No texto "Colorindo Sentimentos", o diálogo entre mãe e fil...

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Q3909555 Português
Colorindo Sentimentos

− Mamãe, qual cor você acha que tem o amor?

− Acho que vermelho, porque o coração e tudo ligado ao amor é vermelho.

− Durante a pandemia, eu escutava muito um álbum do Emicida. As músicas falavam sobre união, força e relações afetivas. Na música principal, ele diz que o amor é amarelo.

− Amarelo? Como assim?

− Ele fala de um amor mais amplo, ligado à empatia, às pessoas e à união. Um trecho famoso diz: "Tudo que nóis tem é nóis".

− E você, que cor acha que o amor tem?

− Antes eu achava que era só vermelho, como o amor romântico. Mas hoje vejo que também pode ser amarelo.

Quando penso nas pessoas importantes da minha vida, percebo que o amor não é uma única cor. O vermelho representa o amor entre um casal, mas o amarelo representa o carinho, a amizade e os laços que nos unem.

− Qual o nome da música?

− Principia. 

− E o álbum?

− Amarelo.

Texto Adaptado

LOPES, Damaris Caroline. Colorindo sentimentos. In: UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Portal de Livros Abertos da USP. São Paulo: USP, [s.d.]. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1 199/1094/4129 . Acesso em: 22 fev. 2026.
No texto "Colorindo Sentimentos", o diálogo entre mãe e filho organiza-se por meio de retomadas lexicais, progressão temática e articulação semântica que asseguram a coerência global. Considerando os mecanismos de coesão referencial e a construção de sentidos, assinale a alternativa que interpreta corretamente o modo como o texto estrutura a ampliação do conceito de "amor".
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O critério decisivo é textual-semântico: o texto explicita a reformulação progressiva do referente "amor", que deixa de ser entendido apenas como amor romântico e passa a abarcar outras relações afetivas. Essa ampliação de escopo semântico, sustentada por retomadas e por exemplificação, conduz ao gabarito A.

Tema central: coesão referencial e progressão temática na ampliação do conceito de amor
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A reconhece corretamente o movimento estrutural do texto: o termo "amor" é retomado várias vezes, mas cada retomada acrescenta novo conteúdo. O diálogo começa com a associação convencional entre amor e vermelho, passa pela referência à música de Emicida — "Na música principal, ele diz que o amor é amarelo" — e explicita a reformulação em "− Ele fala de um amor mais amplo, ligado à empatia, às pessoas e à união." Assim, a organização textual não mantém um conceito fixo; ela amplia o campo semântico de "amor" por retomadas, reformulações e exemplificação musical. A ressalva necessária é que essa "substituição gradual" não apaga o amor romântico; ela o incorpora como uma das formas do amor.
B
Errada
Está errada porque reduz a coerência a uma oposição fixa entre "vermelho" e "amarelo". O texto vai além do contraste inicial e explicita expansão conceitual: "− Ele fala de um amor mais amplo, ligado à empatia, às pessoas e à união" e "o amor não é uma única cor". Portanto, não há contraste estático; há reformulação progressiva do sentido de "amor".
C
Errada
Está errada porque trata a repetição de "amor" como mera repetição lexical sem mudança de escopo semântico. O texto reespecifica claramente o referente com expressões como "amor romântico", "amor mais amplo" e, ao final, "carinho, a amizade e os laços que nos unem". Logo, existe progressão referencial e ampliação de sentido, não simples repetição.
D
Errada
Está errada porque atribui às citações diretas a função principal de deslocar o tema para a pandemia. Pela base textual, a pandemia aparece apenas como circunstância da escuta do álbum: "Durante a pandemia, eu escutava muito um álbum do Emicida." O foco do texto permanece na reflexão sobre os sentidos do amor e sua associação às cores. As falas em discurso direto organizam o diálogo, mas não mudam o tema central.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre contraste e progressão: o candidato pode ver "vermelho" versus "amarelo" e concluir que há apenas oposição, quando o texto usa essa distinção para ampliar o conceito de amor, sem excluir o sentido romântico inicial.
Dica para questões semelhantes
  • Verifique se a retomada de uma palavra mantém o mesmo sentido ou se cada reaparição acrescenta nova definição ao referente.
  • Quando houver contraste, confira se ele encerra o sentido ou se serve para reorganizar e ampliar o tema do texto.
  • Separe contexto acessório de tema central: uma referência circunstancial não redefine, por si só, o foco textual.

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