Um projeto educacional de tênis de mesa prepara seus participantes para um encontro com arbitragem regido pelas regras da Federação Internacional de Tênis de Mesa (ITTF) de 2026. Um adolescente tem deficiência física que impede apoiar a bola na palma aberta da mão livre, mas consegue executar os demais componentes do saque. Como encaminhar sua participação, articulando acessibilidade e respeito às condições da disputa? Solicitar que a arbitragem avalie a flexibilização da exigência inviabilizada pela deficiência, preservando os requisitos executáveis e a participação do adolescente no jogo.