Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o Ensino Fundamen...

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Q2465567 Pedagogia
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o Ensino Fundamental é estruturado em cinco grandes áreas do conhecimento, conforme destacado no Parecer CNE/CEB n.º 11/2010. Essas áreas não apenas delineiam o currículo escolar, mas também promovem uma interconexão dinâmica entre os diversos componentes curriculares. Esse arranjo não se limita a compartimentalizar o conhecimento, mas busca fomentar uma abordagem integrada, onde os saberes dialogam e se complementam, proporcionando uma compreensão mais ampla e contextualizada para os estudantes.
Cada componente curricular é cuidadosamente delineado com um conjunto de habilidades específicas. Essas habilidades são intrinsecamente conectadas a uma variedade de objetos de conhecimento, compreendendo não apenas conteúdos, mas também conceitos e processos fundamentais para a construção do saber.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Educação é a Base. Brasília, MEC/SEB, 2018. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/escola-em-tempo- integral/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal.pdf. Acesso em: 19 mar. 2024.

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os conteúdos, conceitos e processos fundamentais, relacionados a diferentes objetos de conhecimento, em cada componente curricular, estão organizados em
Alternativas

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Vamos analisar a questão com base nas orientações fornecidas.

Alternativa Correta: C - Unidades temáticas

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza os conteúdos, conceitos e processos fundamentais relacionados aos diferentes objetos de conhecimento em unidades temáticas. Essa estruturação visa garantir que o currículo seja desenvolvido de maneira integrada, promovendo uma compreensão mais ampla e contextualizada para os estudantes.

Agora, vamos justificar porque as demais alternativas estão incorretas:

Alternativa A - Campos de atuação: Essa opção refere-se a áreas mais amplas e genéricas dentro de um contexto educacional, mas não é a terminologia específica usada pela BNCC para organizar conteúdos, conceitos e processos fundamentais.

Alternativa B - Conjuntos curriculares: Esse termo poderia ser confundido com a estrutura curricular como um todo, mas a BNCC especifica que a organização dos conteúdos em cada componente curricular é feita através de unidades temáticas e não "conjuntos curriculares".

Alternativa D - Componentes curriculares: Embora componentes curriculares sejam partes essenciais do currículo, eles representam áreas de estudo como Matemática, Ciências, Língua Portuguesa, etc. A organização dos conteúdos, conceitos e processos fundamentais dentro desses componentes é feita em unidades temáticas, e não nos próprios componentes curriculares.

Compreender esses termos é crucial para interpretar corretamente documentos como a BNCC e para estar preparado para questões que abordam a organização curricular e a estruturação das aprendizagens, especialmente em concursos públicos na área de educação.

Espero que essa explicação tenha esclarecido suas dúvidas. Se precisar de mais detalhes ou tiver outras questões, estarei à disposição para ajudar!

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