De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB
nº 5/2009), a parceria entre escola, família e comunidade deve:

Question

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB
nº 5/2009), a parceria entre escola, família e comunidade deve: Alternativa A: Basear-se na escuta, no diálogo e na corresponsabilidade, reconhecendo os saberes das famílias e fortalecendo os vínculos com a comunidade local. Ou Alternativa B: Restringir-se à comunicação formal durante
reuniões escolares. Ou Alternativa C: Depender exclusivamente das decisões e iniciativas da instituição de ensino. Ou Alternativa D: Determinar que as famílias sigam integralmente as normas escolares, sem participação
nas decisões. Ou Alternativa E: Ser acionada apenas em situações de dificuldade de aprendizagem ou comportamento.

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Alternativa [A] Basear-se na escuta, no diálogo e na corresponsabilidade, reconhecendo os saberes das famílias e fortalecendo os vínculos com a comunidade local. Gabarito: AFundamento decisivo: O ponto decisivo era a exigência normativa de participação, diálogo e escuta cotidiana das famílias, com relação efetiva com a comunidade local; por isso, alternativas que restringiam ou centralizavam essa parceria não se compatibilizavam com a Resolução CNE/CEB nº 5/2009.Tema central: Parceria com famíliasAnálise das alternativasACertaA alternativa A está de acordo com o núcleo das DCNEI sobre a relação da Educação Infantil com famílias e comunidade. A norma determina que a proposta pedagógica assegure participação, diálogo e escuta cotidiana das famílias, com respeito e valorização de suas formas de organização, além de relação efetiva com a comunidade local e consideração dos saberes da comunidade.BErradaEstá errada porque reduz a parceria à comunicação formal em reuniões escolares. A resolução exige participação, diálogo e escuta cotidiana das famílias, o que afasta uma atuação limitada a momentos formais e esporádicos.CErradaEstá errada porque coloca a iniciativa e a decisão exclusivamente na instituição de ensino. Isso contraria o compartilhamento e a complementação com as famílias, além da exigência de relação efetiva com a comunidade e consideração de seus saberes.DErradaEstá errada porque transforma a relação em simples submissão das famílias às normas escolares, sem participação. A previsão de diálogo, escuta e mecanismos de gestão democrática impede essa leitura de obediência sem participação.EErradaEstá errada porque restringe a parceria a situações de dificuldade de aprendizagem ou comportamento. A norma trata essa relação como elemento permanente da proposta pedagógica, com escuta cotidiana e vínculo efetivo com a comunidade, e não como medida apenas eventual.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar parceria contínua, com escuta e participação, por contato formal, unilateral ou apenas acionado quando surge problema.Dica para questões semelhantesQuando a DCNEI tratar da relação com famílias, procure termos como participação, diálogo e escuta cotidiana; isso afasta respostas que falem em contato apenas formal ou esporádico.Se a alternativa concentrar decisões só na escola, desconfie: a base normativa fala em compartilhamento com as famílias e relação efetiva com a comunidade local.Em questões sobre Educação Infantil, verifique se a alternativa valoriza os saberes das famílias e da comunidade; a diretriz não admite parceria sem esse reconhecimento.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Ed...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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