O Plano Educacional Individualizado (PEI) é um instrumento
que norteia o processo de aprendizagem dos estudantes da
educação especial inclusiva. Com variadas denominações nas
redes de ensino, mas com objetivos semelhantes, o planejamento
individualizado é abordado nos documentos oficiais, assim como
amplamente analisado na bibliografia especializada. Sobre a
elaboração e a avaliação do PEI, afirma-se que:

Question

O Plano Educacional Individualizado (PEI) é um instrumento
que norteia o processo de aprendizagem dos estudantes da
educação especial inclusiva. Com variadas denominações nas
redes de ensino, mas com objetivos semelhantes, o planejamento
individualizado é abordado nos documentos oficiais, assim como
amplamente analisado na bibliografia especializada. Sobre a
elaboração e a avaliação do PEI, afirma-se que:   Alternativa A: todos os estudantes da educação especial necessitam
de um PEI, uma vez que sem ele não há aprendizagem
significativa Ou Alternativa B: o PEI deve ser construído de maneira colaborativa, tendo o estudante como protagonista sempre que possível Ou Alternativa C: o professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) é fundamental na construção do PEI, apontando as adequações curriculares para que o professor da classe regular as siga Ou Alternativa D: sendo importante na decisão sobre os recursos e as estratégias de ensino, o PEI se constitui como estratégia exclusiva capaz de garantir a inclusão

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] o PEI deve ser construído de maneira colaborativa, tendo o estudante como protagonista sempre que possível Gabarito: BFundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar, entre as alternativas, a que descreve o PEI como construção colaborativa e centrada no estudante, afastando as opções com universalização, subordinação indevida ou exclusividade.Tema central: Elaboração do PEIAnálise das alternativasAErradaEstá errada por universalização indevida. A base afirma que o PEI não é instrumento universal obrigatório para todo estudante da educação especial e rejeita a ideia de que sem ele não há aprendizagem significativa.BCertaA alternativa B está correta porque o PEI é construído de forma colaborativa, com participação dos profissionais envolvidos, da família e, sempre que possível, do próprio estudante. Essa formulação corresponde à perspectiva inclusiva do planejamento individualizado.CErradaEstá errada porque cria uma relação prescritiva e verticalizada. O professor do AEE contribui na construção do PEI, mas não define sozinho adequações curriculares para simples cumprimento pelo professor da classe comum.DErradaEstá errada por atribuir exclusividade indevida ao PEI. O instrumento orienta recursos e estratégias, mas não é, por si só, capaz de garantir a inclusão.Pegadinha da questãoA questão explorou três exageros comuns: universalizar o PEI para todos os casos, criar hierarquia entre AEE e classe comum e tratar o PEI como medida única suficiente para garantir inclusão.Dica para questões semelhantesMarque como correta a alternativa que apresente o PEI como construção colaborativa, não como ato isolado de um profissional.Desconfie de termos absolutos como 'todos', 'sem ele não há' e 'exclusiva capaz de garantir', porque a base aponta esses excessos como erro.Diferencie colaboração entre AEE e professor da classe comum de subordinação hierárquica entre eles.Lembre que o PEI é instrumento de orientação e acompanhamento, não garantia única de inclusão.

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Gabarito comentado

Gabarito: B

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