Analise as afirmativas abaixo em relação à avaliação e ao acompanhamento das crianças na Educação
Infantil, de acordo com o artigo 10 da Resolução CNE/
CEB nº 5/2009.
1. A avaliação deve ser contínua e processual,
não podendo ter caráter seletivo, promocional ou classificatório.
2. É necessário adotar estratégias pedagógicas
que assegurem a continuidade dos processos
de aprendizagens nos diferentes momentos
de transição vividos pela criança.
3. O acompanhamento deve contemplar observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
4. A retenção escolar é indicada quando a criança
não atingir conteúdos específicos previstos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.

Question

Analise as afirmativas abaixo em relação à avaliação e ao acompanhamento das crianças na Educação
Infantil, de acordo com o artigo 10 da Resolução CNE/
CEB nº 5/2009.
1. A avaliação deve ser contínua e processual,
não podendo ter caráter seletivo, promocional ou classificatório.
2. É necessário adotar estratégias pedagógicas
que assegurem a continuidade dos processos
de aprendizagens nos diferentes momentos
de transição vividos pela criança.
3. O acompanhamento deve contemplar observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
4. A retenção escolar é indicada quando a criança
não atingir conteúdos específicos previstos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas. Alternativa A: São corretas apenas as afirmativas 1 e 2. Ou Alternativa B: São corretas apenas as afirmativas 2 e 3. Ou Alternativa C: São corretas apenas as afirmativas 2 e 4. Ou Alternativa D: São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. Ou Alternativa E: São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. Gabarito: DFundamento decisivo: A questão se decide pela correspondência entre as afirmativas e o art. 10 da Resolução CNE/CEB nº 5/2009: os itens 1, 2 e 3 se ajustam ao núcleo normativo sobre avaliação e acompanhamento na Educação Infantil, enquanto o item 4 contraria a regra de não retenção. Isso conduz à alternativa D.Tema central: Avaliação e acompanhamento na Educação InfantilAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque exclui a afirmativa 3, mas o art. 10, inciso I, prevê expressamente observação crítica e criativa das atividades, brincadeiras e interações das crianças.BErradaEstá errada porque exclui a afirmativa 1, e o caput do art. 10 afasta avaliação com objetivo de seleção, promoção ou classificação, o que sustenta esse item.CErradaEstá errada porque inclui a afirmativa 4, que contraria diretamente o art. 10, inciso V, ao falar em retenção; além disso, deixa de fora as afirmativas 1 e 3, que encontram amparo no caput e no inciso I.DCertaA alternativa D está certa porque reúne exatamente as afirmativas compatíveis com o art. 10. A afirmativa 1 se sustenta no caput, que afasta avaliação com objetivo de seleção, promoção ou classificação; a 2 corresponde ao inciso III, que exige estratégias para assegurar continuidade dos processos de aprendizagens nos momentos de transição; e a 3 reproduz o inciso I, que prevê observação crítica e criativa das atividades, brincadeiras e interações das crianças no cotidiano. Já a 4 fica de fora porque o inciso V determina a não retenção das crianças na Educação Infantil. Observação importante: a expressão "contínua e processual" não é o ponto literal decisivo do art. 10; o fundamento bastante para validar o item 1 é a vedação expressa de seleção, promoção ou classificação.EErradaEstá errada porque inclui a afirmativa 4, incompatível com a regra de não retenção do inciso V, e exclui a afirmativa 2, que está prevista no inciso III ao tratar da continuidade das aprendizagens nas transições.Pegadinha da questãoA confusão real foi escolarizar a avaliação da Educação Infantil, trocando a vedação de seleção, promoção, classificação e retenção por uma lógica de conteúdos específicos e reprovação.Dica para questões semelhantesEm questões sobre Educação Infantil, confira primeiro se a norma veda seleção, promoção, classificação ou retenção; isso costuma eliminar itens escolarizantes.Quando o enunciado mencionar acompanhamento e avaliação, procure no texto normativo os eixos expressos: observação das interações e brincadeiras, transições e continuidade das aprendizagens.Se a alternativa falar em retenção por não atingir conteúdos, confronte com a regra específica da não retenção na Educação Infantil.

Analise as afirmativas abaixo em relação à avaliação e ao ac...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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