dando banho na criança, é importante que a professora esteja inteira para a criança, que se observe as reações dela, que proponha interações, não pode ser algo mecânico.

é importante que o professor equilibre experiências mais livres, ficando no lugar do observador, com outras mais dirigidas, o ideal é que a criança tenha espaço e tempo adequados para reagir aos estímulos propostos, sem a intervenção imediata do professor.

o professor apoia e estimula a criança a sentar à mesa com outros colegas e proporciona a aprender sobre cuidados com o próprio corpo, à medida que vai construindo hábitos alimentares e também propõe o aprendizado sobre os alimentos mais presentes na mesa, daquela comunidade da qual a escola faz parte.